Intervention culturelle autour de la Figure du Prince dans l’opéra et l’oratorio baroques
Le 3 mars 2023, les élèves de seconde du lycée Le Corbusier, ainsi que des élèves de la section professionnelle Electricité, ont pu bénéficier d’une intervention culturelle autour de La Figure du Prince dans l’oratorio et l’opéra baroques, en lien avec le programme d’Histoire, en particulier de la thématique de l’Etat royal à l’époque moderne.
Le projet mettait en regard des textes littéraires et juridiques autour de la conception du pouvoir absolu au XVIIesiècle, avec des airs d’opéra et d’oratorio évoquant la figure du Prince et les facettes de son pouvoir, produits dans le cadre de la société de cour. Les œuvres présentées permettaient d’aborder le thème aussi bien du côté des « vainqueurs » – le pouvoir royal ou princier – que des « vaincus » (en particulier les nobles contraints de céder devant les exigences du pouvoir absolu) ; les dynamiques de négociation entre pouvoir royal et pouvoirs locaux transparaissaient aussi. La sélection de textes faisait place aussi bien à Corneille ou Malherbe qu’à Bossuet ou Fénelon, sans compter un auteur moins connu, Cardin Le Bret, actif au service de Richelieu. Les œuvres musicales recouvraient un champ chronologique et géographique plus large, puisqu’étaient convoqués aussi bien Monteverdi ou Boesset que Bach, Handel ou Mozart – sans oublier Purcell ou Charpentier.
Trois merveilleux musiciens professionnels ont mis leur art au service de ce programme : la soprano Hélène Le Corre (qui s’est produite, entre autres, à Vienne, Monaco, Paris, Lyon, Berlin…), le claveciniste Francis Jacob, professeur au conservatoire de Strasbourg et membre de plusieurs ensembles baroques de renommée internationale (Gli Angeli Genève par exemple) et le luthiste/théorbiste brésilien Ronaldo Lopes, actif aussi bien en Europe qu’en Amérique latine.
Tous trois ont fait admirer la qualité de leurs phrasés, tandis que les instrumentistes faisaient montre de l’élégance et de la finesse de leur jeu. La soprano a mis en exergue, outre la beauté et le nuancier de son timbre, sa projection vocale et l’intégration à la ligne de chant de tous les accidents et ornements propres au chant baroque.
Ils étaient accompagnés par Paul Steib, professeur d’Histoire-Géographie au lycée, qui s’était chargé de la conception du programme (choix des textes et des musiques) et a déclamé les textes.
L’ensemble a recueilli l’admiration et l’attention du public au cours des deux séances organisées, l’une le matin, l’autre l’après-midi.
Ce spectacle a été financé par la Région Grand Est (dotation culturelle de notre projet d’établissement AVLC – « Animation Vie lycéenne et culturelle »)
Paul Steib, professeur d’Histoire-Géographie
Rencontre entre élèves et chercheurs du CNRS
Le 9 décembre 2022, les élèves de première qui font la spécialité physique chimie ou la spécialité SVT avec Mme Antoine, Mme Blanchet et Mme Metz ont été immergés dans le monde de la recherche.
En effet, le dispositif Déclic a mis en relation une dizaine de personnes travaillant dans ce domaine : thésard, ingénieur, postdoctorant, technicien, chargé de recherche, directeur de recherche avec le lycée.
Tout d’abord M. Gagliardi directeur de recherche au CNRS a fait une présentation de son parcours et de ses recherches sur la dégradation des ARN, sujet d’actualité !
Ensuite les élèves ont rencontré les différents participants par groupe de 4 ou 5 sous la forme d’un speed-meeting.
Ils ont pu découvrir les spécificités des métiers de chacun, poser des questions et ont été frappés par la passion qui anime les professionnels de la recherche !
