{"id":6641,"date":"2025-06-25T14:46:04","date_gmt":"2025-06-25T12:46:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6641"},"modified":"2026-01-16T14:45:58","modified_gmt":"2026-01-16T13:45:58","slug":"denouer-les-circuits-memoire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6641","title":{"rendered":"D\u00e9nouer les circuits &#8211; Memoire"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><span style=\"font-weight: 400;\">La question du num\u00e9rique en p\u00e9dagogie n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 aussi pressante. Face \u00e0 des outils qui ne cessent d\u2019\u00e9voluer, les enfants peuvent se sentir de plus en plus d\u00e9munis. Experts de l\u2019objet, ils n\u2019en per\u00e7oivent pas toujours le fonctionnement. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Et si l\u2019apprentissage du num\u00e9rique permettait de consid\u00e9rer les objets comme des outils au service d\u2019une autre pratique ? Quel place \u00e0 l&#8217;apprentissage de la robotique dans ces apprentissages ?\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Au del\u00e0 des gadgets \u00e9ducatifs et une vision rigide sur la p\u00e9dagogie num\u00e9rique, cette recherche a pour but de critiquer mais aussi de retrouver des nouveaux moyens \u00e0 faire apprendre le num\u00e9rique \u00e0 travers la robotique.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La probl\u00e9matique serait alors : comment le design social peut permettre aux enfants d\u2019agir leur apprentissage du num\u00e9rique en mobilisant des comp\u00e9tences de robotique ?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous pourrions alors imaginer des outils pour mettre en \u0153uvre des ateliers robotique. Les enfants s&#8217;inscrivent alors \u00e0 la CabAnne des Cr\u00e9ateurs et seraient amen\u00e9s \u00e0 manipuler diff\u00e9rents types de robots. Le num\u00e9rique serait alors l\u2019objet de l\u2019activit\u00e9, et le designer r\u00e9fl\u00e9chirait \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019outiller ses ateliers, et observerait l\u2019\u00e9volution des participants sur la question du num\u00e9rique.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ou alors, nous pourrions au contraire interroger la place des robots dans d\u2019autres types d\u2019activit\u00e9s (jeux sportifs, activit\u00e9s plastiques, activit\u00e9s d\u2019expression\u2026). Cr\u00e9er des outils pour pouvoir jouer au robot lors d\u2019une activit\u00e9 sportive, ou produire des r\u00e9alisations plastiques \u00e0 l\u2019aide de robots. Cette piste permettrait \u00e0 la fois de travailler sur la place de la robotique et du num\u00e9rique dans d\u2019autres champs, et de d\u00e9construire la vision qu\u2019ont les enfants de ce type d\u2019activit\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p>Lisez le memoire complet ici : <a href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?attachment_id=6642\" rel=\"attachment wp-att-6642\">D\u00e9nouer les Circuits<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":381,"featured_media":6644,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[69],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6641"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/381"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6641"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6641\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6646,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6641\/revisions\/6646"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}