« Durant toute cette journée du mardi 2 avril 2024, les 20 pensionnaires du CEL (dont la moitié est en seconde), tous scolarisés au Lycée Le Corbusier ont encadré une initiation au rugby à l’attention des élèves de seconde pro de l’établissement scolaire illkirchois. »
Besik apprenant Terminale CAP Electricien et Youness apprenant Première Bac pro Métiers de l’Electricité et ses Environnements Connectés ont été sélectionnés pour représenter la région Grand Est à la grande finale nationale au concours « 100 minutes pour la vie » organisé par l’OPPBTP
Le « Challenge100 minutes pour la vie » c’est quoi ?
C’est un quiz sur une application en ligne, qui vise chaque année à interpeller les jeunes sur la prévention des risques de façon originale et ludiqueAvec deux thématiques au choix : bâtiment ou travaux publics. Les trois premières éditions des 100 minutes pour la vie ont mobilisé, en cumulé, plus de 44 000 apprentis et élèves. Visitez l’espace dédié : https://100minutes.preventionbtp.fr/ Les jeunes futurs professionnels du BTP étaient donc invités à répondre à une série de questions en lien avec la prévention des risques pour intégrer les bons réflexes depuis leur smartphone du du 15 janvier au 9 février 2024. Nos apprenants du lycée Le Corbusier ont été très nombreux à y participer et c’est Bésik et Youness qui ont obtenu les meilleurs scores et ont donc été choisis pour représenter toute la Région Grand Est !
La finale à Arras
Cette année la finale 2024 s’est déroulée à Arras dans le département Pas de Calais (62). L’événement a permis à 24 Apprenants sélectionnés parmi les meilleurs candidats au concours « 100 minutes pour la vie » de se rencontrer ; ils provenaient des 12 régions de France, du niveau CAP au niveau BTS.
Les questions ont posé sur la sécurité dans le bâtiment, les travaux publics, et également sur la SST, le code de la route lié au travail, la prévention, la santé et l’environnement.
Le séjour a été riche de moments forts et inoubliable des dires des participants.
Nous invitons tous les apprenants de notre lycée et de notre académie à participer à la session 2025 !
Nounès Hnini, professeur d’électricité pour l’équipe pédagogique
Un projet pluridisciplinaire a vu le jour entre les élèves de Terminale d’Arts Appliqués et les élèves deTerminale Métalliers, en partenariat avec le CIAV Centre verrier de Meisenthal.
Il a donné lieu à la création de 66 motifs imaginés par les élèves en arts appliqués puis mis en pratique par les métalliers avec deux moules supports pour faciliter le travail des souffleurs de verre.
Un travail reproduit et développé sur deux années scolaires avec plusieurs essais au centre verrier, en parallèle des visites des musées Lalique de Wingen-sur-Moder et du CIAV, ainsi que de l’usine Lalique.
L’alliance du Designer, du Métallier et du Maître Verrier…
M. Lignel pour l’équipe pédagogique
Dans le cadre de l’événement Strasbourg capitale du livre 2024, lors de la période des festivités Le printemps de Frida, un groupe d’élèves d’Espagnol ont participé du spectacle Fandango literario samedi 23 mars, à la Médiathèque Frida Kahlo de Schiltigheim (en collaboration avec la Représentation du Mexique auprès du Conseil de l’Europe et l’Inspection d’Espagnol).
Il s’agit de lectures en espagnol et en français, entrecoupées de pauses musicales, en l’honneur de la célèbre artiste mexicaine, figure mythique du modernisme mexicain et féministe engagée.
Mme Betina Bam-Hamed, professeure d’Espagnol
Après avoir réalisé des ateliers esprit critique en 2023 avec une terminale, l’expérience a été généralisée avec les trois terminales de section générale.
En effet, dans le cadre du cours d’Enseignement Scientifique de Terminale Générale, les élèves ont participé à deux ateliers sur l’esprit critique avec la compagnie théâtrale Esprit Joueur. Sont intervenus : Marie-Charlotte Morin, chercheuse en biologie et vulgarisatrice scientifique (2ème prix international de « Ma thèse en 180s » en 2014), ainsi que Sébastien Bizzotto, comédien.
Cet atelier permet de présenter ce qu’est une démarche scientifique rigoureuse, il permet de décortiquer et de savoir identifier les arguments fallacieux.
Par ailleurs c ‘est un excellent entrainement à la prise de parole en public en vue de la préparation au grand oral du BAC.
Lors de la première séance, Marie-Charlotte Morin a présenté les principes de la méthode scientifique et a appris aux élèves à reconnaitre les divers types d’arguments fallacieux que l’on peut rencontrer dans la défense de théories non sérieuses, donc non crédibles, mais pouvant s’avérer pourtant parfois dangereuses.
Sébastien Bizzotto a quant à lui fait une initiation à l’improvisation théâtrale aux élèves.
Les élèves se sont ensuite répartis en groupes pour choisir une thèse absurde à défendre à l’aide d’arguments fallacieux.
