{"id":4996,"date":"2023-06-25T16:15:33","date_gmt":"2023-06-25T14:15:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4996"},"modified":"2023-06-25T17:06:07","modified_gmt":"2023-06-25T15:06:07","slug":"note-de-synthese-maud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4996","title":{"rendered":"Note de synth\u00e8se -Maud"},"content":{"rendered":"

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Quartier des Deux-Rives, convivialit\u00e9 en actions.<\/b><\/h1>\n

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Intentions de projet<\/b><\/h3>\n

L\u2019espace public en ville ne repr\u00e9sente souvent qu\u2019un lieu de passage o\u00f9 les habitants n\u2019ont pas d\u2019interaction particuli\u00e8re les uns avec les autres. L\u2019espace public repr\u00e9sente les rues, les places que nous parcourons au quotidien sur des temps de trajet. Certains am\u00e9nagements ou \u00e9v\u00e8nements activent cet espace public et cr\u00e9ent un pr\u00e9texte pour s\u2019y arr\u00eater. Dans un contexte d\u2019individualisation de la soci\u00e9t\u00e9 et de marchandisation, quels lieux de communs existent pour faire lien entre les habitants d\u2019un quartier ? Dans le cadre de mon projet de fin dipl\u00f4me, j\u2019envisage l\u2019espace public comme vecteur de lien social.
\nLors de ma recherche en design je me suis interrog\u00e9 sur comment ce dernier peut-il permettre aux jeunes (coll\u00e9giens) de se r\u00e9approprier l\u2019espace public en ville, pour cr\u00e9er des lieux de convivialit\u00e9. Ainsi, des outils de design participatif interrogent les habitants sur leurs usages de l’espace public puis leur donnent envie de s\u2019approprier celui-ci et de le rendre plus convivial.\"\"<\/p>\n

Contexte<\/b><\/h3>\n

Le partenaire de mon projet est le centre socio-culturel \u00ab Au-del\u00e0 des ponts \u00bb qui d\u00e9ploie son action dans le quartier des Deux-Rives. Dans son projet p\u00e9dagogique, il a pour but de favoriser les \u00e9changes entre tous les habitants du Port et Rives du Rhin et leur implication dans la vie de quartier. Dans le cadre du projet urbain des Deux-Rives a lieu le d\u00e9veloppement de 4 quartiers entre le parc de la Citadelle et l\u2019Allemagne ; l\u2019am\u00e9nagement des quartiers Citadelle, Starlette, Coop et Port du Rhin <\/i>traduit l\u2019ouverture de Strasbourg sur l\u2019Europe. Le centre socio-culturel a un objectif de mixit\u00e9 sociale (limiter les effets de la gentrification entre les nouveaux quartiers et le quartier historique).<\/p>\n

Les dispositifs de concertation citoyenne que j\u2019exp\u00e9rimente pourraient s\u2019inscrire dans la dynamique de mutation urbaine du quartier des Deux-Rives.<\/p>\n

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Ce poster r\u00e9capitule les diff\u00e9rents ateliers men\u00e9s au cours de ma recherche-projet.<\/p>\n

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ATELIER 1<\/b><\/h4>\n

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Pour imaginer des modifications et formuler un avis critique sur l\u2019espace public, il est n\u00e9cessaire de poser un \u201cregard neuf\u201d sur la ville. En effet, lorsque nous nous rendons sur un lieu dont nous n\u2019avons pas l\u2019habitude, certaines modifications nous paraissent \u00e9videntes tandis que formuler un avis critique sur son environnement proche et quotidien est moins ais\u00e9.<\/p>\n

Ce premier atelier avait pour objectif de conscientiser que l\u2019espace public peut \u00eatre am\u00e9lior\u00e9 et que les habitants, m\u00eame les jeunes peuvent agir sur leur environnement proche. Au lieu d\u2019\u00eatre dans une salle et de discuter de concepts illustr\u00e9s par des images, cet atelier prend le parti d\u2019ancrer la r\u00e9flexion dans le r\u00e9el en se rendant dehors : les coll\u00e9giens peuvent visualiser des usages conviviaux de l\u2019espace public in situ.<\/p>\n

L\u2019atelier comporte des plaques transparentes sur lesquelles sont repr\u00e9sent\u00e9es des propositions d\u2019usages dans l\u2019espace public plus conviviaux. En discutant avec les animateurs du CSC sont d\u00e9finis des th\u00e8mes pour les plaques relatives au partage ( pouvoir discuter plus facilement, installer une bo\u00eete de partage\/troc, r\u00e9aliser un repas partag\u00e9), relatives au corps dans l\u2019espace ( se balancer, se relaxer, grimper ) et des images relatives au fait de pouvoir changer avec la routine ( des f\u00eates dans le quartier… ).<\/p>\n

Les coll\u00e9giens choisissent une plaque dont la proposition leur donne envie puis d\u00e9ambulent dans le quartier afin de d\u00e9terminer \u00e0 quel(s) endroits ils aimeraient voir cette proposition. Pour garder trace de l\u2019atelier, je passe enregistrer un verbatim aupr\u00e8s de chaque coll\u00e9gien. Une photo de la plaque est prise en situation puis je lui demande de raconter ce qu\u2019iel aimerait voir \u00e0 quel endroit et pour quelle raison.<\/p>\n

