Projets

Cette année encore le CDI a sollicité la venue d’une journaliste professionnelle et collaboratrice de la ZEP – Zone d’expression prioritaire– pour un atelier d’écriture journalistique.

Un cycle de 4 séances de 2 heures a permis aux élèves inscrits au LATI de bénéficier de l’accompagnement de la journaliste Isabelle Maradan pour concevoir un projet éditorial et écrire des articles sur leur scolarité, leur intimité, leur rapport à la société en vue de leur publication.

Expression de soi et EMI

L’objectif de cette activité est double : accompagner l’expression de soi de ces élèves et leur donner des codes d’écriture journalistique. Cette activité participe donc autant à l’éducation aux médias et à l’information de nos élèves que d’une aide à prendre la parole et à s’exprimer sur la vie pour briser ensemble le cercle du décrochage scolaire. Elle est soutenue financièrement par la dotation « animation vie lycéenne » de la Région Grand Est.

Leurs textes sont à présent progressivement publiés sur le site de la Zep qui est un dispositif média d’accompagnement des jeunes de 14 à 28 ans à l’expression par des journalistes professionnels.

Découvrez quelques exemples en cliquant ci-dessous :

Pas inscrit sur les listes du lycée, j’ai failli décrocher

Comment j’ai découvert que je suis transgenre

Une harmonie et ses coulisses : deux superbes mini concerts étaient donnés vendredi 26 avril 2019 par l’orchestre Harmonie Hipso Facto Strasbourg au Lycée Le Corbusier et ont ravi plus de 300 auditeurs au Grand atelier !

La trentaine de musiciens et leur chef ont donné deux mini concerts d’une heure chacun. Ils ont ainsi permis aux élèves de découvrir les différentes familles d’instruments qui composent un orchestre d’harmonie, ont exploré avec eux les procédés musicaux concourant à l’expression de différentes atmosphères, et ont joué quelques pièces phares de leur répertoire 2019 résolument tourné vers des adaptations de morceaux actuels, de musiques de films et de pièces pop ! 

Après un morceau de bienvenue avec l’interprétation de « Happy » de Pharell Williams, le chef, M. Flecksteiner, a animé une présentation à la fois ludique et didactique des coulisses d’une harmonie : en s’appuyant sur l’exemple de l’orchestration de morceaux issus du film « La folie des grandeurs » (musique de Michel Polnareff et arrangements d’Hervé Roy), les musiciens ont montré sous sa direction comment, en mariant et en variant le rythme, le tempo et les différents sons des instruments, on pouvait accompagner à l’image tantôt une course poursuite, tantôt la séduction, la variation des sentiments amoureux ou encore une situation rocambolesque…

Place ensuite aux échanges : les questions des élèves ont chaque fois donné lieu à des démonstrations illustrées en musique par les différents instrumentistes, et le chef d’orchestre n’a pas même hésité à prêter sa baguette à ceux, curieux, qui souhaitaient essayer de diriger l’orchestre à leur tour ! L’orchestre a ensuite joué un medley de chansons d’Amy Winehouse, des morceaux célèbres du groupe Daft Punk, ainsi que le générique de la très populaire série « Game of Thrones« .

Un grand merci à tous les musiciens de l’orchestre Hispo Facto de Strasbourg, ainsi qu’à la Région Grand Est qui soutient pour la 2ème année scolaire notre projet « En avant la musique », dans la cadre de l’action culturelle dans les lycées.

Laetitia Ory, professeure documentaliste et référente culture

 

Lundi 1er avril, le lycée accueillait un camion pas comme les autres dans la cour : une librairie ambulante ! « Mots de passage » c’est un concept original, celui de Laura Chipeaux, AED au lycée depuis plusieurs années et qui vient de fonder sa propre librairie itinérante.

La librairie trouve sa place dans un ancien bibliobus qui parcourt une dizaine de villages dépourvus de commerce de livres, pour venir vers les habitants et amener le livre là où il n’est pas présent. Avec  2000 à 3000 références, la librairie offre un choix varié dans un espace chaleureux et propose des titres pour la jeunesse comme des ouvrages adultes, souvent engagés, toujours engageants !

Les élèves de 2ndes PP et quelques élèves du LATI y ont choisi des livres neufs pour le CDI, et les collègues AED, CPE et profs ont pu y flâner et y faire quelques achats grâce aux conseils avisés et bienveillants de Laura !