Les thèmes retenus étaient aussi divers que : La drogue c’est bien, Fumer est bon pour le moral, il est normal d’être raciste ; La terre est en forme de donuts, La Terre est creuse et habitée par une civilisation inconnue des habitants de la surface
Lors du second atelier, les élèves ont peaufiné et répété leur sketch, puis l’ont présenté au reste de la classe qui devait alors repérer les arguments fallacieux utilisés et démonter ainsi leurs propos absurdes.
Ces ateliers ont été financés le pass culture.
Schneider Lauriane (professeure de Mathématiques), Bénédicte Metz (Sciences Physiques), avec l’aide de Marie Neu-Faber (Sciences de la Vie et de la Terre), Morand Armelle (professeure de Mathématiques)
L’article complet en ligne sur le site des DNA : https://www.dna.fr/education/2024/02/24/les-btp-girls-veulent-demolir-les-stereotypes
C2MIS2 du Lycée Le Corbusier
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Les élèves de spécialité LLCE – Anglais de 1ère et terminale du lycée le Corbusier ont pu se renseigner sur les études de langues proposées par la faculté de langues à l’Université de Strasbourg le jeudi 18 janvier dernier. Trois étudiants ambassadeurs nous ont expliqué les spécificités des licences LLCER et LEA de l’Unistra. La Faculté des langues propose une offre de formation en langues diversifiée, à caractères professionnalisant ou orientée recherche, dans 28 langues. Pour obtenir plus d’informations sur ces filières, les élèves peuvent se rendre aux Journées Universitaires qui se tiendront le 1er et le 2 février 2024 au parc des expositions du Wacken (https://www.ju-strasbourg.fr/), et les portes ouvertes de l’Unistra auront lieu le 17 février 2024 (https://jpo.unistra.fr/programme-des-portes-ouvertes). Une journée d’immersion est également possible.
Nous remercions les ambassadeurs de la faculté des langues pour leur présentation détaillée.
Laurence Rapp-Schiermeyer, professeure d’Allemand
Les élèves de 1PMEL de Mme Vialla ont imaginé, conçu et mis en oeuvre une journée de type nuit de la lecture sur le thème de la littérature de l’imaginaire et de l’étrange. Ils ont tout préparé pour proposer un événement original au CDI le jour le plus court de l’année 2023 : l’équinoxe d’hiver…
Pour les amener à ce résultat, les enseignants (Lettres-Histoire, Documentation, Electrotechnique, Anglais et Arts appliqués en DnMade) ont créé un dispositif pédagogique au cours duquel ils ont pu travailler avec : une conteuse aveugle spécialisée dans les « lectures dans le noir », un libraire expert de la littérature de l’imaginaire, et un écrivain.
Les élèves ont ainsi bénéficié de l’accompagnement de ces professionnels, et d’ateliers pédagogiques avec les enseignants de Français, Anglais, Electrotechnique et les professeures documentalistes afin de mener à bien leur projet.
RDV sur le site dédié au projet >> lecturesobscures.weebly.com
Ils ont plus particulièrement :
– exploré le fonds documentaire du CDI à la recherche d’oeuvres fantastiques ou de science-fiction en français et en anglais ;
– bénéficié d’une animation de lecture dans le noir au CDI ;
– choisi et enregistré des extraits de livres sous forme de podcasts qui ont été mixés et agrémentés de bruitages et musiques libres de droit ;
– écrit des textes avec contraintes littéraires sur le thème de la créature, dans le cadre du cours de Français (« Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques » sur Frankenstein de Mary Shelley) ;
– réalisé des quatrièmes de couverture de romans imaginaires en anglais, entre écriture créative et illustration ;
– conçu une scénographie originale pour l’événement du jeudi 21/12/2023, en collaboration avec des étudiantes de Design innovation sociale ;
– procédé à l’installation et la mise en service des éclairages, inscrivant pleinement ce projet dans leur formation professionnelle ;
– accueilli plusieurs classes au CDI le jour de l’événement ;
- et animé cette journée exceptionnelle en proposant notamment une exposition de leurs travaux et plusieurs lectures dans le noir.
Laetitia Ory, professeure documentaliste pour l’équipe du projet
Dans le cadre de la réflexion sur l’orientation menée en terminale, les élèves de la TG3 ont pu assister à une conférence de présentation sur les métiers de la fonction publique le mardi 5 décembre 2023. Les élèves ont été sensibilisés aux différents domaines et à la grande diversité de métiers dans lesquels il existe des concours de la fonction publique d’état, territoriale et hospitalière. La structure de la fonction publique en France a été expliquée avec ses différentes catégories d’agents. Les élèves ont pu poser leurs questions au sujet de l’accès aux concours, l’insertion professionnelle, de la rémunération et de la différence entre le secteur public et privé.
Nous remercions Mme Sommier, étudiante à l’INSP, pour son intervention et la clarté de ses explications.