\u00c0 l’issue de ce premier atelier, je constate notamment que les coll\u00e9giens paraissent plut\u00f4t concern\u00e9s ainsi que l\u2019id\u00e9e de tables pla\u00eet particuli\u00e8rement. J\u2019apprends que la plupart des personnes du groupe ont toujours v\u00e9cu ici.Toutefois, le dispositif reste assez passif et ne permet pas d\u2019annoter, de participer \u00e0 la cr\u00e9ation de cette image\/id\u00e9e autrement que par le r\u00e9cit. Permettre de construire une image collective d\u2019un espace public id\u00e9al\/plus convivial est une piste pour la suite de la recherche-projet.<\/p>\n

Les ateliers qui suivent visent \u00e0 donner forme aux id\u00e9es des coll\u00e9giens pour l\u2019espace public, \u00e0 leur permettre de les \u00e9prouver par des contraintes (de d\u00e9battre du fond) et de les cartographier dans l\u2019espace du quartier.<\/p>\n

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Atelier 2<\/b><\/h4>\n

Cet atelier demande aux coll\u00e9giens d\u2019\u00e9noncer leurs propositions d\u2019am\u00e9nagement pour l\u2019espace sous la forme d\u2019un jeu. Il s\u2019agit d\u2019ouvrir le champ des possibles en se permettant d\u2019\u00e9noncer, de prototyper des id\u00e9es utopiques qui seront ensuite reformul\u00e9es lors d\u2019un autre atelier.<\/p>\n

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Les coll\u00e9giens piochent une plaque question, r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 une id\u00e9e puis la miment<\/p>\n

\u2192 Qu\u2019est-ce qu\u2019il y aurait ici pour qu\u2019on puisse s\u2019y d\u00e9tendre ?<\/i><\/p>\n

\u2192 Que pourrait-on mettre dans un placard-myst\u00e8re destin\u00e9 au troc entre <\/i>habitants ? (notion de partage)<\/i><\/p>\n

Pour garder trace des id\u00e9es mim\u00e9es, un enregistrement sonore qui raconte est capt\u00e9. Un support permet de ne pas avoir \u00e0 tenir l\u2019enregistreur ni les plaques.<\/p>\n

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Apr\u00e8s plusieurs phrases d\u2019amorce\/de mime, on passe \u00e0 la r\u00e9alisation physique de 3 id\u00e9es qui ont suscit\u00e9 le plus d\u2019enthousiasme. Pour se faire est utilis\u00e9 un kit de prototypage rapide con\u00e7u par les DSAA compos\u00e9 de tasseaux et de connecteurs. Pour garder trace de l\u2019id\u00e9e, une photo est prise.<\/p>\n

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Plusieurs id\u00e9es \u00e9manent de cet atelier : un go\u00fbter participatif, un supermarch\u00e9 (boutique de proximit\u00e9), un \u201cmagasin gratuit\u201d (trocs et dons), une piscine (se rafra\u00eechir), un labyrinthe (jouer), un d\u00e9fil\u00e9 de mode des confections des couturi\u00e8res du quartier, une sc\u00e8ne pour un spectacle.<\/p>\n

Pour la suite de la recherche, il serait int\u00e9ressant de se concentrer sur un \u201cmicro-espace\u201d d\u00e9limit\u00e9 puis d\u2019imaginer des am\u00e9nagements ou \u00e9v\u00e8nements favorisant la \u201cconvivialit\u00e9\u201d sur cet espace.<\/p>\n

Devant le citystade se trouve un triangle de b\u00e9ton sans rien, les coll\u00e9giens ont sugg\u00e9r\u00e9 d\u2019y mettre une fontaine \u00e0 eau, des bancs, qu\u2019il y ait un \u00e9change de savoir-faire lors d’\u00e9v\u00e9nements sportifs o\u00f9 des professionnels jouent, par ailleurs il a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 d\u2019organiser un tournoi sportif interg\u00e9n\u00e9rationnel.<\/p>\n

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Atelier 3<\/b><\/h4>\n

Cet outil s\u2019inscrit en continuit\u00e9 avec le pr\u00e9c\u00e9dent atelier.<\/p>\n

\u00c0 partir des id\u00e9es \u00e9nonc\u00e9es lors du pr\u00e9c\u00e9dent atelier il s\u2019agit de raconter les \u201cid\u00e9es r\u00eav\u00e9es\u201d tout en les confrontant \u00e0 des contraintes : \u00c0 quel endroit ? Quels acteurs sont mobilis\u00e9s ? Par qui est-ce financ\u00e9 ?<\/p>\n

Le kit comporte un support effa\u00e7able, des feutres, des pions acteurs, des tuiles avec des verbes d\u2019action et des \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9cor.<\/p>\n