En savoir plus sur la librairie « Mots de passage »  // interview de Laura sur la radio Arc-en-ciel 

Laura Chipeaux, libraire indépendante et AED au lycée Le Corbusier

La pile de livres choisis par les élèves de 2PP pour le CDI !

Le projet de COP21 organisé l’année passée avec des élèves de seconde est relancé cette année !

Sous la supervision de Mme Roche, Mme Metz et M. Jost, une cinquantaine d’élèves de 2GT2, 2GT3 et 2GT4 sont engagés depuis le mois de février dans un jeu de rôles simulant la tenue d’une COP (Conférence internationale pour le Climat). En partenariat avec le Jardin des Sciences de l’université de Strasbourg, le projet permettra à nos élèves de rencontrer leurs camarades du lycée Jean Monnet de Strasbourg le 4 avril prochain, jour de la simulation.

Délégués étatiques, représentants de lobbys, organisateurs et membres du groupe médias sont autant de rôles occupés par nos élèves en vue de la simulation. Les classes sont actuellement dans la phase préparatoire : les délégués étatiques et lobbyistes recherchent activement des informations sur les pays ou organisations qu’ils représenteront le jour J. Les membres du groupe médias quant à eux travaillent énergiquement à la communication de l’événement : élaboration d’une affiche, mise en ligne d’un site internet (www.strascop.weebly.com), alimentation d’un compte Instagram (https://www.instagram.com/strascorbucop/) et production d’une vidéo promotionnelle en partenariat avec l’atelier Canopé 67 !

Ces étapes préparatoires ont été entrecoupées par une sortie au CINE Bussierre dans la forêt de la Robertsau le 28 février dernier. Dans ce centre d’initiation à la nature et à l’environnement, les élèves ont eu la chance de participer à deux animations, l’une sur le réchauffement climatique, l’autre sur la confection d’un goûter respectant une démarche de développement durable. La journée s’est clôturée par la dégustation des succulents mets préparés par le groupe au cours de la matinée !

 

 

 

 

Le 22 janvier dernier, une classe de 2nde Bac pro – les 2PMEL – faisait la rencontre de Piet, un dessinateur de presse et caricaturiste bien connu des lecteurs de Rue89 Strasbourg, mais qui officie aussi dans de nombreux autres médias tels Arte, 8e étage ou encore le journal satirique Zélium

Les élèves avaient préparé cette rencontre, tels des journalistes en herbe, en enquêtant sur lui, en préparant leurs questions et en affûtant leurs connaissances sur le dessin de presse et la caricature, des genres journalistiques justement mis à l’honneur au CDI ces dernières semaines avec une exposition de Cartooning for peace.

Pour rendre compte de leurs échanges et de leur travail, quoi de mieux que de publier ici leurs propres articles, écrits à l’issue de la rencontre avec le jeune journaliste !

Des extraits audios enregistrés par les élèves lors de cette matinée sont également disponibles plus haut à cette adresse : https://soundcloud.com/cdicorbu/sets/piet-rencontre-avec-un-dessinateur-de-presse

Loryane Vialla, professeur de Lettres et Laetitia Ory, professeur documentaliste 

Ce projet a pu être conduit grâce au financement de l’AVL (dotation Région qui nous a permis de rétribuer l’intervention du journaliste au CDI) et grâce au Club de la presse Strasbourg Europe et le Clemi Strasbourg nos partenaires et intermédiaires avec les médias.

A découvrir  : le site de Piet  pietcartoons.wordpress.com

Les élèves de la classe de 1ère L ont eu la chance de rencontrer l’écrivain Franck Pavloff le mardi 29 janvier pendant 2 heures au CDI 

« La dictature c’est la pensée unique, je suis là pour vous dire que c’est à vous de choisir la couleur qui vous plaît » leur a expliqué Franck Pavloff, auteur d’un trentaine d’ouvrages et très connu pour son livre « Matin brun », qui décryptait déjà au début des années 2000 les ressorts de la montée progressive d’une dictature. Véritable plaidoyer contre la pensée unique, publiée en 1998 et vendue à deux millions d’exemplaires, l’histoire décrit en effet les petites compromissions de chacun, qui peu à peu font accepter l’inacceptable, en l’occurrence la dictature d’un État fasciste…

