Une pièce d’Eugene Duriff, pour un grand moment dans les sphères de l’absurde !
Bien chouette soirée pour les élèves internes du lycée Le Corbusier ce mardi 12 décembre à l’amphithéâtre !
« Ni une, ni deux », une pièce d’Eugène Durif, mise en scène par Pascale Lequesne, a été présentée aux internes par la MDL (maison des Lycéens) qui ont suivi, ébahis et avec délectation, ce truculent ballet de jeux de mots et de quiproquos.
« Une très belle rencontre entre ces clowns déjantés, virtuoses de sidération d’être-là, déséquilibristes du texte emportés par le flot des mots et la piste du cirque… Un de ces beaux moments où je suis heureux d’écrire pour le théâtre. » a pu dire l’auteur Eugène Durif (en savoir plus sur le dramaturge >>)
Novembre au CDI, on fait le bilan du mois écoulé :
De beaux moments et surtout des projets foisonnants !
Dans le cadre du projet des « Experts criminalistiques du Corbu » les élèves de 2nde GT qui suivent l’enseignement d’exploration « MPS » ont fait cette fois la rencontre d’un journaliste responsable de la rubrique fait-divers aux DNA, le quotidien régional auquel le lycée est abonné.
La semaine précédente, leurs enseignants les avaient emmenés aux Assises de Strasbourg, assister à l’audience d’un procès qu’Aurélien Poivret avait justement couvert pour les Dernières nouvelles d’Alsace.
Après un visionnage du clip vidéo « Journaliste : pas si simple ! » de FranceTv éducation, les échanges entre le reporter et les élèves ont permis d’aborder les notions de déontologie, de fiabilité de l’information et de l’impartialité due à des sujets forcément délicats puisqu’ils touchent à l’intimité et aux valeurs profondes de la vie des gens.
Cela a aussi été l’occasion d’envisager ensemble les nouvelles façons d’écrire sur le web, ou encore de parler des apports et des contraintes du numérique dans la pratique de ce métier qui se joue beaucoup dans l’urgence.
Enfin, le journaliste a accepté de se prêter au jeu du témoin, et tout en attirant l’attention des élèves sur les impératifs liés au ton, au contenu, au vocabulaire et au rythme, il les a guidés dans l’écriture de leur tout premier article de presse !
Laetitia Ory, professeur documentaliste pour l’équipe pédagogique de MPS
>> Cliquez ici pour en savoir plus sur le projet « Les Experts du Corbu » >>
>> A lire aussi : « Scène de crime au CDI : rencontre avec un médecin légiste » >>
Les étudiants de BTS Design graphique option Imprimé exposent leur projets de couverture de livre sur les illusionnistes au CDI du lycée Gutenberg, notre voisin !
⇒ Pour suivre l’actualité de leurs ateliers, projets, rencontres professionnelles et de leurs réalisations, une nouvelle page Facebook a été créée cette année, n’hésitez pas à les suivre ! @designgraphique.lecorbusier
Le 14 novembre 2017, tous les élèves de section Européenne Allemand du lycée, ainsi que leurs professeurs de DNL-Architecture et d’Allemand, ont visité le site World of Living du constructeur de maisons individuelles WeberHaus à Rheinau-Linx en Allemagne !
La première partie de la journée était consacrée à la visite libre de l’Universum der Zeit qui retrace l’histoire des modes d’habitation sur notre planète depuis l’Âge de pierre en passant par les pyramides en Egypte, les temples romains, les Châteaux-Forts du Moyen-âge et les tentes des Bédouins en plein désert. Pour finir c’est dans le monde du futur qu’ils ont pu découvrir l’habitation dans une station spatiale. La visite s’est poursuivie à l’extérieur dans le parc d’exposition des maisons témoins entièrement aménagées, où les élèves ont notamment pu visiter en grandeur nature une maison à énergie positive, un chalet en bois massif ou encore une maison d’architecte. La visite des installations techniques a été appréciée par tous et a concrètement illustré les cours de spécialité architecture et construction et énergies et environnement.
