Union du corps et de l’inerte.

Descartes concevait l’esprit, immatériel, comme un être distinct et séparé du corps, lui matériel et doté de fonctions. Comme les vraies machines, le corps humain est également constitué de nombreuses parties qui fonctionnent ensemble pour exécuter certaines fonctions, dont, dans le cas du corps humain, le maintien de l’organisme en vie.

Martin Jarrie:

MJAprès avoir observé les exemples de références sous l’angle de corps-machine, nous devions nous appropriée un thème concernant la machinerie n’ayant aucune rapport avec le corps et ensuite les mettre en relation.

THEME: Couture > Aiguilles, machines à coudre, tricot, fer à repasser, bobine de laines

Faire une superposition des machines (retouche Photoshop) afin de les humaniser

Suite à la conception de ce dernier, nous l’avons vectoriser sur Illustrator, avec une silhouette humaine simplifier en y ajoutant les objets de coutures aussi simplifier.

PANTINS

A partir des deux bonhommes fait nous irons les imprimer sur des feuilles cartonner puis découper les membres et les rattacher avec des attaches parisienne

Une fois articuler nous pouvions faire une suite de photos reproduisant un mouvement et ensuite en faire un gif

Dernière étape était d’y ajouter un effet sonore a l’aide

d’une barre conductive :Elle permet de transformer n’importe quelle surface ou objet conducteur en capteur tactile grâce à 12 électrodes pouvant détecter la plus petite tension, comme celle                              du corps humain. Cette carte est  adaptée pour une utilisation avec tout éléments conducteur.

Bare Conductive : un écosystème pour les fans de Makey Makey ! - Génération  Robots - Blog

Les labos s’la racontent

Les labos s’la racontent est un projet en partenariat avec le Jardin des Sciences à Strasbourg.

Retrouvez ici les journaux de bord des trois projets

Voir le projet sur l’imagerie médicale
Voir le projet sur la chimie des matériaux
Voir le projet sur l’analyse et la télédétection

 

Le jardin des sciences

Le Jardin des sciences valorise et assure la médiation des travaux effectués dans les laboratoires de recherches de l’Université de Strasbourg. Ils entretiennent un lien entre chercheurs et grand public.
Le jardin des sciences accueille essentiellement un public scolaire avec pour volonté de démocratiser les sciences et la démarche scientifique.

La demande

Réaliser une série d’objets manipulables (outils/jeux pédagogique) mobilisables lors des ateliers de médiation scientifique.
• La proposition est à destination d’un•e médiateur•ice lors de son intervention avec des enfants de cycle 3 (CM1 – 6è)
• Les objets doivent être jouables/manipulables à plusieurs (de 3 à 8 enfants) pendant 10 à 15 min.
• Le logo du JDS et du DNMADe apparaît sur les outils, ainsi qu’un QR Code renvoyant au site de la formation.
• L’objet peut être en partie numérique.
• Les objets s’articule dans un scénario d’usage global.
Réaliser un mode d’emploi/règle du jeu à destination du•de la médiateur•trice. La forme des objets devra induire au maximum une utilisation.
• Chaque groupe travaille avec un scientifique qui proposera à un contenu, des notions et des concepts à rendre accessible dans le cadre de ces ateliers.