Un exercice intéressant à faire pour avancer dans le projet : se projeter en juillet 2016 (post diplôme) et faire un compte rendu de ce que pourrait donner mon projet.
Les Petits Jardiniers de Strasbourg
Atelier conception : les enfants dessinent et décident ensemble de l’aménagement de la cour en potager
Une camionnette de la ville qui voyage tous les jours à travers les écoles grace à l’animateur en charge du projet. Il propose des bacs à planter, et des légumes à entretenir, à récolter, à goûter. Le carnet de bord virtuel permet à chaque classe de laisser une trace – écrite ou dessinée – de leur intervention, en proposant un défi à la prochaine classe de passage. Ainsi les connaissances acquises sont augmentées et mutualisées.
18 décembre 2015 : Le teaser !
8 janvier 2016 : état des lieux de l’avancée du projet.
Cliquer sur les flèches pour faire défiler les images :
Explications des productions dans les onglets ci-dessous :
Cartographie de l'école élémentaire
Des cartes à dessiner, outils déclencheurs de discussion.
Emploi du temps; grille à remplir pour outiller le discours
Multipots; outil d'observation pédagogique
15 janvier 2016 : du bon grand renfort pour faire avancer le projet ! Nous étions 8 à penser des outils pédagogiques répondant à des objectifs précis tirés du programme de l’Éducation Nationale.
Quelques exemples d’objectifs visés :
Cycle 2
• Connaître les étapes de la germination d’une graine.
• Reconnaître les étapes du développement d’un végétal.
• Savoir identifier et nommer différents organes végétaux : fleur – fruit – graine – racine – tige – feuille.
N’utiliser que des matériaux de récupération, qui pourraient être ceux donnés par les parents d’élèves en début d’année scolaire.
Ainsi, Charlène Marquet, Lena Vercellone, Margot Bonnet, Alice Noll, Sophie Chialva, Pauline Molina, Mathilde Richard, et moi même avons proposé des objets, accompagnés de notices explicatives.
Un grand merci !
Janvier 2016 : approcher les fruits et légumes d’une manière plus sensible, plus “artistique”.
Révéler l’intérieur du légume à la manière de l’imagerie médicale.
Cliquer sur les flèches pour faire défiler les images :
Avec l’accord de l’équipe pédagogique de l’école des Romains, je commence le projet In Situ.
En dessinant son emplacement à la craie dans la cour. Les élèves dessinent aussi les futurs légumes, insectes, et plantes qu’ils veulent voir pousser.