Projet AVLC « Prix de littérature francophone »
2 classes, 1 projet
Le groupe de Terminale spécialité HLP et la classe de Seconde PTNE ont travaillé de manière croisée, dans le cadre de leurs cours de français et de littérature, pour découvrir et promouvoir la littérature francophone à travers une présélection établie par les professeurs. Le projet était encadré par M. Bouhmares, professeur de Lettres-Histoire, et Mme Bouissou, professeure de Lettres Modernes, aidés par Mme Ory, professeure documentaliste.
La sélection établie par les professeurs a privilégié une représentation large de l’espace francophone : diversité des espaces géographiques (Afrique, Amériques, Asie, Europe), diversité des approches (personnalités étrangères ayant choisi le français comme langue d’écriture ou personnalité ayant hérité du français en tant que langue coloniale) et diversité genrée (femmes-hommes). Un autre objectif important était celui de proposer une diversité générique et une ouverture sur les formes littéraires contemporaines tout en mettant en avant des ouvrages devenus, aujourd’hui, des classiques.
Sélection fiction patrimoine
- Mariam Bâ, Une si longue lettre (Sénégal)
- Henri Lopes, Le pleurer rire (Congo)
- Maryse Condé, Moi Tituba… (Guadeloupe)
Sélection essai patrimoine
- Frantz Fanon, Les damnés de la terre (France Algérie)
- Elie Wiesel, La Nuit (Roumanie – USA)
- Nicolas Bouvier, L’usage du monde (Suisse)
Sélection fiction contemporaine
- Le rêve du pêcheur Hemley Boum (Cameroun)
- Reine de coeur Akira Mizubayashi (Japon)
- Passagères de nuit, Yannick Lahens (Haïti)
Sélection BD / roman graphique
- Tempête sur Bangui Didier Kassaï (Centrafrique)
- Chroniques de jeunesse Guy Delisle (Québec)
- Beyrouth la trilogie Barrack Rima (Belgique Tunisie)
Sélection poésie contemporaine
- Danser sur tes braises Ananda Devi (île Maurice)
- La forêt barbelée Gabrielle Filteau-Chiba (Canada)
Discussion et choix des élèves
Pour découvrir l’espace de la francophonie et échanger sur leurs lectures, trois rencontres ont été organisées entre les deux classes, dont deux interviews de type podcast pour produire les enregistrements suivants : https://audioblog.arteradio.com/blog/275894/prix-de-litterature-francophone-du-lpo-le-corbusier-illkirch-2026
Les sujets et les formes ont parfois déstabilisé les élèves, cependant une majorité a joué le jeu pour aller jusqu’au bout et élire l’ouvrage préféré dans chaque catégorie.
Les perspectives
Si les moyens et le temps le permettent, le projet sera reconduit sous une forme repensée en 2026-2027. Les éditeurs des œuvres lauréates ont été contactés, ainsi que l’Organisation Internationale de la Francophonie, pour élargir le catalogue dans lequel puiser et pourquoi pas, nous accompagner pour consolider notre projet de promotion de la littérature francophone.
Mme Bouissou, professeure de Lettres modernes
Sorties au planétarium
Le 17 décembre 2025, les élèves de 2GT2 et de 2GT7 sont allés au Planétarium à Strasbourg accompagnés par Mme Metz, M. Michel et M. Raess. Ils ont vu le spectacle : “Odyssée cosmique”. Celui-ci est en lien avec leur programme de Physique-Chimie sur l’étude des spectres lumineux et sur les forces gravitationnelles. L’AVLC Région Grand Est a permis de financer ces sorties.
Photo “Odyssée cosmique” du site du Planétarium
Il a également permis une réflexion sur la conquête spatiale et amené à parler de Sophie Adenot femme astronaute française actuellement dans l’ISS.
Plus tard dans l’année M. Michel et M. Martzolff ont également fait cette sortie avec leurs classes de Seconde mais en utilisant les financements du pass culture pour payer les entrées.
Mme Metz, coordinatrice de l’équipe de professeurs de Physique-Chimie
Visite du musée Electropolis
Le 5 juin, Les élèves de première en Spécialité Physique-Chimie ainsi que quelques élèves de STi2D sont allés visiter le musée de l’Électricité Electropolis avec Mme Metz, Mme Wiatte, Mme Schweitzer et M. Lagoueyte.
Situé à Mulhouse, capitale européenne des musées techniques, scientifiques et industriels, le musée se vit comme une grande épopée de l’électricité.
En commençant par découvrir les croyances et des mythes essayant d’expliquer la foudre dans l’antiquité, en passant par les cabinets de curiosités dans lesquels étaient présentées les premières expériences d’électrostatique, en suivant par la présentation d’une grande génératrice la sulzer-BBC qui était utilisée dans une filtrerie au début du XXe siècle et qui est à l’origine de la création du musée, puis en retrouvant toutes les inventions et tous les appareils électriques qui nous entourent, le voyage est riche.
