Semaine de la presse et des médias à l’école, 2026
« Rencontres de journalistes », organisées par le CLEMI Strasbourg
Avec Olivia Kouassi, journaliste, et la classe de 2PMCD de Mme Rigolot
Le 24 mars, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information et de l’objet d’étude en français « s’informer, informer, communiquer », la classe de 2PMCD a participé aux r”encontres de journalistes” au CDI avec Olivia Kouassi, une journaliste qui travaille dans pour les médias suivants : DNA, Rue89 Strasbourg, Mediapart ou encore pour l’Actu.fr.
Le texte qui suit est rédigé à partir des restitutions des élèves de la classe :
On a rencontré Olivia Kouassi, une journaliste spécialisée dans les thèmes de police et justice.
Elle nous a parlé de son parcours scolaire, des différentes étapes de son travail depuis la recherche d’informations, avec des enquêtes qui peuvent être courtes mais aussi durer plusieurs mois, jusqu’à la publication d’articles, avec une écriture qui correspond aux codes de l’écriture journalistique (titre, chapô, corps d’article avec l’utilisation des 5W, Who, What, When, Where and Why).
On a débattu sur l’utilisation de l’IA et sur les fausses informations : vérifier les sources des articles générés par l’IA est très important et il faut bien cliquer sur les liens car l’I.A peut générer de fausses sources ! Notre esprit critique est très sollicité.
On a ensuite expliqué ce qu’est un fait divers : des informations qui ne correspondent à aucune catégorie (politique, social, économie ou culture). Les faits divers sont parfois perçus de manière péjorative mais ils nous intéressent et nous font réfléchir sur divers sujets : la vie en société et même la criminologie…
Nous avons pu aussi faire des exercices à partir d’images et plus précisément des vidéos sur l’affaire Xavier Dupont de Ligonnès, affaire qu’un certain nombre d’entre nous, a suivie. On a abordé la relation texte/image et l’angle : on a pu comparer deux angles sur cette même affaire, l’un factuel et l’autre plus sensationnaliste ; on a d’ailleurs pu réfléchir à l’utilisation du sensationnalisme dans le traitement de l’information.
Cette rencontre a changé notre représentation du métier de journaliste et nos pratiques :
« La rencontre m’a permis de mieux comprendre le métier de journaliste. » Kridi, Anaé, Mikail, Lou-Anne
« J’ai découvert un métier difficile où on traite de sujets sensibles, les informations sont souvent tristes. » Anaé
« J’ai découvert un beau métier dont on ne parle pas beaucoup. » Havin
« Cette rencontre m’a permis de voir les coulisses du métier. » Evelyne
« J’ai compris qu’il faut faire attention à ne pas mélanger fait et point de vue. » Kridi
« J’ai bien aimé les questions sur la police et comment les journalistes s’informent : les appels à la police, aux pompiers. » Havin
« Mon point de vue a changé car maintenant je sais qu’il faut bien s’informer avant d’écrire un article. » Metehan
« J’ai compris l’importance de vérifier les informations et de vérifier les sources. » Hamit
Projet Badinter des 2GT2 de Madame Gaudier
“Un discours pour une cause !”
Affiche de présentation de l’exposition au CDI en mars 2026
Dans le cadre d’une séquence en Lettres sur la littérature de presse et d’idées, les élèves de 2GT2 de Mme Gaudier ont étudié le discours de Robert Badinter qui a mené à la suppression de la peine de mort en France ainsi que les différents procédés utilisés en rhétorique encore aujourd’hui.
Pour que la théorie soit comprise, il fallait passer à la pratique ! C’est ainsi que les élèves, en groupes, ont choisi un sujet qui leur tenait à coeur, ont rédigé leurs propres discours, les ont mis en page et ensuite enregistrés à voix haute pour les présenter au CDI.
Ecoutez leurs podcasts sur leur audio blog ici
Le CDI a proposé pendant trois semaines de découvrir l’exposition
« Quels droits pour les animaux ?”, empruntée auprès de l’association L214
Entre philosophie, sciences et droit, cette exposition a offert un tour d’horizon des débats actuels sur la condition des animaux. Intelligence, émotions, conscience, lois, associations protectrices et perspectives d’avenir, les panneaux mettaient aussi en perspective du sujet des citations de grands auteurs et des photographies de la collection « Animals in the Anthropocene ».
Les professeures documentalistes proposaient évidemment en regard de l’expo une large sélection de livres en lien avec le sujet et la protection animale mais aussi des récits de fictions, romans, contes et BD pour vous mettre « Dans la peau d’un animal » : car nombreux sont les auteurs qui font des animaux les héros de leur livre, voire les narrateurs de l’histoire !
Le thème de cette exposition entre en résonance directe avec les programmes au lycée : en Spécialité Humanités, littérature et philosophie de Terminale, en Enseignement moral et civique (EMC), et en Culture générale et expression au BTS sur le sujet « Les animaux et nous : imaginer, connaître, comprendre l’animal ».