Avec Mme Brinette et Mme Ory, les élèves avaient travaillé plusieurs semaines consécutives à partir de cette nouvelle, pour concevoir un journal sur les actualités qui selon eux font malheureusement écho au propos de la nouvelle de Pavloff. Ainsi, pour préparer la rencontre avec l’auteur, et s’essayant à différents genres journalistiques, ils s’étaient intéressés à des faits d’actualité en lien avec la manipulation de l’opinion, des persécutions de minorités, la montée d’idées extrêmes et les différentes formes de totalitarisme dans le monde, le phénomène de « servitude volontaire » aussi…

Ils ont remis l’édition originale de ce numéro du « QuotiBrun » en main propre à l’écrivain qui a  alors engagé la discussion en prenant appui sur leurs articles, provoquant le débat  sur les événements actuels en France et à l’étranger, s’interrogeant avec eux aussi bien sur les questions liées aux réseaux sociaux, la surveillance et la géolocalisation, la défense des droits fondamentaux, la méfiance à l’égard des médias, la crise des gilets jaunes, l’homophobie, le racisme et les préjugés sexistes présents dans nos sociétés…  Tout au long des discussions, il les a invités à ne jamais se désintéresser de l’actualité, à rester vigilants et à toujours chercher à barrer la route à l’injustice et à toutes formes de dictatures.

Cet échange a été programmé dans le cadre de la centaine de « Rencontres d’écrivains » que l’académie de Strasbourg, service de la Daac, organisait durant cette semaine du 28 janvier au 1er février.

 

 

 

Le CDI proposait du 7 au 31 janvier 2019 l’exposition « Dessine-moi la guerre »
Les regards croisés de dessinateurs de presse de 1014 à nos jours sur les conflits dans le monde.

Un siècle sépare certains dessins de presse sur les guerres et pourtant de nombreux points communs les relient. Affichés sur une dizaine de panneaux, ils constituent un parcours qui pourrait devenir un jeu si les thématiques répertoriées n’étaient pas dramatiquement présentes à chaque conflit. Pour exemple, les enfants dans la guerre ou les armes chimiques.

Ce phénomène de récurrence sert de fil conducteur à l’exposition et démontre que comprendre la guerre de 14, c’est aussi comprendre les nombreux conflits qui ont éclaté en l’espace d’un siècle.

La Grande Guerre marque une évolution du dessin de presse : comment pensait-on avec son crayon en 1914? Et en 1918 ? « La Grande Guerre a indéniablement marqué une évolution du style des dessinateurs de presse », explique Bertrand Tillier, historien de l’art. Passant progressivement, d’une composition lyrique, influencée par la formation à la peinture des dessinateurs du début du 20e siècle, à un style plus graphique qui sera suivi par une forme plus proche du croquis dans les années qui ont suivi la Grande Guerre.

Un parcours/questionnaire de visite avait été élaboré par les professeurs documentalistes pour en faciliter l’exploitation : les enseignants étaient invités à déterminer des créneaux de passage auprès de Mmes Ory et Roche  pour bénéficier d’un accompagnement pédagogique de l’exposition.

Laetitia Ory, professeur documentaliste

Tout le mois de décembre, les membres de la communauté du lycée ont pu à nouveau participer au concours du « Calendrier de l’av(a)nt les vacances » version 2018 !

L’idée ? Se remémorer de façon originale quelques événements de l’année écoulée et développer l’appétence de nos élèves pour l’actualité et la presse !

Comme l’an dernier, les professeurs documentalistes proposaient donc de décompter chaque jour de classe restant avant les congés de Noël : un site dédié, confectionné par leur soin, permettait de découvrir chaque jour, sur un calendrier interactif,  des énigmes à laquelle chacun pouvait répondre. Photos de presse, caricatures, extraits vidéo ou indices sonores ont été autant d’indices disséminés pour aider les participants à répondre directement via des formulaires en ligne disponibles chaque jour sur le site web du jeu.

Elèves, étudiants, enseignants, personnels administratifs ou de la vie scolaire, et même des parents se sont pris au jeu cette année encore : nous avons dépouillé plus de 1600 réponses en tout à l’issue du concours !  Les gagnants sont repartis avec des livres pour les 1ers prix et des goodies du CDI pour les suivants.

Les classes de CAP de Mme Vialla et de M. Grandveau ont même décidé cette année de se serrer les coudes et de chercher la réponse à chaque énigme ensemble en classe : l’énigme du jour faisant alors l’objet d’un débat en classe sur l’actualité, d’une recherche au CDI ou encore d’une leçon spécifique d’histoire. Ces deux classes ont été récompensés pour leur pugnacité par un prix spécial et un diplôme remis lors d’un atelier ludique au CDI.

