Le Digital Health Camp (http://digitalhealthcamp.eu/) a pour objectif de faire émerger des solutions innovantes à travers un échange direct entre “ceux qui fabriquent” (les développeurs et designers) et “ceux qui utilisent” (les professionnels de santé). À partir des défis proposés, des équipes se constituent pour mettre en œuvre des solutions logicielles ou matérielles. Pendant 54 heures (les 28,29 & 30 mars), ils ont collaboré sur des idées, conçu des prototypes et appris ensemble à construire leur vision du futur pour la santé.
Des étudiants du lycée Le Corbusier ont participé à cette manifestation : 19 étudiants de BTS DG 1 & 2 médias numériques + 4 étudiants de DSAA. Nos étudiants ont participé aux défis comme designer, mais aussi joué les reporters. Leur mission était de suivre l’évolution des projets, la vie des équipes et de mettre directement en ligne les informations sur le site : http://projects.digitalhealthcamp.eu/. Plusieurs équipes, comprenant des étudiants du lycée, ont remporté des prix. Tous les étudiants ont vécu intensément ce week-end et ont passé un moment « extra-ordinaire ». Ils ont, aussi, par leur dynamisme et leurs compétences, largement contribué au rayonnement de notre établissement.
Accompagnés par leurs professeurs, Mme Evrard (arts appliqués), Mme Niechcial (français et allemand) et de la documentaliste Mme Kneib, les lycéens avaient préparé des contes à lire aux élèves de maternelle de Mme Nachbauer, et un mime en allemand.
Dans la matinée, ils ont visité le musée Oberlin de Waldersbach où, afin de réaliser un reportage photographique à destination des élèves de Dinsheim, ils avaient emporté la marionnette de la classe pour la faire figurer sur leurs clichés. En effet, l’école maternelle s’y rendra prochainement.
L’après-midi a été remplie par différentes activités : graphisme à la craie dans la cour, danses et mime des enfants de maternelle en allemand, contes lus par les lycéens, mime en allemand des lycéens, chant, goûter. Ce projet a motivé et aidé les élèves, petits et grands, à se dépasser et à réussir à tisser des liens
Lire l’article des DNA du 31 mai 2014 >>> http://www.dna.fr/edition-de-molsheim-schirmeck/2014/05/31/des-lyceens-en-soutien
| La Charte Erasmus signée par le lycée Le Corbusier |  |
| Stratégie ERASMUS du Lycée Le Corbusier | |
| Consulter la politique linguistique mise en œuvre par notre établissement Ce document précise les modalités d’organisation des mobilités |
|
Pour nous contacter, se renseigner, monter un projet de mobilité, une adresse unique : international@lyceelecorbusier.com
Denis FEIDT, proviseur
Catherine LEMAITRE, proviseure-adjointe
Franck SCHAFF, proviseur-adjoint
Jean-Michel LOUVEAU, Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques
Éric MENAULT, Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques
Dominique BERAUER, assistante DDFPT, en charge des stages à l’étranger
Benoît ANDLAUER, professeur de Génie Civil, Coordination programme Erasmus + (pré-bac)
André FRANTZ, professeur d’électrotechnique (pré-bac)
Francis BREHM, professeur de peinture et revêtement (pré-bac)
Sabine FLORIANI, professeure d’arts-appliqués, coordination programme Erasmus + (post-bac)
Tamar BOUISSOU , professeure de lettres modernes, coordination programme Erasmus + (post-bac)
Anne HILDEBRANDT, professeure d’arts-appliqués, , coordination programme Erasmus + (post-bac)
| _ Présentation du BTS Bâtiment | |
| Ce BTS est modularisé. Il permet donc de valider des crédits européens ECTS module par module selon le tableau suivant : | |
| _ Consulter le lien vers le référentiel du BTS Bâtiment modularisé | |
| _ Présentation du BTS Travaux publics | |
| Ce BTS est modularisé. Il permet donc de valider des crédits européens ECTS module par module selon le tableau suivant : |
|
| _ Consulter le lien vers le référentiel du BTS TP modularisé | |
| _ Référentiel du BTS Etude et Economie de la Construction | |
| _ Présentation du BTS Etude et Economie de la Construction | |
| _ Référentiel du BTS Agencement de l’Environnement Architectural | |
| _ Présentation du BTS Agencement de l’Environnement Architectural | |
| _ Référentiel du BTS Fluide Energie Domotique | |
| _ Présentation du BTS Fluide Energie Domotique | |
| _ Référentiel du DSAA | |
| _ Présentation du DSAA | |
| _ Présentation du baccalauréat STD2A | |
| _Référentiel DNMADe |
|
| _ Présentation DNMADe | |