Cliquez ci-dessous pour accéder à la sélection de documents du CDI :
Laetitia Ory et Roseline Miniotti-Ulmer
Le lycée a reçu le lundi 26 janvier, Falmarès, invité des “Rencontres d’écrivains” 2026 de l’académie de Strasbourg: il a rencontré successivement deux classes de seconde baccalauréat professionnel, la classe de seconde PEMB et la classe de seconde PMCD.
Les deux classes avaient lu et étudié son recueil de poèmes autobiographiques, Catalogue d’un exilé, dans l’objet d’étude « écritures autobiographiques, devenir soi ».
Ce sont les épreuves et les routes de l’exil depuis la Guinée, qui conduisent Falmarès à écrire. A 14 ans, seul et démuni, il traverse le Sahara, la Lybie, l’Algérie et l’Italie où la lecture et l’écriture lui permettent de lutter contre les insomnies et l’angoisse. Il s’installe en France et obtient le prix “Poésie” de l’Unicef, il est nommé Ambassadeur de la Paix, alors qu’il est en Terminale à Nantes. Il vit aujourd’hui de sa plume.
Falmarès a échangé sur l’exil, une expérience qui change quelqu’un profondément.
Il a évoqué la poésie, sa force dans laquelle on peut puiser ; c’est aussi un genre littéraire qui permet d’écrire n’importe où et sans moyens matériels, sur des feuilles et des carnets, dans la précarité, l’adversité ou la guerre comme les grands poètes de la Seconde Guerre Mondiale.
Il évoque aussi la puissance de l’autobiographie pour se faire comprendre et sa « dette » : il dit “tout devoir à l’écriture”.
Le poète a réaffirmé que le langage peut beaucoup, que son pouvoir est immense et qu’il ne croit pas au triomphe des discours de haine.
Les avis de quelques élèves :
« Nous avons lu certains poèmes de Catalogue d’un exilé, ce moment était émouvant. » Léona
« Falmarès s’exprime de façon à ce que nous, élèves, on soit libre dans notre façon de nous exprimer. » Sophie
« Falmarès a pris le temps de nous raconter et d’argumenter, ce qui a rendu cette rencontre captivante. » Anna
« J’aimais beaucoup le poète avant de le rencontrer et maintenant j’apprécie aussi sa personne. » Ian
« Cette rencontre est bénéfique car elle nous permet de mieux comprendre l’histoire et ce qu’a vécu le poète. » Yoan
« J’ai trouvé cette rencontre très intéressante ; il nous écoutait avec plaisir. » Ninon
« J’ai adoré sa façon de voir l’humanité et sa façon de toujours croire en l’amour et en l’amitié. J’ai beaucoup apprécié le fait qu’il partage ses lectures préférées. » Sara
« Personnellement, j’ai aimé cette rencontre ; cela m’a aidé à mieux comprendre le métier d’écrivain. » Zubair
« J’ai bien apprécié ce moment, j’ai apprécié parler et écouter l’auteur.» Mustafa
« C’était une rencontre bien intéressante, le fait de pouvoir dialoguer avec des questions était un moment très instructif.» Mikail
« J’ai trouvé ses paroles inspirantes et parfois surprenantes, elles m’ont donné une autre vision de la poésie. Cette rencontre m’a vraiment plu. » Anaé
« J’ai personnellement adoré cette rencontre, Falmarès a une profondeur particulière dans chacune de ses paroles, une sagesse qui se fait ressentir. (…) Il a eu des paroles très touchantes comme par exemple, quand il nous dit d’aimer chaque petit détail de notre vie et qu’il faut savoir prendre du plaisir avec les choses simples, s’émerveiller devant les paysages, les visages… J’ai adoré sa simplicité. » Havin
Mathilde Rigolot, professeure des deux classes.
Cette rencontre a été financée par le GIP Acmisa pour une moitié (via le rectorat de l’académie de Strasbourg) et par la Région Grand Est via les dotations AVLC (animation vie lycéenne et culturelle), pour l’autre moitié.
Au CDI les professeures documentalistes ont imaginé un challenge sur le thème des livres censurés dans certaines écoles et bibliothèques américaines : avec un groupe d’étudiantes de DSAA avec qui elles avons travaillé, elles proposaient à tous de « délivrer les livres interdits aux Etats-Unis » en répondant à des quiz et de participer à des nuages de mots pour défendre 9 d’entre eux. Un stand présentait également de nombreux autres titres interdits aux USA.
>> Découvrir le stand : https://urls.fr/lVQzDD
>> Découvrir le challenge en ligne : https://urls.fr/hbnLpU
Rencontre au CDI d’une classe de 2nde de Mme Bouissou avec le journaliste et rédacteur en chef adjoint chez ARTE TV Thomas Seymat.
Les élèves l’ont interrogé sur son métier et son parcours, il les a fait réfléchir à la notion d’information et aux étapes incontournables conduisant à la diffusion d’une info de qualité, il les a aussi sensibilisés aux difficultés et défis rencontrés par les journalistes aujourd’hui.
Pour sûr qu’ils seront quelques uns à s’abonner dès ce soir à Arte.tv voire à télécharger l’appli !
