Du 24 avril au 8 mai 2025, une nouvelle aventure humaine, culturelle et solidaire a
rassemblé une équipe franco-marocaine autour d’un objectif commun : améliorer les
conditions d’apprentissage d’enfants dans une école rurale du Maroc. Cette année,
le projet “chantier-école” s’est déplacé vers l’école primaire de Drouikate, située
dans la région de Marrakech-Rehamna. Une petite équipe composée de quatre
élèves du lycée Le Corbusier, de deux enseignantes de l’EREA Henri Ebel et de
membres de notre équipe du Lycée Le Corbusier a pris part à ce voyage.

Une mission ciblée et essentielle :
L’établissement scolaire de Drouikate, situé dans un environnement rural reculé,
présentait des infrastructures vieillissantes et inadaptées. L’objectif du chantier était
clair : rénover les sanitaires existants, installer de nouveaux équipements d’eau,
et peindre plusieurs salles de classe afin d’offrir aux enfants un cadre
d’apprentissage plus sain, plus coloré et plus motivant.
Pendant deux semaines, nos élèves ont travaillé d’arrache-pied, épaulés par les
enseignants et les artisans locaux. Ils ont découvert les exigences concrètes des
métiers du bâtiment à travers trois corps de métier : la peinture, le carrelage et les
installations sanitaires. Un vrai “chantier-école”, où la pédagogie s’est vécue les
mains dans le ciment et le cœur ouvert sur l’autre.

Une collaboration inter-établissements riche de sens :
Ce projet a également marqué le renforcement d’un partenariat déjà bien ancré entre
l’EREA Henri Ebel et le lycée Le Corbusier. Travailler ensemble, au-delà des murs
des établissements, dans un cadre international, a permis aux élèves de développer
des compétences sociales, humaines et professionnelles qui ne s’apprennent pas en
salle de classe.
Les élèves ont été à la fois apprenants, acteurs du chantier, et ambassadeurs de
la solidarité française à l’étranger. Ce travail main dans la main entre deux
établissements aux profils complémentaires a été une véritable réussite.

Au-delà du chantier : l’humain et la culture :
Ce voyage n’a pas été uniquement rythmé par le bruit des truelles et des pinceaux. Il
a aussi été ponctué par des échanges avec la population locale, des moments de

partage culturel, et des rencontres sincères. Nos élèves ont assisté à des ateliers
de cuisine traditionnelle, ont découvert les subtilités de la langue arabe, et ont été
touchés par l’accueil chaleureux des habitants du village.
Ces moments de vie simple mais profonds ont permis de dépasser les barrières
linguistiques et culturelles. Les élèves reviennent avec une vision plus large du
monde, et un souvenir inoubliable de ces visages souriants et de cette hospitalité
marocaine.

Un projet porteur de valeurs :
Le “chantier-école” 2025 à Drouikate a été une expérience forte, tant sur le plan
professionnel qu’humain. Pour nos élèves, il s’agit bien plus qu’un stage pratique :
c’est un apprentissage de la solidarité, de l’effort collectif, et de l’ouverture à
l’autre. Ce genre de projet illustre parfaitement les valeurs que nous voulons
transmettre : le respect, l’engagement et la coopération internationale.
Rendez-vous est déjà pris pour une prochaine édition. Car derrière chaque mur
repeint, chaque carrelage posé, ce sont des ponts entre les cultures qui se
construisent, avec humilité, générosité et espoir.