La classe de TMPEL au TJP
1729 secondes
Julie Lerat-Gersant, co-fondatrice, avec Thomas Jolly, de la compagnie de théâtre Piccola Familia, actrice, réalisatrice de cinéma et auteure, met en scène la pièce de théâtre, 1729 secondes, jouée sur la grande scène du TPJ de Strasbourg.
La classe de TPMEL s’y est rendu le 5 février, l’occasion pour les élèves d’étudier encore et sous un angle inattendu, le thème de français du programme de terminale « rythmes et cadences de la vie moderne, quel temps pour soi ? »
Photo issue du CDN de Rouen
C’est une histoire qui commence par la fin avec de longs « flashbacks » qui permettent d’expliquer ce qui s’est passé : 1729 secondes, soit, 28 minutes, est le temps qui s’écoule pour accéder au lieu où une enfant gît à terre, blessée dans une manifestation ; presque une demi-heure pour sauver une vie, presque une demi-heure pour perdre une vie.
Le spectacle montre une société marquée par la violence et l’urgence du monde moderne.
La construction est rapide et oppressante avec un rythme accéléré et saccadé, scènes et tableaux se succèdent avec des scènes chantées et dansées et aussi, des arrêts sur image très bien réalisés, notamment avec un narrateur sur scène qui nous projette dans un temps enfin, suspendu.
Les personnages manquent de temps pour eux ; quand ils en ont, ce n’est pas un temps de qualité, mais un temps qui révèle les non-dits, les conflits, les inégalités…
La pièce questionne la place du temps individuel dans un temps social où tout passe vite, elle questionne aussi la manière dont la société de l’urgence répétée, façonne notre relation aux autres, sans avoir vraiment le temps de la réflexion personnelle, peut-être même sans avoir vraiment le temps de choisir.
Alors comment s’engager, tant dans nos liens intimes que dans nos liens sociaux ? Comment se réapproprier nos responsabilités ?
Les émotions sont fortes : surprise, révolte et aussi plaisir de voir des tableaux très poétiques grâce aux jeux de lumières contrastées, aux couleurs vives et sons rocks et lyriques.
Texte écrit d’après la restitution rédigée de la classe, et en particulier : Cyril, Anis, Eileen, Joseph, Addam, Alaeddine, Hugo et Deni.
La sortie a été financée par l'AVLC (dotation culturelle région) et les crédits de l'établissement.
Photo issue du site web du TJP
Le lycée a reçu le lundi 26 janvier, Falmarès, invité des “Rencontres d’écrivains” 2026 de l’académie de Strasbourg: il a rencontré successivement deux classes de seconde baccalauréat professionnel, la classe de seconde PEMB et la classe de seconde PMCD.
Les deux classes avaient lu et étudié son recueil de poèmes autobiographiques, Catalogue d’un exilé, dans l’objet d’étude « écritures autobiographiques, devenir soi ».
Ce sont les épreuves et les routes de l’exil depuis la Guinée, qui conduisent Falmarès à écrire. A 14 ans, seul et démuni, il traverse le Sahara, la Lybie, l’Algérie et l’Italie où la lecture et l’écriture lui permettent de lutter contre les insomnies et l’angoisse. Il s’installe en France et obtient le prix “Poésie” de l’Unicef, il est nommé Ambassadeur de la Paix, alors qu’il est en Terminale à Nantes. Il vit aujourd’hui de sa plume.
Falmarès a échangé sur l’exil, une expérience qui change quelqu’un profondément.
Il a évoqué la poésie, sa force dans laquelle on peut puiser ; c’est aussi un genre littéraire qui permet d’écrire n’importe où et sans moyens matériels, sur des feuilles et des carnets, dans la précarité, l’adversité ou la guerre comme les grands poètes de la Seconde Guerre Mondiale.
Il évoque aussi la puissance de l’autobiographie pour se faire comprendre et sa « dette » : il dit “tout devoir à l’écriture”.
Le poète a réaffirmé que le langage peut beaucoup, que son pouvoir est immense et qu’il ne croit pas au triomphe des discours de haine.