Aujourd’hui se pose la question d’une production d’électricité moins polluante et plus verte.
Les élèves ont été très intéressés, dynamisés et électrisés dans les deux sens du terme !
Mme Metz, coordinatrice de l’équipe de professeurs de Physique-Chimie
Sésame ouvre-toi ! Quand la porte du CDI s’ouvre, tout un monde de savoir s’ouvre à toi !
Productions des élèves >>
Dans le cadre du cours de Français associant les objets d’étude “Récit de personnage” et “Imaginaire poétique”, les élèves de 1PMEIB ont mené au CDI un projet construit autour de l’univers du conte sous ses différentes formes. Ils ont réalisé une magnifique fresque à l’entrée du CDI inspirée des Contes des mille et une nuits avec l’aide d’un artiste calligraphe strasbourgeois : Calligrapaint.
Parallèlement à cela, ils ont réalisé des podcasts : ils ont incarné un personnage oublié du conte Ali Baba et les 40 voleurs et rédigé son histoire. Dans la peau de ce personnage, ils sont allés en quête d’un livre dans la caverne du savoir, qui n’est autre que le CDI ! Ce livre devait leur permettre de trouver une fin heureuse à leur aventure…
Les élèves de 1PMEIB vous proposent à présent d’écouter leurs récits mis en scène, en musique et en bruitages tels des petites fictions radiophoniques.
Des élèves de Première Bac Pro Technicien d’Etudes du Bâtiment et des étudiants de DNMADE 1ES se retrouvent autour de Jean Prouvé
Des élèves de CAP ELEC s’engagent pour la prévention des risques dans les métiers de l’électricité
Les élèves des classes C2 ELEC se sont mobilisés autour d’un projet ambitieux : créer des affiches de prévention des risques professionnels dans les métiers de l’électricité. Porté par Juliette Lamon, enseignante en arts appliqués, ce projet a réuni une équipe pluridisciplinaire (enseignement professionnel, français, arts appliqués) ainsi qu’un photographe professionnel, afin d’allier sensibilisation, création artistique, implication professionnelle et citoyenne.
Dès le mois de septembre 2025, les élèves ont étudié l’histoire de l’affiche, qu’elle soit publicitaire, de propagande ou de prévention, avant d’en comprendre les codes de composition esthétique pour concevoir leurs propres créations. Dans un second temps, les slogans ont été rédigés avec leur professeure de français, Audrey Desveaux.
En janvier 2026, deux ateliers, animés par le photographe et intervenant extérieur Dominique Pichard et encadrés par les enseignants d’électricité – Sébastien Pierrel, Mohamed Harrida et Nounes Hnini – ont permis de réaliser des prises de vue professionnelles. Ce moment, très attendu par les élèves, a été particulièrement apprécié : ils ont appris à cadrer, à manipuler des appareils photo professionnels et ont pu exprimer leurs talents de photographes ou de figurants en mettant eux-mêmes en scène des accidents du travail.
Au mois de mars 2026, ce travail a été présenté à l’ensemble de la communauté éducative du lycée, ainsi qu’aux parents et visiteurs lors des Journées Portes Ouvertes du lycée.
Enfin, pour clore cette année riche, les élèves ont présenté avec fierté leurs travaux lors de leurs oraux de Chef-d’œuvre de CAP, qui se sont tenus au mois de mai 2026.
Un projet qui a bénéficié du soutien financier de l’AVLC Région Grand Est et de l’Académie de Strasbourg (dispositif Classe à PAC de la Daac).
Cette année les professeures documentalistes ont lancé un challenge à tous : lire au moins 6 livres qui ont fait l’objet d’une adaptation sur une plateforme de VOD !
De Six of crows à Sherlock en passant par Stranger things ou Bridgerton, nos élèves ont le choix au CDI : la sélection préparée par les profs docs ne comptait pas moins de 50 titres potentiels ! Pour concourir il fallait donc emprunter et lire les ouvrages bien sûr, mais surtout émettre un avis critique sur sa lecture et compléter un petit formulaire dédié mis à disposition dans chaque livre.
3 élèves et une secrétaire de scolarité sont venues à bout du challenge et ont été récompensées par des chèques cadeau à dépenser à la librairie Quai des Brumes de Strasbourg, grâce à la MDL.
A l’an prochain pour un nouveau challenge !
Laetitia Ory et Roseline Miniotti, professeures documentalistes
Mobilités Erasmus réussies au lycée Santa Brigida à Gran Canaria
Mercredi 4 mars dernier, Yousef MAKAREM (1DD) et Nasim GHANEM (2GT3) ont pris l’avion vers les îles Canaries pour deux semaines de mobilité individuelle en espagnol. Une belle aventure européenne grâce au projet Erasmus permettant une immersion totale dans la langue et la culture du pays avec des cours suivis de 8h à 14h du lundi au vendredi au lycée publique Santa Brigida sur les hauteurs de Las Palmas et un partage qui continue le soir et le week-end dans les familles de leurs correspondants.