Par la suite, on d\u00e9termine des axes d\u2019envies d\u2019am\u00e9nagement de l’espace public qui seront repr\u00e9sent\u00e9s sur la carte de l\u2019atelier 4. Je constate que le fait de raconter une id\u00e9e comme une histoire n\u2019est pas adapt\u00e9 \u00e0 des coll\u00e9giens ; s\u2019adresser \u00e0 ce public n\u00e9cessite des outils actifs (ludique) ni trop scolaire ni trop \u201cenfantins\u201d. Un des ateliers aurait pu \u00eatre commenc\u00e9 par un jeu de lancer par exemple.<\/p>\n

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Atelier 4 : cartographie narrative<\/b><\/h4>\n

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Lors de l\u2019atelier 4, les coll\u00e9giens placent sur la carte leurs projets pour rendre l\u2019espace public plus convivial. Par ailleurs, ils ajoutent les lieux qu\u2019ils ont l\u2019habitude de fr\u00e9quenter, ainsi que l\u2019endroit de leur quartier qu\u2019ils feraient visiter \u00e0 quelqu\u2019un qui n\u2019est jamais venu.<\/p>\n

Par la suite, la carte est un support de m\u00e9diation qui donne \u00e0 voir les suggestions des coll\u00e9giens aux autres habitants. La suite de l\u2019atelier 4 a lieu lors d\u2019un \u201ccaf\u00e9 des habitants\u201d, un vendredi matin au CSC. Des autocollants li\u00e9s \u00e0 une carte t\u00e9moignage leur permettent de donner leur avis sur les projets \u00e9nonc\u00e9s, de formuler d\u2019autres propositions ou remarques.<\/p>\n

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N\u00e9anmoins, l\u2019espace v\u00e9cu du quartier est plus petit que le quartier d\u00e9fini par les plans d\u2019urbanisme. Initialement je voulais inclure des gens qui venaient d\u2019un peu plus loin, il serait toutefois n\u00e9cessaire de zoomer cette carte pour une meilleure lisibilit\u00e9.<\/p>\n

Du point de vue de la gestion de l\u2019atelier dans le sc\u00e9nario d\u2019usage, pr\u00e9voir plusieurs niveaux de lecture est judicieux (de loin, intriguant visible\/ de pr\u00e8s, spectateur autonome\/ avec moi, dialogue).<\/p>\n

R\u00e9sultats des \u00e9changes lors de l\u2019atelier :<\/p>\n

-Il manquerait une\/des fontaine.s \u00e0 eau<\/p>\n

-Il a \u00e9t\u00e9 fait remarqu\u00e9 que sur la place de l\u2019hippodrome ont \u00e9t\u00e9 construites 2 petites \u00e9glises (orthodoxe et chr\u00e9tienne) mais le lieu de culte musulman n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 vraiment pris en compte. \u201cLa mosqu\u00e9e elle fait la taille de ma cuisine eh.<\/i>\u201d -une coll\u00e9gienne lors de l\u2019atelier.<\/p>\n

-L\u2019occupation de l\u2019espace ext\u00e9rieur est genr\u00e9e bien que la place de l\u2019hippodrome soit tr\u00e8s familiale une grande partie de la journ\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 des am\u00e9nagements qui fonctionnent. Cet axe de recherche sur l\u2019occupation genr\u00e9e de l\u2019espace pourrait \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9.<\/p>\n

-Il manquerait des endroits pour se rassembler face \u00e0 face, ainsi que des tables.<\/p>\n

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Atelier 5
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Cet atelier avait pour but d\u2019impliquer les usagers quotidiens par une exposition dans la rue de structures gonflables mod\u00e9lisant des suggestions pour un espace public plus convivial. Le gonflable, forme inattendue dans la rue, intrigue et amorce le dialogue avec les passants.<\/p>\n

Un tableau de m\u00e9diation compl\u00e8te l\u2019atelier et permet de construire collectivement une repr\u00e9sentation d\u2019un espace public plus convivial.<\/p>\n

\"\"<\/i>\"\"<\/i>Une fontaine \u00e0 eau<\/i><\/p>\n

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Pour conclure le projet, une micro\u00e9dition compos\u00e9e de la carte narrative, sa l\u00e9gende et de \u201cfiches-actions\u201d \u00e0 destination des habitants est propos\u00e9e \u00e0 la SPL (Soci\u00e9t\u00e9 Publique Locale) des Deux-Rives. Cette SPL, charg\u00e9e du projet d\u2019urbanisme des Deux-Rives pourrait \u00eatre mon partenaire qui sous-traite une partie de dispositifs de concertation citoyenne \u00e0 un designer.<\/p>\n

Cette micro\u00e9dition rend compte de la r\u00e9colte de parole lors des diff\u00e9rents ateliers. Elle pourrait \u00eatre un support, lors d\u2019assembl\u00e9es de quartier (\u201crencontre-forum\u201d) de r\u00e9alisation de projets favorisant la convivialit\u00e9, s\u00fbrement avec le levier d\u2019action du public du CSC ou du tiers lieu Kaleidoscoop.<\/p>\n

Une d\u00e9ception aura \u00e9t\u00e9 de ne pouvoir traiter que de la r\u00e9colte de parole sans r\u00e9aliser physiquement des propositions de design pour un espace public plus convivial. Ci-dessous des pistes de suite de projet.<\/p>\n

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