Les avis de quelques élèves :
« Nous avons lu certains poèmes de Catalogue d’un exilé, ce moment était émouvant. » Léona
« Falmarès s’exprime de façon à ce que nous, élèves, on soit libre dans notre façon de nous exprimer. » Sophie
« Falmarès a pris le temps de nous raconter et d’argumenter, ce qui a rendu cette rencontre captivante. » Anna
« J’aimais beaucoup le poète avant de le rencontrer et maintenant j’apprécie aussi sa personne. » Ian
« Cette rencontre est bénéfique car elle nous permet de mieux comprendre l’histoire et ce qu’a vécu le poète. » Yoan
« J’ai trouvé cette rencontre très intéressante ; il nous écoutait avec plaisir. » Ninon
« J’ai adoré sa façon de voir l’humanité et sa façon de toujours croire en l’amour et en l’amitié. J’ai beaucoup apprécié le fait qu’il partage ses lectures préférées. » Sara
« Personnellement, j’ai aimé cette rencontre ; cela m’a aidé à mieux comprendre le métier d’écrivain. » Zubair
« J’ai bien apprécié ce moment, j’ai apprécié parler et écouter l’auteur.» Mustafa
« C’était une rencontre bien intéressante, le fait de pouvoir dialoguer avec des questions était un moment très instructif.» Mikail
« J’ai trouvé ses paroles inspirantes et parfois surprenantes, elles m’ont donné une autre vision de la poésie. Cette rencontre m’a vraiment plu. » Anaé
« J’ai personnellement adoré cette rencontre, Falmarès a une profondeur particulière dans chacune de ses paroles, une sagesse qui se fait ressentir. (…) Il a eu des paroles très touchantes comme par exemple, quand il nous dit d’aimer chaque petit détail de notre vie et qu’il faut savoir prendre du plaisir avec les choses simples, s’émerveiller devant les paysages, les visages… J’ai adoré sa simplicité. » Havin
Mathilde Rigolot, professeure des deux classes.
Cette rencontre a été financée par le GIP Acmisa pour une moitié (via le rectorat de l’académie de Strasbourg) et par la Région Grand Est via les dotations AVLC (animation vie lycéenne et culturelle), pour l’autre moitié.
Les élèves de spécialité SES de Terminale du Lycée Le Corbusier ont visité l’écosystème Fabéon au Parc d’innovation d’Illkirch lundi 8 décembre, l’occasion pour eux d’illustrer concrètement leur cours sur le rôle de l’innovation et du progrès technique dans la croissance économique à partir d’une structure associant formation, start-up et application industrielle dans le domaine de l’impression numérique et 3D.
Mesdames Falk et Massot, professeures de Sciences économiques et sociales
“Forensic and Crime scene” et rencontre avec un médecin légiste !
Mardi 2 décembre 2025, plusieurs classes de Premières et Terminales générales ont pu profiter au lycée d’une conférence sur la médecine légale donnée par le Dr RAUL Jean-Sébastien, Directeur de l’Institut de Médecine légale, Professeur d’Université à Strasbourg et Expert à la Cour d’Appel de Colmar.
L’idée partait d’un projet d’enseignement scientifique en langue anglaise de Terminale porté par M. Raess pour la SVT et Mme Wiatte en Physique chimie fondé sur une enquête “forensic and crime scene” sous forme de Cluedo. Au programme : TP à réaliser en classe pour jouer les experts de police scientifique en examinant divers échantillons de cheveux, poudre blanche, températures ou indices quelconques…
La conférence du Dr Raul leur a permis de faire le lien avec la réalité du terrain et a pu réjouir le publique venu nombreux composé sans doute de futurs scientifiques, médecins ou simples amateurs d’enquête policière qui ont pu avoir des réponses pertinentes à toutes leurs questions.