Bénédicte Metz, professeure de Physique Chimie
« La forêt hurle ! » : rencontre avec Léo Henry
« Écrivez des histoires, plein d’histoires, changez le monde ! » a dit Léo Henry à nos 2GT3 qui ont eu la chance de rencontrer l’écrivain au CDI dans le cadre du dispositif « Rencontre d’écrivains »;
« La forêt hurle ! » c’est le titre du recueil de textes que les élèves avaient préparé avec leur professeure de Lettres Mme Barthel en vue de cet échange captivant avec l’auteur du roman Sur le fleuve et de nombreuses nouvelles comme Tresses ou bien Écouter plus fort …
Leurs écrits et le lien avec l’oeuvre de Léo Henry sont nés d’un travail interdisciplinaire Français et SVT, et après qu’ils ont assisté à « Zawa-Pinim : L’Homme Jaguar » de la compagnie de théâtre Bardaf ! actuellement en résidence au lycée. Ce spectacle met à l’honneur la culture guyanaise et les animaux d’Amazonie, ce qui a permis aux élèves de découvrir la liste rouge des espèces menacées de l’UICN. Ils ont alors écrit des haïkus en Français et aussi conçu des fiches d’identité sur chaque animal en SVT. Découvrez l’intégralité des travaux menés en cours de Français et présentés à Léo Henry lors de sa venue, sur notre site web spécialement dédié à la résidence d’artiste de la Cie Bardaf ! au lycée Le Corbusier.
Lors de la rencontre, Léo Henry a lu à voix haute des extraits du travail des élèves et s’est confronté aux mêmes contraintes d’écriture qu’eux pour essayer d’imaginer un récit. Il a aussi répondu avec enthousiasme, humour et beaucoup de sincérité aux nombreuses questions des élèves sur son métier, sur l’univers de l’écriture et plus précisément sur son oeuvre et ses influences.
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- Recueil réalisé par les élèves de 2GT3
La semaine de la Mobilité à l’International a débuté le lundi 16 janvier avec une conférence sur la mobilité transfrontalière en Allemagne dans le cadre de la formation et du travail.
Le Lycée a accueilli des intervenants Outre-Rhin : Une conseillère de l’EuroInstitut Kehl/Strasbourg a présenté la communication interculturelle, les conseillers de l’apprentissage transfrontalier ont développé le dispositif permettant aux apprentis d’intégrer une entreprise allemande et un centre de formation en France ou vis-versa, un conseiller de l’Arbeitsagentur Kehl/Strasbourg a renseigné les étudiants sur les opportunités professionnelles du marché allemand. Les jeunes du Prébac et Postbac ont ensuite pu acquérir de précieux conseils qui leur permettront de développer ou de construire leur projet à l’international : ceux qui sont intéressés à un stage, un emploi, un semestre d’études ou un autre projet international ont pu être conseillés par Euroguidance, le CIO et les conseillers présents sur cette journée.
Atelier calligraphie
Le mercredi 18 janvier, l’Association de l’Institut Confucius a été invitée au Lycée Le Corbusier et c’est une classe d’élèves de Sciences et Technologie du Design et des Arts Appliqués qui a pu découvrir l’histoire de la calligraphie, les significations et l’évolution des caractères de cette langue. Les élèves de 1ère ont ensuite pu s’exercer à la pratique de la calligraphie grâce aux conseils avisés et enthousiastes de trois enseignants chinois et ont appris l’écriture de certains symboles tels que le bonheur, l’eau et la montagne.
Exposition du Lieu d’Europe et repas aux saveurs de différents pays européens
Tout au long de la semaine, les élèves, étudiants, enseignants et personnels du Lycée ont eu l’opportunité de s’informer grâce à une Exposition sur la Mobilité à l’International, accessible aux étudiants, aux élèves et aux enseignants toute la semaine. Celle-ci a été prêté par Lieu d’Europe et informe sur les possibilités, les démarches et les organismes permettant d’obtenir les informations pour l’amorcement ou le développement d’un projet de stage, d’un semestre d’études, d’un emploi ou d’un autre projet d’échange à l’étranger. Au fil de la semaine, le personnel du Lycée a également pu déguster des repas aux saveurs de différents pays.
Merci à tous les élèves, étudiants, enseignants et personnels impliqués dans cette semaine de Mobilité à l’International !
Nous espérons que ces moments d’échange ont permis aux élèves, étudiants et jeunes diplômés d’acquérir les bagages nécessaires en information qui leur permettront d’oser franchir le pas Outre-Rhin ou autre frontière internationale !