Après le déjeuner le groupe a suivi une visite guidée en allemand de l’usine de fabrication de maisons individuelles. C’est avec beaucoup d’intérêt que les participants ont découvert toutes les étapes de fabrication des murs, leur isolation, l’installation des fenêtres et portes de ces maisons à ossature bois. La sortie s’est terminée par la visite du hall d’exposition présentant des concepts novateurs d’aménagements et d’installations techniques.
Tous ont grandement apprécié le concept World of Living mêlant pédagogie, aspects ludiques et usine de production de l’entreprise WeberHaus. Des contacts sont noués pour une visite personnelle ou un stage.
Benoît Andlauer, Laurence Rapp-Schiermeyer, Romain Humbert
Du 6 au 16 novembre 2017 le CDI accueillait l’exposition « Cartooning for peace : Dessins pour la paix » à l’occasion de la Semaine de l’éducation aux médias et en échos au Forum mondial de la Démocratie qui se déroulait au même moment à Strasbourg.
De manière simple et efficace, cette exposition aborde les thématiques chères à Cartooning for peace : Qu’est-ce que le dessin de presse ? Peut-on rire de tout ? La liberté d’expression, Dessins et religions, La censure ou encore le rôle d’internet dans la propagation des idées… Elle offre aussi la possibilité d’explorer ces questions à l’aide d’exemples d’illustrations de presse et de caricatures dénonçant le racisme, la situation au Proche-Orient, celle des enfants dans les conflits ou encore celle du droit des femmes dans le le monde.
Avec les classes qui l’ont parcourue, elle a donc permis d’explorer le rôle fondamental du dessin de presse et de la liberté d’expression, mais aussi de travailler et de dialoguer autour de thématiques fondamentales pour la construction citoyenne de nos élèves !
Un parcours interactif, des projections, un concours
Un parcours interactif de découverte était proposé par les professeurs documentalistes, ainsi que la projection sur grand écran du film documentaire « Caricaturistes, fantassins de la Démocratie ». Plusieurs petits clips vidéo pédagogiques étaient également projetés sur l’écran d’accueil du CDI en vue d’expliquer ce qu’est un dessin de presse et d’offrir un petit panorama des caricaturistes et illustrateurs de presse les plus célèbres.
Un concours de dessin était aussi proposé en interne aux élèves et étudiants sur le thème : « Vivre ensemble : tout un art ! » en vue de les faire participer à celui organisé jusqu’en janvier par Cartooning for peace et Clairefontaine.
Les élèves de Première STI2D « Architecture et Construction » et « Energies et Environnement » ainsi que de Première et Terminale S « Sciences de l’Ingénieur » ont visité le Technoseum, Musée des Sciences et Techniques, de Mannheim en Allemagne, le mardi 7 novembre 2017 avec leurs enseignants.
La démarche architecturale du musée est entièrement pensée autour de l’évolution des techniques, du XVIIIe au XXIe siècle.
Une visite guidée a présenté l’évolution des technologies, de l’industrialisation jusqu’aux concepts bioniques, en passant par l’énergie musculaire, hydraulique puis électrique, et par les ateliers de filature, avec des démonstrations de métiers à tisser, manuels et hydrauliques.
En autonomie, les élèves ont pu expérimenter différentes activités :
- découverte des moyens de levage comme au temps des cathédrales,
- gestion des énergies renouvelables,
- magnétisme et électricité,
- robotique,
- lois de comportement physique ou mathématique.
La dimension linguistique était également bien présente : les élèves ont testé différents principes physiques sur des expériences présentées en allemand et en anglais.
Au-delà des expérimentations et découvertes, cette journée a permis des échanges et rencontres entre filière générale et technologique.
Benoît Andlauer, pour l’équipe pédagogique
En octobre dernier, les élèves de Seconde enseignement d’exploration MPS effectuaient leur première rencontre avec un professionnel de l’investigation : le médecin légiste et directeur de l’Institut médico-légal de Strasbourg, Jean-Sébastien RAUL !