Mme Begoña NAVARRO, professeur d’anglais au lycée Santa Brigida et coordinatrice ERASMUS se réjouit de pouvoir dans le futur rendre possible un échange entre nos deux lycées d’un groupe d’élèves en langue anglaise.
Elle explique que le lycée regroupe environ 500 élèves de l’enseignement secondaire (collège et lycée chez nous) et regroupe en plus de filières générales classiques, une filière professionnelle en soin esthétique et coiffure (avec quelques apprentis encore en stage Erasmus de 2 mois au Portugal), mais aussi une filière professionnelle sur les métiers des services et du sport (avec des élèves chanceux ayant réalisés leur stage professionnel en Italie).
« Ici, j’ai presque rencontré plus de gens en 2 semaines qu’au lycée Le Corbusier depuis le début de l’année » raconte Nasim qui apprécie que la récréation dure 30 minutes, mais comme les cours finissent à 14h, c’est aussi plus facile de rester concentré sur une journée. « En plus, tout le monde est surpris qu’on ait un si bon niveau d’espagnol pour des élèves en échange » précise Yousef qui explique qu’en ayant vécu quelques années au Vénézuéla, comme son camarade, sur cette île, on ne se moque pas de son accent, mais on lui fait plutôt des compliments.
Le lycée semble bien plus petit que le lycée Le Corbusier, mais tout est proche et bien équipé. Le bon équipement matériel profite autant pour la pratique de la musique et l’art plastique que pour les sciences, les langues ou le sport avec un gymnase directement accolé aux bâtiments principaux tout près de la bibliothèque ouverte sur les jardins que chaque élève peut participer à entretenir.
Dans l’atelier coiffure, nos deux élèves en échange se font proposer une nouvelle coupe de cheveux réalisée par Sidibe qui exerce déjà dans un salon de coiffure de Las Palmas, mais suit des cours au lycée encore les lundis.
Ce sera au mois de mai que les correspondant espagnol de Nasim et Yousef viendront au lycée Le Corbusier pour une immersion en français. Mme Betina BAM HAMED à l’origine de ces échanges espère que nous leur réserverons un très bel accueil !
Un grand Merci à toute l’équipe du lycée Santa Brigida, dont Mme La Proviseure, Carmen PEREZ LUQUE, qui soutient nos projets d’échanges communs.
Audrey WIATTE pour l’équipe ERASMUS du lycée
MOBILITE ERASMUS A KIEL DU 22 AU 27 mars 2026
27 élèves de première et terminale générale et technologique en DNL anglais ont participé à une mobilité à Kiel en Allemagne dans le Schleswig-Holstein du 22 au 27 mars 2026.
Nos élèves ont été accueillis par les partenaires allemands issus de trois classes différentes du Hans-Geiger-Gymnasium de Kiel. Les élèves ont pu réaliser des immersions en cours sur une journée et découvrir le quotidien de leurs camarades allemands, ainsi que leur établissement par un rallye organisé et guidé par les élèves allemands. Nos hôtes étant répartis dans trois classes distinctes, deux des classes ont pu accompagner le groupe français en excursion.
La première sortie fut consacrée à la ville de Hambourg : après une visite en anglais du musée de l’Émigration en Amérique, les élèves ont découvert la ville en groupes mixtes, puis les Français ont visité l’Elbphilharmonie.
Le troisième jour s’est déroulé dans la ville de Kiel : Les Français ont pu présenter des vidéos sur le lycée Le Corbusier réalisées en amont, puis ils ont participé à une visite au cœur de la ville, guidée en anglais et allemand par un artiste local et parent d’élève. Ils se sont ensuite rendus à Laboe pour visiter un U-boat, puis le mémorial de la marine de Laboe, afin de commémorer les défunts des deux conflits mondiaux du XXème siècle.
La soirée fut dédiée à une partie de Bowling avec les élèves allemands, ce qui a permis de sceller des amitiés et poser les bases d’un partenariat que nous souhaitons très vivement poursuivre.
Le dernier jour d’excursion a eu lieu à Lübeck. Les Français ont pu découvrir l’histoire et l’architecture de cette ville hanséatique avec une visite guidée en anglais du Holstentor. Puis, direction la tour St Petri pour admirer les nombreux clochers de cette ville qui lui ont permis d’’être classée par l’UNESCO pour finir par un jeu de piste photos en anglais. Les élèves et l’équipe des professeurs accompagnateurs (M. RAESS, Mme WIATTE et Mme METZ) ont été ravis de participer à cette mobilité et ont hâte d’accueillir leurs homologues du Hans-Geiger-Gymnasium à Illkirch-Graffenstaden.
Audrey Wiatte pour l’équipe pédagogique