Audrey Wiatte, professeure de Physique Chimie
Article des DNA à lire dans son intégralité au CDI ou sur le site du journal >>>
« On ne déboule pas sur une scène de crime en costume cravate » : un pro de la médecine légale face aux lycéens
“Douze élèves de première et de terminale en option DNL (discipline non linguistique) ont commencé une enquête en anglais intitulé Forensic and Crime scene in High School , sous la houlette d’Audrey Wiatte, professeure agrégée de physique chimie et de M. Raess, professeur de SVT, pour découvrir le meurtrier d’un crime fictif au lycée Le Corbusier. Pour résoudre ce Cluedo géant, ils se sont répartis en quatre groupes de trois, ayant chacun sa spécialité, enquêteurs, mathématiciens, biologistes et chimistes.Avant de rendre les conclusions de leur enquête, les élèves ont accueilli en classe, mardi 2 décembre, le docteur Jean-Sébastien Raul, directeur de l’Institut de médecine légale de Strasbourg, professeur d’université à Strasbourg et expert à la cour d’appel de Colmar. Il est venu leur parler de son métier et de la réalité du terrain. (…)”
Edité par Laetitia Ory
Le Dr Raul au début de sa présentation sur l’histoire de la médecine légale, devant un auditoire d’une soixantaine d’élèves. Photo Joël Ritzenthaler
Après leurs reportages sur le thème “Vive la diversité” dans le cadre du dispositif d’éducation au médias J1J – Journaliste d’un jour – les étudiants de BTS1MEC ont rédigé et mis en forme des articles qu’on peut dorénavant lire sur le site des DNA.
Les articles à découvrir en accès gratuit :
(cliquez sur les vignettes pour accéder au texte intégral)
Photo souvenir de la classe dans la cour des DNA :
Photo DNA
Mme Rigolot, professeure de Française de la classe et responsable du projet
Edité par Laetitia Ory
A découvrir également sur le site des DNA :
Une vidéo qui retrace les étapes du dispositif et montre les participants au travail, dans la peau de journalistes, le temps d’une journée.
La Seconde Guerre mondiale en musique(s) et textes
Concert – déclamation autour de la Seconde Guerre mondiale au lycée Le Corbusier d’Illkirch
Le 13 octobre 2025, des élèves de Terminale générale ont pu assister à un concert-déclamation autour du thème de la Seconde Guerre mondiale dont on commémore cette année les quatre-vingts ans de la fin.
Le programme était construit autour de compositions musicales contemporaines du conflit et en lien direct avec lui, en particulier des mélodies de Kurt Weil, Benjamin Britten, Hanns Eisler, Francis Poulenc… sur des textes de Berthold Brecht, Robert Desnos, William Soutar…, et des pièces pour piano seul de Schönberg et Prokofiev. Des extraits d’un mélodrame de Viktor Ullmann, compositeur assassiné à Auschwitz en 1944, scandaient le concert. La focale était mise sur les expériences de la guerre par les civils, qu’il s’agisse des bombardements, des situations sanitaires extrêmes, de la mort reçue ou donnée, des crimes de guerre et du génocide juif. La dimension mémorielle du conflit a aussi été abordée, en particulier via la déclamation d’un extrait de l’oraison funèbre d’André Malraux pour le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon (1964).
Intervenaient la soprano Hélène Le Corre, déjà présente à plusieurs reprises par le passé au lycée, et le pianiste Michel Gaechter, spécialiste de l’interprétation sur pianos anciens et qui s’est notamment illustré par ses enregistrements de l’œuvre pour piano d’Arnold Schönberg. Paul Steib, professeur d’Histoire-Géographie au lycée était par ailleurs le récitant.
Paul Steib, professeur d’Histoire-géographie
Ce projet a bénéficié du soutien de la Région Grand Est (via la dotation culturelle AVLC)
Edité par Laetitia Ory
La classe de BTS1MEC participe à la trente-et-unième opération de Journaliste d’un jour, en partenariat avec les DNA à Strasbourg.
Le thème de cette année est « toute la diversité »,
Les étudiants effectuent des reportages, rédigent et publient des articles : ils seront lisibles sur le site des DNA le 24 novembre à partir de 16h30.
Soutenons-les, lisons leurs articles et n’hésitez pas à partager l’information !
