{"id":6267,"date":"2025-06-22T20:11:53","date_gmt":"2025-06-22T18:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6267"},"modified":"2025-06-25T18:35:18","modified_gmt":"2025-06-25T16:35:18","slug":"projet-yen-a-qui-prennent-soin-de-leur-famille-moi-je-prends-soin-de-mes-objets","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=6267","title":{"rendered":"projet – “Y’en a qui prennent soin de leur famille… Moi je prends soin de mes objets…”"},"content":{"rendered":"

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Mon projet de design s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de mon m\u00e9moire intitul\u00e9 Objets jetables, objets durables<\/em>. Ce travail vise \u00e0 explorer la mani\u00e8re dont les usagers prennent soin de leurs appareils \u00e9lectriques, dans une d\u00e9marche de lutte contre l\u2019obsolescence programm\u00e9e et la surconsommation. L\u2019ensemble de mes recherches, rencontres et documentation m\u2019ont permis de formuler ma probl\u00e9matique : Le design social peut jouer un r\u00f4le de sensibilisation face \u00e0 la surconsommation et aux impacts n\u00e9gatifs de l\u2019obsolescence programm\u00e9e, en mettant en valeur l\u2019importance du soin apport\u00e9 aux objets et leur potentiel de r\u00e9paration.<\/em><\/p>\n

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Partenaire<\/h2>\n

Un de mes stages de deuxi\u00e8me ann\u00e9e m’a permis de collaborer avec le tiers lieu La Cab’Anne des Cr\u00e9ateurs situ\u00e9 \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la gare de Bischheim \u00e0 Schiltigheim. Ce tiers lieu propose plusieurs activit\u00e9s, des formations et des locations de machines. Combinant des espaces de travail et de cr\u00e9ation pour les artistes, bricoleurs, cr\u00e9ateurs, \u00e9tudiants, particuliers ou professionnels. Il s’agit d’un espace innovant et stimulant la cr\u00e9ativit\u00e9 et le partage de comp\u00e9tences. Un endroit bien choisi avec un public vis\u00e9 pour savoir comment les usagers prennent soin de leurs appareils.<\/p>\n

Malheureusement, je n’ai pas pu tester mon projet chez eux par manque de r\u00e9ponses. La Cab’Anne m’a donc dirig\u00e9 vers la m\u00e9diath\u00e8que Frida Kahlo situ\u00e9e \u00e0 Schiltigheim, pour que je puisse avoir un public large et des r\u00e9ponses vari\u00e9es. La m\u00e9diath\u00e8que \u00e0 r\u00e9pondu favorablement \u00e0 ma demande de test chez eux.<\/p>\n

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Hypoth\u00e8se<\/h2>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 mon hypoth\u00e8se Le design social participatif, par des exp\u00e9rimentations et la conscientisation des usagers, peut favoriser une consommation responsable<\/em>. J’ai imagin\u00e9 cr\u00e9er un dispositif facilement transportable, pour le mettre dans n’importe quels lieux, et facile d’utilisation avec les consignes \u00e9crites dessus pour que les personnes du lieu puissent l’utiliser quand il le souhaite. Donc, permettre de valoriser une diversit\u00e9 des r\u00e9ponses.<\/p>\n

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Contenu du dispositif<\/h2>\n

Mon projet est con\u00e7u pour les personnes \u00e0 partir de 13 ans, car avant cet \u00e2ge-l\u00e0 les enfants n’ont pas leurs propres appareils \u00e9lectroniques (t\u00e9l\u00e9phone, ordinateur, casque audio).<\/p>\n

Ce dispositif comprend :<\/p>\n

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  • Un panneau en li\u00e8ge<\/li>\n
  • 4 appareils \u00e9lectriques fix\u00e9s au panneau (t\u00e9l\u00e9phone, console, ordinateur, casque audio)<\/li>\n
  • Du titre du dispositif<\/li>\n
  • Les consignes<\/li>\n
  • Une bo\u00eete pour ranger bulles et stylos<\/li>\n<\/ul>\n

