{"id":6835,"date":"2026-02-10T11:25:31","date_gmt":"2026-02-10T10:25:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6835"},"modified":"2026-03-05T21:18:13","modified_gmt":"2026-03-05T20:18:13","slug":"invisible-memoire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6835","title":{"rendered":"(In)visible – M\u00e9moire"},"content":{"rendered":"

“Si rien n’\u00e9tait \u00e0 votre taille, que tout est trop \u00e9troit, trop dangereux ou inaccessible, vous sentiriez vous le ou la bienvenue ?”<\/em> ce sont les propos de Claire Marin dans son ouvrage “\u00catre \u00e0 sa place<\/em>“. En effet, lorsqu’un lieu n’est pas accessible, que tout devient complexe, sortir et rencontrer des personnes devient un v\u00e9ritable d\u00e9fit.\u00a0<\/span><\/p>\n

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C’est notamment un point que j’ai pu remarquer lorsque j’ai r\u00e9alis\u00e9 mon stage de deuxi\u00e8me ann\u00e9e au Gem Ludica. Le Gem Ludica est un lieu de sociabilisation et un espace de rencontre. Il propose des activit\u00e9s ludiques et adapt\u00e9es aux personnes ayant des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales. Des personnes qui ont eu un accident vasculaire, un traumatisme cr\u00e2nien ou une autre l\u00e9sion c\u00e9r\u00e9brale.\u00a0<\/span>J’ai choisi de r\u00e9aliser ma recherche dans cette association plut\u00f4t que dans un lieu de soin pour me concentrer sur la dimension sociale du handicap et non sur la prise en charge m\u00e9dicale.\u00a0<\/span><\/p>\n

En faisant mon stage l\u00e0-bas j’ai pu remarquer que ce lieu est essentiel pour certaines personnes, pour sortir de chez elles et rencontrer des personnes, notamment des personnes qui ont des parcours similaires.<\/span><\/p>\n

“Ca me permet de sortir de chez moi et de rencontrer des personnes qui ont un probl\u00e8me semblable.”<\/span>
\nJackie, adh\u00e9rent du Gem Ludica<\/span><\/strong><\/p>\n

“Oui parce que chez moi, […] je suis tout le temps enferm\u00e9 dans ma chambre et ben je rencontre personne. <\/span>
\nAlors qu’aller au Gem, \u00e7a me fait parler \u00e0 d’autres personnes.”<\/span>
\nFabrice, adh\u00e9rent du Gem Ludica<\/span><\/strong><\/p>\n

Ainsi, il me semblait int\u00e9ressant de questionner les rencontres que peuvent faire les personnes c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9es en dehors du Gem, ainsi que de\u00a0 conna\u00eetre les freins et les d\u00e9clencheurs des rencontres.<\/span><\/p>\n

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Mes recherches<\/strong><\/span><\/h2>\n

Je me suis d’abord appuy\u00e9e sur des lectures pour d\u00e9finir le handicap. Le handicap est le r\u00e9sultat d\u2019une interaction entre une personne et un environnement inadapt\u00e9. Il d\u00e9pend du contexte social qui l\u2019entoure. Le handicap n\u2019est pas une condition fixe, tout le monde peut vivre une situation handicapante selon le contexte comme l\u2019\u00e2ge, les d\u00e9ficiences ou encore l\u2019environnement dans lequel vit la personne. Ainsi, il est possible de r\u00e9duire une situation handicapante en agissant sur l’environnement.\u00a0<\/span>La particularit\u00e9 des personnes c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9es, c’est qu’elles ont souvent un handicap invisible. Les personnes portant un handicap invisible ne pr\u00e9sentent pas de signes physiques visibles, comme les trouble de la m\u00e9moire, du langage ou encore la fatigabilit\u00e9.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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Dans un deuxi\u00e8me temps, je me suis appuy\u00e9 sur mes entretiens sociologiques pour d\u00e9finir le lien social et les mobilit\u00e9 de rencontre de ce public. Je cherchais aussi \u00e0 comprendre les freins \u00e0 la rencontre. Pour cela j’ai r\u00e9alis\u00e9 plusieurs entretiens, notamment avec des animatrices et de adh\u00e9rents du Gem Ludica. Mais je me suis surtout appuy\u00e9 sur mon entretien avec Marine, une ancienne \u00e9tudiante en DSAA qui \u00e0 travailler sur la question du souvenir avec des personnes ayant la maladie d’Alzheimer. Cet entretien m’a permis d’en apprendre plus sur les troubles de la m\u00e9moire, un frein qui touche aussi le public avec lequel je souhaite travailler. Je me suis aussi beaucoup servi de l’entretien avec Ad\u00e8le, une orthophoniste au centre de la m\u00e9moire de l’h\u00f4pital de Hautepierre, pour mieux comprendre les troubles du langage. Un frein que je n’avait pas pr\u00e9vu de d\u00e9velopper mais qui en effet est tr\u00e8s important et qui \u00e0 \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 lors de mon atelier outill\u00e9. (voir l’article sur l’atelier outill\u00e9)
\nJ’ai r\u00e9alis\u00e9 cet atelier au Gem Ludica d’Illkirch Graffenstaden. Je l’ai anim\u00e9 deux fois, un fois avec des personnes \u00e2g\u00e9es et une fois avec des adultes. Le but \u00e9tait de comprendre les modalit\u00e9s de rencontre des personnes pr\u00e9sentant des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales. Il vise \u00e0 identifier les lieux, les freins et les d\u00e9clencheurs de la rencontre.
\nCet atelier m’a permis de noter un r\u00e9el volont\u00e9 des personnes \u00e0 cr\u00e9er du lien n\u00e9anmoins elles sortent tr\u00e8s peu de chez elles.\u00a0<\/span><\/p>\n

“On ne peut pas aller partout. Il suffit qu’il y est des escaliers et on ne peut pas aller o\u00f9 on veut.”<\/span>
\nJean Paul et marie, adh\u00e9rents du Gem Ludica<\/span><\/strong><\/p>\n

“Je ne vais pas dans les commerces, il y a trop de bruit, de mouvements et d’informations, je suis trop stimul\u00e9.”<\/span>
\nG\u00e9rard, adh\u00e9rent de Gem Ludica<\/strong><\/span><\/p>\n

Ainsi les freins peuvent \u00eatre \u00eatre li\u00e9 \u00e0 un environnement peu adapt\u00e9, \u00e0 des troubles cognitifs ainsi qu’\u00e0 l’attitude de la personne qui se trouve en face.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Les r\u00e9ponses propos\u00e9es par le design<\/strong><\/span><\/h2>\n

Des r\u00e9ponses ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s par des designer notamment pour : <\/span><\/p>\n