Le projet

Dans le cadre du projet de la sécurit, nous avons était mis en groupe afin de réaliser des porteurs de parole. Bien que nous étions en groupe, nous n’avons pas vécu le projet de la même la manière et nous n’avons pas vécu les choses de la même manière ni réaliser les même taches. Je vais vous présentez mon journal de bord de se projet.

Les dates du projet

Le projet a commencer le lundi 9 Février avec une découverte de la typographie et ses poursuivi jusqu’au 31 mars avec une reconstitution en groupe du projet. Nous avions 8 heure de cours part semaine pour travailler en groupe et nous étions libre de travailler dessus hors de nos heures de groupe.

Lundi 9 Février

Le premier jour du projet était consacré a la découverte de la typographie, des familles typo et de la compression de la construction d’un caractère. Dans cette objectif, nous avons analysée la composition des lettres et des usages typographique pour une bonnes compréhension et lecture d’un texte. Après un cours théorique faite part notre enseignante, nous sommes passer a la partie pratique du cours. Pour cela, a l’aide d’une règle, d’un compas et un crayon, nous avons reproduit différentes typographie à l’aide de grilles de composition fourni avant de devoir recrée les typos sans grille ou de crée nos propres typographie grâce à des grilles fournie.

Mardi 10 février

Pour le second jour du projet nous avons discuter et débattue sur le sujet de l’alimentation. Pendant se temps nous avons lu un extrait de la BD “La distinction” inspirer du livre de Pierre Bourdieu. Cela nous a permis de discuté et de débattre des différence alimentaires entre les classe social et donner notre avis sur se même thème. En classe nous avons aussi discuter des règles alimentaires et nous avons a deux, avec un budget limité, préparer un repas complet.

Lundi 2 mars

Avant de travailler concrètement sur le projet nous avons retravailler sur la typographie ainsi que sur les affiches typographique. Pour cela nous avons continuer a manipuler de la typographie ainsi que travailler sur les affiches. Pendants le cours nous avons aussi vue les codes de mise en pages d’affiche typographie.

Lundi 3 mars

Finalement nous avons découvert le sujet et nous nous sommes mis en équipe pour travailler. Avec du carton et des tasseau de bois nous avons crée des prototypes de porteurs de paroles que nous avons présenté. Avant de réaliser nos prototype nous avons du réfléchir a des questions à poser pour obtenir des réactions du public. Très rapidement deux question se sont démarquer, nous les avons ensuite noté nos questions et nous les avons noter sur des fiches. Individuellement nous avons répondu au différentes question poser part chaque groupe. Finalement nous avons pu analyser les réponses et les réactions provoquer pour pouvoir retravailler et choisir notre question.

Lundi 9 mars

Le cours du 9 mars c’est divisé en 2 partie différentes. La première partie du cours a été une intervention de Morgane Dreanno venue pour nous parler de la sécurité social alimentaire à Strasbourg, son fonctionnement, pourquoi faire ainsi que de discuter. Après cette intervention, en groupe nous avons repris le travaille des maquette, travaillent sur les esquisses notre question jusqu’à la fin de la journée.

Mardi 10 mars

Une fois le cours débuter, nous nous sommes remis en groupe et nous avons reprise notre travaille de prototype. Nous avons travailler sur les prototypes et avons finaliser nos croquis de projet afin de savoir se que l’on devais faire ainsi de comment nous allions nous partager le travaille a faire. Afin de réaliser l’affiche typographique, nous avons aussi fait des recherche typographie pour sélectionner notre typo final. Cela nous à permit de lister le matériel dont nous avions besoin pour continuer notre projet.

Lundi 16 mars

Lors de se cours, nous avons repris nos recherche et notre travaille comme nous l’avons laisser la fois dernière et avons divisé le travaille à faire pour optimiser notre travaille. Ensemble nous avons améliorer nos supports et avons aussi découvert une nouvelle technique pour fixer nos feuilles réponse sur notre tables. Pour cela nous avons utiliser des Makedo, des vises bleu, à l’origines pours les enfants, pour réaliser des constructions et structures solides.

Mardi 17 mars

Une fois notre choix typographie fait, nous avons avons pu réaliser notre affiche grâce a la table lumineuse. Pour se projet, une couleurs nous avez été imposer, nous avons donc écrit notre textes avec un feutre de cette couleurs. Une fois cela fait, nous l’avons mis de côté avant de recommencer car une fautes était vue. Cela nous a pousser a recommencer l’affiche en urgence

Lundi 23 mars

Nous avons donc repris notre affiches corriger à fixer, des retouche ont du être aussi fait sur les supports des prêt. Tout cela nous a pris tout le cours.

Mardi 24 mars

Nous avons commencer la journée part un teste réel dans la cours de l’écoles afin d’améliorer notre questions et notre support pour la réalisation finaliser. Grâce a se texte, nous avons pu récupérer de nombreuse réponse, mais cela nous a surtout fait remarquer que notre question était porteuse de confusion. L’après midi, nous avons du récrit notre question que nous avons mis en page sur indesign puis imprimé notre question avec l’imprimante laser que nous avons ensuite fixer sur notre support.

Mercredi 25 mars

Il était temps d’allée sur le terrain notre projet, cela nous a permis de récoltée de nombreuse réaction et de finaliser notre projet.