Avec leur professeur de Français et leur professeure documentaliste, les élèves de 2PEMB ont réalisé une forêt d’autoportraits qui convoquaient plusieurs sens, au service du souvenir et des traces de soi dans le lycée.
Ils ont mis en scène des photographies d’eux-mêmes dans des lieux signifiants pour eux au lycée, puis ont écrit un texte pour partager leur état d’esprit à cet endroit et à cet instant. Ils ont ensuite ajouté à leurs photos des fragments de matériaux comme autant de textures qui rappellent le lieu ou un élément de ce lieu. Enfin, chaque élève a enregistré son écriture créative et à portée autobiographique : il s’est donc entraîné avec l’artiste Lénaïc Eberlin de la Cie Bardaf! à lire pour les autres autant que pour soi, à poser sa voix, à jouer sur le rythme et le ton de son texte pour partager son émotion.
Certains ont également pu insérer en arrière plan de leurs podcast des musiques ou bien des bruitages pour donner encore plus de force à leur production : ils ont alors veillé à utiliser des sons libres de droits et pu découvrir le b.a-ba du logiciel de montage audio Audacity.
Un exemple de production :
Toutes les autres productions sont consultables en cliquant ici
Cette activité s’inscrivait dans le cadre de la résidence d’artiste (voir ici), et dans le programme de Français de Seconde Bac Pro (objet d’étude : « Devenir soi : écritures autobiographiques » et « Dire et se faire entendre : la parole. » ), tout en impliquant la matière Documentation et les Arts appliqués.
Elle a aussi donné lieu à une restitution in situ lors de la Semaine des arts en avril 2023, en présence du Recteur et de plusieurs officiels, ainsi qu’à une exposition au CDI et d’un vernissage pour les parents de la classe.
Enfin, la classe a remporté le prix académique au Printemps de l’écriture (production collective).
Laetitia Ory, professeure documentaliste et Samir Boumahres, professeur de Lettres-Histoire
La résidence
De l’automne 2022 au printemps 2023, la Compagnie Bardaf! était en résidence artistique au Lycée Le Corbusier d’Illkirch-Graffenstaden autour de sa prochaine création : Le Vieux qui lisait des romans d’amour, une adaptation du roman de Luis Sepúlveda.
L’occasion pour les équipes éducatives de mener des ateliers artistiques, culturels et pédagogiques en croisant les disciplines dans un travail chorale autour du thème choisi tous ensemble : » Traces dans la forêt «
Semaine des arts : venue du Recteur
Une restitution des travaux a eu lieu pendant la Semaine des arts en avril 2023 et en présence de Monsieur le Recteur Olivier Faron.
Des élèves de chaque classe impliquée ont tenu des stands de présentation des travaux qu’ils avaient mené en lien avec la résidence d’artiste.
Les élèves de la classe de 2PEMB, qui ont mené le projet « Autoportraits synesthésiques », (voir ici) avaient même préparé un happening permettant d’accueillir et de guider le Recteur dans le lycée : cinq d’entre eux ont pris la parole et présenté leurs textes et leurs photographies in situ, tout le long du parcours des officiels.
Des booktubes en anglais !
Cette année encore, les élèves anglicistes de Mme Vieille ont réalisé en cours d’anglais des « booktubes » c’est-à-dire des critiques de livres façon « booktubes » ou influenceurs de lecture sur les réseaux sociaux.
Au cours du premier trimestre, une séance au CDI a permis aux élèves de découvrir la diversité et la richesse du fonds en anglais. A partir d’une petite activité ludique avec la professeure documentaliste, ils ont mesuré le choix possible et ont sélectionné un roman, une BD, un manga, voire un recueil de nouvelles ou de poésie.