Laetitia Ory et Aurélie Roche, professeurs documentalistes

Durant le mois de novembre, les sorties et rencontres théâtrales se sont succédées pour la classe de 2PTEB. Ces élèves ont en effet la chance de faire partie cette année d’une

classe à Projet Artistique et Culturel centrée sur la représentation théâtrale.

Ce dispositif est soutenu par la DAAC de Strasbourg et est réalisé en partenariat avec le TNS.

Guidés par Samir Boumahres, professeur de lettres-histoire, Stéphanie Evrard, professeur d’arts appliqués et Aurélie Roche, professeur documentaliste, les élèves sont amenés à confronter des textes littéraires et des tableaux ayant fait polémique. Ce travail d’analyse aura pour concrétisation le tournage de saynètes, à la manière de la mini-série d’Arte, « A musée vous, à musée moi ». Toute la classe bénéficiera des conseils avisés de Vincent Arot, comédien au TNS, pour l’écriture et la mise en scène de leurs vidéos.

Jeudi 8 novembre, les 2PTEB ont entamé le projet par la découverte des ateliers des décors du TNS, à Illkirch. La visite guidée, dirigée par Christian Hugel, responsable de projets, a été une vraie source d’inspiration pour nos élèves.

Par demi-groupes, les 14 et 20 novembre, ils ont ensuite pu assister à la pièce « Les terrains vagues » au TNS. L’occasion pour les élèves d’avoir un magnifique exemple de scénographie et d’en tirer parti pour créer leurs propres mises en scène.

Finalement, toute la classe a eu la chance d’accueillir le 22 novembre Béatrice Dedieu, chargée des relations avec le public enseignant au TNS, Genséric Coléno-Demeulenaere, qui interprétait le personnage de Laszlo, et Quentin Maudet, régisseur général du spectacle. Cette rencontre a permis aux élèves d’exposer toutes leurs questions sur le spectacle et d’affermir encore leurs propres projets.

Depuis, ils progressent dans la production de leurs clips vidéos ! Au programme avant les congés de Noël : synopsis des scènes et écriture des dialogues :

 

Quelques jours avant les vacances, c’était  « Peace & Lobe » pour nos élèves du Lycée Le Corbusier et quelques classes des lycées Gutenberg et Alexandre Dumas !

Proposés pour la 2ème année consécutive par la Plateforme des musiques actuelles Grand Est dans le cadre de la campagne de sensibilisation HEIN?! et du mois de la gestion sonore en Alsace, quatre spectacles en deux jours ont été donnés à l’amphithéâtre les lundi 15 et mardi 16 octobre derniers, permettant ainsi à 550 élèves des 3 lycées d’Illkirch de bénéficier du concert et des précieux conseils donnés par les artistes !

« Peace and Lobe », c’est un concert sur l’histoire des musiques amplifiées, du blues jusqu’à la musique électronique en passant par le jazz, le rock, le disco et même le rap. Mais il distille aussi avec habileté des messages de prévention contre les risques auditifs.  Alternant vidéos musicales, temps parlés et interactions avec les élèves, Rachid Wallas et Dj Spaig ont captivé les jeunes en leur racontant l’histoire des musiques actuelles, mais aussi en leur expliquant avec pédagogie, et un certain sens de l’humour, ce qu’est un son amplifié (fréquence, volume, timbre, décibels et traitement sonore), en leur décrivant encore au passage le fonctionnement de l’oreille et les traumatismes possibles à l’écoute de musique trop fort (surdité transitoire, surdité définitive, fatigue auditive) et en leur donnant des conseils avisés pour une meilleure gestion du son au quotidien (temps d’exposition à respecter, protections auditives sur le marché, dépistage possible…). Des bouchons d’oreille en mousse ont même été distribués à l’issue de chacun des spectacles !

Le lycée remercie tout particulièrement Pierre Poudoulec, notre intermédiaire avec le porteur de l’action : musiquesactuelles.net
Les financeurs sont : l’Agence régionale de santé – ARS Grand Est, la Région Grand Est et le Département du Bas-Rhin.
Sont également partenaires : Agi-Son et l’Autre Canal de Nancy.

Laetitia Ory, professeur documentaliste