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Ma recherche-projet pour valider la 3e ann\u00e9e de DN MADe Innovation Sociale porte sur l’influence des st\u00e9r\u00e9otypes de genre en se concentrant sur le contexte des cr\u00e8ches.<\/span><\/p>\n Pr\u00e8s d’un quart des Fran\u00e7ais adh\u00e8rent \u00e0 l’id\u00e9e que les jouets doivent \u00eatre genr\u00e9s, refl\u00e9tant des attitudes persistantes. Les vecteurs de genre, pr\u00e9sents dans les jouets, les livres, les v\u00eatements et l’\u00e9ducation influence le devenir des enfnats en impactant leurs choix de carri\u00e8re et la persistance du <\/span>sexisme. <\/span><\/p>\n Le m\u00e9moire aborde la d\u00e9finition du genre, les d\u00e9bats actuels li\u00e9s \u00e0 \u00e7a et la mani\u00e8re dont les st\u00e9r\u00e9otypes de genre sont pr\u00e9sents dans la soci\u00e9t\u00e9. J’y aborde aussi la situation au sein des cr\u00e8ches, avec le ar le monopole f\u00e9minin, et la pr\u00e9sence des st\u00e9r\u00e9otypes dans le secteur de la petite enfance avec le mat\u00e9riel utilis\u00e9, tels que les jouets et les livres mais aussi via les habitudes et pratiques. Les interactions entre adultes et enfants ainsi que les habitudes et pratiques renforcent ces st\u00e9r\u00e9otypes, influen\u00e7ant les choix de carri\u00e8re des enfants plus tard dans la vie.\u00a0<\/span><\/p>\n En tant que designer, je souhaite favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 des genres, en utilisant les m\u00e9thodologies de projets du design social. Pour mon futur projet, la cr\u00e8che Schnipp Schnapp de Lingolsheim, me permettra de mettre en place une collaboration avec les professionnelles de la petite enfance pour sensibiliser aux questions de genre pour l\u2019\u00e9ducation des enfants.<\/span><\/p>\n Ma probl\u00e9matique est la suivante : Une collaboration entre professionnelles de la petite enfance et designer est-elle un moyen de sensibiliser les parents aux questions de genre pour l\u2019\u00e9ducation des enfants ?<\/strong><\/em><\/p>\n