Avec leur professeure d’anglais Mme Vieille, les élèves ont d’abord étudié des exemples de booktubes déjà publiés afin de se familiariser avec la forme et le contenu spécifique à ce type de réalisation. Ils ont appris à s’exprimer de façon claire et structurée en s’appuyant sur un vocabulaire spécifique et adapté. L’objectif principal était qu’ils se lancent, dès la 2nde, dans la lecture intégrale d’une œuvre en anglais.
Plus tard, la professeure documentaliste leur a aussi donné quelques clés sur les droits à l’image et le droit d’auteur afin qu’ils prennent conscience à la fois de leurs droits en la matière, mais aussi de leurs devoirs, notamment quand il s’agit d’utiliser des images ou des sons dans leurs productions !
Voici quelques exemples parmi les réalisations que les élèves ont accepté de diffuser sur internet
Philippine Vieille, professeure d’anglais et Laetitia Ory professeure documentaliste
« La forêt hurle ! » : rencontre avec Léo Henry
« Écrivez des histoires, plein d’histoires, changez le monde ! » a dit Léo Henry à nos 2GT3 qui ont eu la chance de rencontrer l’écrivain au CDI dans le cadre du dispositif « Rencontre d’écrivains »;
« La forêt hurle ! » c’est le titre du recueil de textes que les élèves avaient préparé avec leur professeure de Lettres Mme Barthel en vue de cet échange captivant avec l’auteur du roman Sur le fleuve et de nombreuses nouvelles comme Tresses ou bien Écouter plus fort …
Leurs écrits et le lien avec l’oeuvre de Léo Henry sont nés d’un travail interdisciplinaire Français et SVT, et après qu’ils ont assisté à « Zawa-Pinim : L’Homme Jaguar » de la compagnie de théâtre Bardaf ! actuellement en résidence au lycée. Ce spectacle met à l’honneur la culture guyanaise et les animaux d’Amazonie, ce qui a permis aux élèves de découvrir la liste rouge des espèces menacées de l’UICN. Ils ont alors écrit des haïkus en Français et aussi conçu des fiches d’identité sur chaque animal en SVT. Découvrez l’intégralité des travaux menés en cours de Français et présentés à Léo Henry lors de sa venue, sur notre site web spécialement dédié à la résidence d’artiste de la Cie Bardaf ! au lycée Le Corbusier.
Lors de la rencontre, Léo Henry a lu à voix haute des extraits du travail des élèves et s’est confronté aux mêmes contraintes d’écriture qu’eux pour essayer d’imaginer un récit. Il a aussi répondu avec enthousiasme, humour et beaucoup de sincérité aux nombreuses questions des élèves sur son métier, sur l’univers de l’écriture et plus précisément sur son oeuvre et ses influences.
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- Recueil réalisé par les élèves de 2GT3
Pour la 7ème année consécutive, et à l’approche des congés de Noël, les professeures documentalistes ont proposé leur concours sur l’actualité de l’année écoulée : le calendrier de l’av(a)nt les vacances.
L’objectif ? Décompter ensemble mais de façon intelligente les jours de classes que compte décembre avant les vacances scolaires de Noël !
Chaque jour de la semaine, du 1er au 16 décembre donc, une énigme était dévoilée en ligne, grâce à laquelle il s’agissait de se remémorer une actualité marquante de l’année ou le nom d’une personnalité qui a fait la une des médias en 2022.
Au moins 100 personnes ont participé chaque jour (jusqu’à 200 le premier jour !) et le jeu a enregistré plus de 1600 participations en tout. Bravo aux plus persévérants qui se sont connectés fidèlement chaque jour pour montrer qu’ils étaient de véritables champion.ne.s de l’actu 2022 !
Le teaser du concours :
Le jeu en ligne :
Cliquez sur l’image pour y accéder
Les bonnes réponses attendues :
Le palmarès des gagnants :
Des cartes cadeaux pour des achats en librairie et/ou des livres ont été offerts aux gagnants élèves et étudiants ainsi qu’aux parents qui ont trouvé les 12 bonnes réponses, et des mugs personnalisés ont été conçus spécialement au CDI pour les membres du personnel qui ont fait preuve de la plus grande ténacité !