C’est quoi ce projet ?
Cette année, le lycée propose à nouveau aux élèves de 2ndes un projet original dans le cadre d’un enseignement d’exploration MPS : 1h30 de sciences expérimentales par semaine pour les élèves qui sont mis en situation d’enquêter et d’adopter une vraie démarche d’investigation pour résoudre une enquête ! Le projet est soutenu par le dispositif Sciences à l’école et par l’IRCGN (l’Institut de Recherche Criminelle de la Gendarmerie Nationale) qui ont mis à disposition des enseignants des ressources et un véritable kit de police scientifique.
Ce sont aussi des rencontres avec des professionnels de la démarche d’investigation et la tenue par les élèves de carnets de bord en ligne afin de développer leur culture de la recherche, leur rapport à l’information et la publication web !
Ainsi, pour les familiariser avec la démarche scientifique, et peut-être les convaincre d’opter pour une orientation en 1èreS l’an prochain, les élèves analysent des indices de façon méthodique pour résoudre l’énigme d’une enquête fictive qui a été imaginée par leurs enseignants.
Un article des DNA paru ce 8 novembre retrace le projet à l’occasion de cette matinée de rencontre avec le docteur RAUL : http://c.dna.fr/edition-de-strasbourg/2017/11/08/scene-de-crime-au-cdi
Le teaser de la rencontre avec une sélection de documents du CDI mis à disposition des élèves :
Un site web est également consacré à cet enseignement d’exploration au lycée Le Corbusier d’Illkirch, permettant à chacun de suivre le déroulé du projet et découvrir la démarche pédagogique des enseignants : http://mpscorbusier1718.weebly.com
Laetitia Ory, professeur documentaliste, pour le groupe de 2nde MPS et l’équipe pédagogique
Pour la première fois depuis le début des années 2000, les traditionnelles sorties d’intégration n’ont pas pu avoir lieu à Salm. Qu’importe ! Les enseignants des classes concernées se sont mobilisés pour proposer des animations au lycée ou à proximité.
Dès le début de l’année scolaire, du 11 au 15 septembre, tous les élèves de seconde se sont donc vu proposer une journée d’animation. Une classe de la section « professionnelle » et une autre de la section « générale » étaient rassemblées pour apprendre à se connaître, à « mieux vivre ensemble » et réaliser des activités en commun. Les activités sportives ont été très présentes : séance d’initiation au rugby pour toutes les classes en collaboration avec le club local, tir à l’arc, initiation au hockey sur gazon, slackline étaient au programme. Mais les adolescents ont également pu s’initier à d’autres activités : calligraphie japonaise et gothique, portraits chinois, « éveil culturel », quizz de culture générale, astronomie, ateliers scientifiques, activités nature, Tangram, molki, visites des différents ateliers et reconnaissance des matériaux, photographie, jeux de connaissance, …, ainsi qu’informations sur le fonctionnement des règles de vie au lycée Le Corbusier. Cette diversité d’actions proposées a permis aux élèves et enseignants-professeurs et conseillers principaux d’éducation- de se cotoyer autrement que dans une traditionnelle salle de classe.
Les rapports humains entre les élèves des filières professionnelles et générales n’ont pas pu être aussi intenses cette année que par le passé. Le manque de vie en communauté pendant trois jours dans le chalet de Salm dans les Vosges, l’absence de situations contribuant à souder le groupe -efforts en commun, répartition des tâches, activités collectives, entraide, ou simplement loisirs et temps libres…- y sont pour beaucoup. Mais il n’en reste pas moins vrai que ces journées d’intégration ont quand même permis aux élèves de passer quelques moments ensemble, et de commencer à mieux se connaître. D’autres actions entre les classes de seconde -cross d’établissement, sorties communes, projets culturels ou sportifs…- sont prévues tout au long de l’année et devront permettre aux classes de se retrouver régulièrement pour étaler ces moments d’intégration dans le temps…
Les personnels participant à ces journées d’intégration