Au lycée Le Corbusier, les recherches documentaires et les exposés se suivent mais ne se ressemblent pas. Nous sommes en tout cas très souvent impressionnés par les réalisations des élèves et nous avons à coeur de les présenter !
Cette fois les Terminales de Monsieur SAOUR ont effectué des recherches dans le cadre de leur cours d’Allemand : ils ont produit des portraits sous forme d’affiches qui intègrent les codes graphiques, typographiques et de couleurs des contextes et périodes historiques, mais aussi des caractéristiques propres à plusieurs féministes allemandes célèbres.
Quelques exemples de réalisations en photos :
« Calligrammes : figure féminine en poésie et Surréalisme »
Avec l’aide de l’artiste calligraphe d’Ayman Hazzouri, alias Calligrapaint, nos élèves de la classe de 1ère Bac Pro MEIB ont écrit des poèmes sur la figure féminine, réalisé des calligrammes, enregistré leurs poèmes et assuré la scénographie d’une exposition de leurs dessins et des capsules sonores.
Voici les étapes du projet que nous avons eu le plaisir de mener en équipe professeures documentalistes, professeur de Français et professeure d’arts appliqués :
Premier pas dans le Surréalisme
Découverte du courant et de grands textes poétiques. L’Amour fou de Breton, La courbe de tes yeux d’Eluard, Le Mouvement perpétuel d’Aragon, J’ai tant rêvé de toi de Desnos, des calligrammes d’Apollinaire, et un extrait du 1er manifeste surréaliste… Et analyse de tableaux : Mirage de Dali, La Septième face du dé de G Hugnet, Jardin de la France de Max Ernst
Ils font tous intervenir le personnage féminin comme muse. Les élèves ont dégagé la problématique du cours : « La femme est-elle un objet de création ou de perversion ? Muse ou démon ? »
Lecture analytique
d’un poème pour en dégager la structure et les figures de style (à partir de J’ai tant rêvé de toi ) afin de les réinvestir dans leur travail d’écriture personnelle.
Atelier découverte de la calligraphie
au CDI avec l’artiste Calligrapaint.
Rédaction de poèmes selon les attendus :
rédiger un poème selon les codes surréaliste, avec pour personnage centrale la rencontre avec la muse.
En arts appliqués avec Calligrapaint :
définition de formes pour la mise en forme des poèmes à la manière des calligrammes d’Apollinaire.
Mise en voix et enregistrement des poèmes
Un audioblog Arte permet de tous les écouter en ligne >> https://audioblog.arteradio.com/blog/244300/calligrammes-surrealistes
Mise au propre des poèmes
pour être présentés au dos des Calligrammes.
Rédaction de cartels
Exposition des travaux (dessins et capsules sonores)
au CDI du 7 au 28 mars !
Du 24 au 29 mars 2025 c’était la SPME
-Semaine de la presse et des médias à l’école –
avec Le CLEMI, sur le thème « Où est l’info ? »
Notre réponse à cette question au CDI du LPO Le Corbusier Illkirch :
Chaque année c’est la semaine idéale pour mettre le paquet sur l’éducation aux médias
…même si en réalité c’est un travail de fond qu’on mène toute l’année au CDi : professeures documentalistes, CPE et professeurs de matières, main dans la main au fil de projets en lien avec les médias, des occasions de revues de presse et de recherches sur l’actualité, des séances pédagogiques flash sur la presse et le journalisme, des rencontres avec les professionnels etc. !
Les professeures documentalistes ont en effet souhaité mettre en avant cette année la richesse du kiosque presse du CDI
…la pluralité des titres de journaux et magazines, ainsi que les plateformes de presse numérique auxquels le lycée est abonné pour mettre à disposition des élèves, étudiants et membres du personnel un maximum de ressources sur l’actualité. Cliquez ici pour accéder à la présentation complète
Les expositions “Fake news et art” et “Fausses nouvelles” du CLEMI étaient également proposées cette année dans le hall du bâtiment C
…ainsi qu’un jeu Info/Intox pour sensibiliser à la question des manipulations de l’image sur internet.
Laetitia Ory et Roseline Miniotti-Ulmer
Fête commerciale certes, mais aussi levier d’animation pour les professeures documentalistes !
À l’approche de la Saint Valentin nous avons proposé à nos lycéens un nouveau petit concours au CDI ! Ils étaient invités à retrouver un mot mystère en débusquant les indices qui se trouvent dans 7 livres différents dont sont extraites des citations que nous avons choisies dans des romans (d’amour) du CDI
Pour réussir, pas le choix, ils devaient interroger notre catalogue Esidoc sur cdicorbu.fr, pour trouver les titres des livres concernés et leurs cotes (leur emplacement !) à partir des noms des auteurs. Puis direction les rayons du CDI afin que chacun leur livre son indice, qu’ils puissent former le mot mystère et remplir un bulletin de participation !
Pour ce jeu, nous avons cette fois encore fait gagner une dizaine de cartes cadeaux en librairie !
Laetitia Ory et Roseline Miniotti-Ulmer, professeures documentalistes
Cliquez ici pour accéder au jeu complet