Valérie Reuter Chargée de mission ouverture à l’international
Dans le cadre de la semaine de la mobilité à l’international, nous avons accueilli la troupe du théâtre de l’Eurodistrict BAden ALsace le mercredi 11 janvier 2023.
La pièce Hintermwald jouée en français et en allemand et lauréate du Jugendtheaterpreis Baden-Württemberg 2022 nous a mis devant le fait accompli de l’urgence de la lutte contre le réchauffement climatique quel que soit le pays d’où l’on vient, ou la langue que l’on parle.
Dans sa pièce, Ursula Kohlert met en scène Julian, un élève allemand natif d’un petit village de la Forêt Noire et Marie, une étudiante parisienne et militante pour le climat. Le spectacle nous transporte entre illusion et réalité, où la gravité de la lutte pour le climat représenté par le personnage de Marie rencontre le monde rural incarné par Julian. Qu’est-ce que l’écologie et à quoi rime l’amour pour la nature si l’on n’est pas personnellement engagé ? La réponse est bel et bien en chacun de nous.
La pièce fut suivie par un échange en français et en allemand sur le sens de certains passages du spectacle et des diverses interprétations que l’on peut en faire, mais aussi sur la formation au métier de comédien et sur l’importance de la maîtrise du français et de l’allemand et de la double-culture.
Laurence Rapp, professeure d’allemand, pour le personnel de la cellule internationale
Pour la 7ème année consécutive, et à l’approche des congés de Noël, les professeures documentalistes ont proposé leur concours sur l’actualité de l’année écoulée : le calendrier de l’av(a)nt les vacances.
L’objectif ? Décompter ensemble mais de façon intelligente les jours de classes que compte décembre avant les vacances scolaires de Noël !
Chaque jour de la semaine, du 1er au 16 décembre donc, une énigme était dévoilée en ligne, grâce à laquelle il s’agissait de se remémorer une actualité marquante de l’année ou le nom d’une personnalité qui a fait la une des médias en 2022.
Au moins 100 personnes ont participé chaque jour (jusqu’à 200 le premier jour !) et le jeu a enregistré plus de 1600 participations en tout. Bravo aux plus persévérants qui se sont connectés fidèlement chaque jour pour montrer qu’ils étaient de véritables champion.ne.s de l’actu 2022 !
Le teaser du concours :
Le jeu en ligne :
Cliquez sur l’image pour y accéder
Les bonnes réponses attendues :
Le palmarès des gagnants :
Des cartes cadeaux pour des achats en librairie et/ou des livres ont été offerts aux gagnants élèves et étudiants ainsi qu’aux parents qui ont trouvé les 12 bonnes réponses, et des mugs personnalisés ont été conçus spécialement au CDI pour les membres du personnel qui ont fait preuve de la plus grande ténacité !
Mme Ory, professeure documentaliste
Jeudi 8 décembre après-midi a eu lieu une action de sensibilisation aux études supérieures scientifiques et techniques envers les filles (volontaires) de classes de Première et Terminale des filières STI2D et générale.
Sous l’égide de l’association « Elles bougent », des professionnelles et des étudiantes (deux anciennes élèves du lycée) sont venues échanger avec les lycéennes.
Après une présentation, par Madame Morand, des divers cursus possibles postbac dans le domaine scientifique et en particulier de l’ingénierie, les intervenantes se sont présentées :
- Laurence Dujardin, responsable d’unités de fabrication (trains d’atterrissage d’avions), qui nous a expliqué son parcours, son poste actuel chez Safran dont elle a montré les diverses activités mondiales (en insistant à cette occasion sur la bonne maîtrise nécessaire de l’anglais) ;
- Fanny Recourt, ingénieure d’études chez Engie Solutions, qui travaille sur la réduction de consommation d’énergie ; elle a parlé de son appétence pour les Mathématiques et de leur grande utilité dans les applications pratiques ;
- Clara Jallet, étudiante en 2ème année à l’INSA de Strasbourg, cursus architecte-ingénieure ;
- Garance Marques-Bras, étudiante en 1ère année à l’IUT de Génie Civil – Construction durable d’Illkirch-Graffenstaden.