Mme Ory, professeure documentaliste
A l’approche d’Halloween voici la galerie de portraits horrifiques réalisée par les professeures documentalistes !
Certains adultes du lycée ont en effet accepté de dévoiler leurs vrais visages juste pour l’occasion.Reconnaîtrez-vous les profs docs, les infirmières, la CPE, la prof de Maths, les profs de Lettres et de Lettres-Histoire, l’éducateur, l’AED courageux représentant de la vie Scolaire, et même le prof de carrelage ?!!!
Bravo à eux et merci pour leurs suggestions d’emprunts
« Rendez-vous en livre inconnu » au CDI
C’est la nouvelle campagne de promo lecture du CDI. Les élèves sont invités à choisir un roman à l’aveugle grâce à quelques mots clefs ou citations inscrites sur l’emballage, à emprunter, déballer, lire puis partager leurs impressions sur les réseaux.
Nos élèves ont à nouveau eu la chance cette année de profiter de la venue au lycée des musiciens Sylvain et Marco, le duo de « 2 Garçons – 4 prénoms« , dans le cadre du programme musical « Peace & Lobe » pour la prévention des risques auditifs !
«La musique adoucit les mœurs »… mais si elle est écoutée à volume modéré !
Jeunes en librairie : La littérature en procès
La classe de 2GT1 du lycée Le Corbusier a été l’heureuse élue pour bénéficier de l’action «Jeunes en librairie» cette année 2022. Une belle occasion pour rencontrer des acteurs du circuit du livre et de créer des discussions enflammées sur la littérature… Retour sur un projet.
Tout commence en 1857, une année cruciale dans l’histoire de la littérature puisque Gustave Flaubert est trainé en justice, accusé d’«outrage à la morale publique et religieuse». Qu’a-t-il fait? Il a écrit un roman, Madame Bovary. Alors, nous nous interrogeons sur la portée polémique de la littérature, ce qui fait qu’un livre peut faire scandale… encore aujourd’hui !
En effet, plus de 150 ans après, Nicolas Kempf, auteur et éditeur, nous présente le circuit du livre, en nous sensibilisant à la responsabilité de l’auteur et de l’éditeur quant à leur publication.
C’est l’occasion pour nous d’entrer dans un jeu de rôles : nous sommes chacun acteur d’une maison d’édition et devons nous positionner sur la publication d’un manuscrit. Allons-nous privilégier notre sens morale ou notre désir de faire de l’argent ? Que risque-t-on quand certains contenus sont problématiques ?
Etape suivante la semaine suivante : nous rencontrons Pedro Mota, libraire à Illkirch de l’Ill aux trésors, une librairie indépendante.
A son tour de nous expliquer comment il choisit les livres qu’il vendra. C’est alors que nous endossons le costume de représentant de maison d’édition : L’objectif est simple : pouvons-nous, grâce à des arguments percutants, convaincre Pedro Mota de choisir le livre que nous avons sélectionné dans le catalogue ? Mais le libraire est redoutable et ne se laisse pas berner…
Peu de temps après, nous nous rendons à la librairie avec dans notre poche un chèque-livre de 30€ pour chacun, offert par la région Grand Est.
Une heure et demi dans la librairie à s’échanger des idées de lecture, à aller vers des ouvrages plus inhabituels, à dépasser certains préjugés. Nous sommes conseillés par nos professeures et par M. Mota.
Par la suite, nous choisissons une œuvre polémique que nous voulons attaquer ou défendre et nous nous faisons avocat : M. Kempf et nos professeurs sont là pour nous aider à construire une argumentation convaincante. Mais qui parmi nous fera preuve d’assez d’éloquence pour convaincre un jury et décider du sort d’un livre ?
Le vainqueur aura encore le droit de s’offrir… des livres !
Laurence Sevathean pour l’équipe pédagogique du projet