    Ce dispositif comprend comme annexe :<\/p>\n

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    • Des bulles de couleurs oranges qui servent \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 comment les usagers prennent soin de leurs objets<\/li>\n
    • Des bulles de couleurs blanches pour rajouter ou modifier des informations d’une bulle orange<\/li>\n
    • des punaises pour accrocher les bulles sur le dispositif<\/li>\n
    • des stylos pour \u00e9crire sur les bulles<\/li>\n<\/ul>\n

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      Fonctionnement du dispositif<\/h2>\n

      Trouver un endroit pour placer le dispositif. D\u00e9plier les tasseaux et glisser le petit tasseau sur la bande orange pour un meilleur maintien. Mettre les bulles blanches dans un compartiment de la bo\u00eete et les oranges dans l’autre. Placer les stylos dans la derni\u00e8re case de la bo\u00eete. Accrocher les punaises sur le li\u00e8ge se situant sur la bo\u00eete. Mettre une table \u00e0 disposition pour que les usagers puissent noter leurs r\u00e9ponses pour confortablement.<\/p>\n

      Le dispositif peut n\u00e9cessiter une m\u00e9diation pour mieux expliquer aux usagers son principe. Les usagers compl\u00e8tent donc une phrase\u00a0 “pour prendre soin de mon\/ma… je…” \u00e9crit sur des bulles, puis les accroche \u00e0 l’objet dont il parle. Une fois les donner r\u00e9colter, il faut les traiter et expliquer bri\u00e8vement \u00e0 quoi ces donn\u00e9es peuvent servir.<\/p>\n

      Exemple :<\/h3>\n

      Ordinateur :<\/strong> Je rabats l’\u00e9cran de mon PC portable apr\u00e8s utilisation, et je le range dans sa housse de protection apr\u00e8s utilisation. Je ne le pose pas par terre pour \u00e9viter de marcher dessus.<\/p>\n

      R\u00e9ponse :<\/strong> Fermer l’ordinateur \u00e9vite l’accumulation de poussi\u00e8re sur le clavier, la housse prot\u00e8ge des chocs.<\/p>\n

      Avec un gabarie sur Inskape donner aux personnes du lieu, en faire des petites cartes qui sera mise dans une bo\u00eete \u00e0 la porter des usagers pour qu’ils puissent en prendre sur l’objet dont il aimerait prendre soin.<\/p>\n

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      R\u00e9sultats – Conclusion<\/h2>\n

      Durant les tests, j’ai pu remarquer que mon dispositif \u00e9tait plac\u00e9 \u00e0 ce que peux de personnes y pr\u00eate attention, j’ai du donc faire de la m\u00e9diation pour inviter les usagers \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 mon dispositif. Pour pallier cela, j’ai donc d\u00e9plac\u00e9 mon dispositif pour qu’il soit \u00e0 la vue de tous.<\/p>\n

      J’ai pu voir que beaucoup de personnes sont intrigu\u00e9es par mon dispositif de par sa taille et sa couleur qui flashe. J’ai eu beaucoup de retours. Plus sur certains appareils que d’autres. Mais assez de r\u00e9sultats pour confectionner les cartes. Je n’est pas pu aller au bout de mon projet et n’est pas eu le temps de confectionner la bo\u00eete pour ranger mes cartes et la tester.<\/p>\n

      Pour la suite<\/h2>\n

      La prochaine \u00e9tape de mon projet serait de concevoir\u2026<\/p>\n

        \n
      • La bo\u00eete qui contiendrait mes cartes avec les r\u00e9sultats de mon dispositif<\/li>\n
      • Cr\u00e9er un gabarit sur Inskape pour que tout le monde puisse mettre de futurs r\u00e9sultats et ainsi avoir plus de cartes<\/li>\n
      • Cr\u00e9er une cartographie qui montrerait les tiers lieux qui existe \u00e0 Strasbourg et ces alentours pour montrer que dans ces endroits on peut r\u00e9parer nos objets.<\/li>\n
      • Mettre en place des ateliers avec une personne qui r\u00e9pare les appareils \u00e9lectroniques pour montrer les processus de r\u00e9paration et ainsi savoir le refaire si jamais<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":385,"featured_media":6436,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[76],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/385"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6267"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6699,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6267\/revisions\/6699"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6436"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}