Cela s’est poursuivi par des tables rondes afin de discuter en comité plein restreint et favoriser ainsi la prise de paroles des élèves qui ont bien apprécié ce dispositif.
Pour en savoir plus cette journée organisée au niveau national : https://orientation.ellesbougent.com/
Armelle Morand, professeure de Mathématiques
Visite et atelier d’EMC/histoire à la médiathèque d’Illkirch
autour de l’exposition « mundo gitano »
Les élèves de 1PMEL de Mme Rigolot racontent leur visite de l’exposition :
Dans un premier temps, nous avons parlé des noms « tsiganes » (qui signifie « intouchables) et « roms » (qui signifie « homme » et qui désignent les Tsiganes de l’Europe du centre) et aussi « gitans » (qui vient de l’espagnol « egipcio »).
Puis nous avons parlé de l’histoire de leur migration : elle débute vers l’an 1000, après Jésus Christ au Rajasthan en Inde, ils ont été forcés à l’exil. Lors de cet exil, certains sont passés par l’actuelle Turquie, d’autres sont passés par le Nord de l’Afrique, notamment l’Egypte.
Souvent on dit que les Tsiganes sont nomades mais aujourd’hui moins de 10% des Tsiganes sont nomades; la plupart des Tsiganes sont sédentaires.
C’est un peuple qui a souvent été victime de préjugés, d’exclusion et de discrimination (séparer un groupe d’hommes en le traitant plus mal). Pendant la Seconde Guerre Mondiale, il y a eu le génocide (crime visant la destruction totale d’un groupe national, ethnique, racial ou religieux) ; connu sous le nom de « grande dévoration » (« porajmos »), ce génocide a fait plus de 200 000 victimes.
Nous avons regardé une vidéo d’un ethnologue qui expliquait que l’intolérance et les préjugés viennent du fait que le peuple tsigane est vu comme libre, non attaché à la terre : les peuples fixes sont « jaloux » en pensant à la liberté des origines de l’humanité (les premiers hommes sont des cueilleurs nomades).
Nous avons parlé de la langue romani, de la culture qui se transmet surtout à l’oral, des musiques tsiganes et nous avons visité une exposition de peintures représentant le peuple tsigane.
En discutant, nous nous sommes rendu compte que certaines musiques traditionnelles d’Inde et du Pakistan (connues dans la classe par quelques élèves), commençaient par un « raag », c’est-à-dire des vocalises exprimant une plainte : cela ressemble vraiment beaucoup aux vocalises au début des morceaux de flamenco (musique d’Espagne du Sud jouée/chantée par les Gitans).
La meilleure manière de lutter contre les préjugés est de ne pas écouter les préjugés, de bien éduquer (surtout les jeunes générations), d’apprendre l’histoire et la culture d’autres peuples pour ne pas réduire un peuple aux stéréotypes qui circulent.
La classe de 1PMEL de Mme Rigolot
A l’approche d’Halloween voici la galerie de portraits horrifiques réalisée par les professeures documentalistes !
Certains adultes du lycée ont en effet accepté de dévoiler leurs vrais visages juste pour l’occasion.Reconnaîtrez-vous les profs docs, les infirmières, la CPE, la prof de Maths, les profs de Lettres et de Lettres-Histoire, l’éducateur, l’AED courageux représentant de la vie Scolaire, et même le prof de carrelage ?!!!
Bravo à eux et merci pour leurs suggestions d’emprunts
Sortie aux ateliers de la Seigneurerie
Les élèves de 3PM ont pu profiter d’une journée de découverte des métiers du patrimoine à la Seigneurie d’Andlau le jeudi 17 novembre dernier.
Ils ont pu découvrir le métier de charpentier à travers des ateliers pratiques : découverte des structures des maisons alsaciennes, assemblage de pans miniatures, assemblage d’une structure complète.
L’après midi était consacrée à la découverte de la taille de pierre. Chaque élève a pu expérimenter la taille d’un bas relief dont ils ont choisi le motif sur un carré de calcaire. Les élèves qui le souhaitaient ont pu repartir avec leur oeuvre à la maison.
Mme Rohmer, professeure principale de la classe