Mathilde Rigolot et la classe de BTS1MEC
Visuel réalisé par l’équipe communication de la classe
Cette année, Lucas Hohmann, apprenti en 2ème année de Brevet Professionnel Couvreur à l’UFA Le Corbusier, a décroché la médaille d’or nationale en couverture métallique lors des 48es finales des WorldSkills France.
Les WorldSkills sont une compétition internationale qui met en avant l’excellence dans les métiers et les compétences professionnelles. Ils sont considérés comme les « Jeux Olympiques des métiers ».
Félicitations à Lucas Hohmann pour cette belle réussite, à ses formateurs et à son entreprise pour leur accompagnement. Un bel exemple de réussite et d’inspiration pour tous les jeunes apprentis du BTP !
Lire l’article du Greta-CFA-Alsace >>
A lire également l’article paru dans les DNA le 4 novembre 2025 >>
En savoir plus sur le palmarès de cette compétition sur le site de la Région Grand Est >>
Edité par Laetitia Ory
Les étudiant•es de deuxième année DnMade Innovation Sociale ont interprété les textes du livre Les Utopiennes : bienvenue en 2044 emprunté au CDI, pour proposer une exposition immersive.
Les Utopiennes est un recueil d’utopies écrites par plusieurs auteur•ices qui imaginent le monde en 2044, l’évolution de nos modes de consommation, nos rapports au temps, à l’alimentation, à l’information. Pour en savoir plus sur ce livre rdv sur le catalogue en ligne du CDI >>
Les étudiants de DnMade IS 2 ont matérialisé ces textes afin de proposer au public une expérience immersive.
Le design est ici utilisé non pas pour produire un objet fonctionnel induisant des usages, mais produire un objet frictionnel et fictionnel induisant des réflexions. Chaque étudiant•e a ainsi, après la visite de l’exposition, invité le public à débattre sur ces futurs souhaitables par la méthode du débat mouvant. Des avis ont évolué, des interrogations ont été soulevées grâce à ce format et à l’animation du débat par les étudiant•es.
Leurs travaux de design fiction ont été présentés mardi 14 octobre, de 9h à 12h, au Grand Atelier du lycée.
Mme Moreau, professeure de la classe
Edité par Laetitia Ory
Cote pour le retrouver au CDI : C-N UTO
Voyage Sciences à Paris : 27 et 28 mai 2025
Durant deux jours, 44 élèves de filière générale (Première et Terminale), pour majorité à profil scientifique mais pas seulement, ont visité Paris.
Un programme intense leur a été concocté par leurs professeurs de Sciences Physiques, Madame Metz et Monsieur Belin, leur professeur d’Histoire-Géographie, Monsieur Dousset et leur professeure de Mathématiques, Madame Morand.
Coté historique, les élèves ont pu visiter le Panthéon et Notre-Dame, se balader le long des quais de Seine et les arrondissements centraux (île de la Cité, Beaubourg, universitaire, Champs Elysées …)
Côté Sciences, le premier jour, les élèves ont découvert la Maison des Maths de l’Institut Poincaré, qui a ouvert il y a un an et le Musée des Arts et Métiers (et ils ont donc vu une deuxième fois un pendule de Foucault en action). Puis, le deuxième jour, à la Cité des Sciences et l’Industrie, ils ont suivi deux ateliers sur les trois préparés par leurs enseignants (Maths, Son et Sténopé) et ont pu profiter du planétarium et de toutes les autres attractions proposées (avec pique-nique au parc de la Villette).
Musée-Maison Poincaré :
Musée des Arts et Métiers :
Cité des Sciences et de l’Industrie :
La soirée du mardi 27 mai a été bien remplie aussi : en assistant à la pièce de théâtre Gisèle Halimi, une farouche liberté, puis en concluant par une balade dans Montmartre de nuit avec la vue sur la Tour Eiffel scintillante à minuit.
Le voyage s’est achevé par une croisière en bateau-mouche sous un beau soleil pour admirer les monuments le long de la Seine et voir la Tour Eiffel de plus près.
L’équipe organisatrice du voyage