{"id":4322,"date":"2023-06-24T16:54:19","date_gmt":"2023-06-24T14:54:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4322"},"modified":"2023-06-25T16:57:53","modified_gmt":"2023-06-25T14:57:53","slug":"vies-en-recits-note-de-synthese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4322","title":{"rendered":"Vies en r\u00e9cits – Note de synth\u00e8se"},"content":{"rendered":"

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Vies en r\u00e9cits <\/span><\/i>est un projet de design social r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre d\u2019un m\u00e9moire de recherche men\u00e9 lors du premier semestre. Ce m\u00e9moire de recherche est orient\u00e9 sur le questionnement de l\u2019isolement et de la solitude des personnes \u00e2g\u00e9es vivant dans les \u00e9tablissements d\u2019h\u00e9bergement pour personnes \u00e2g\u00e9es d\u00e9pendantes. Cette recherche m\u2019a permis de comprendre que le lien social est un aspect plus qu\u2019important dans la vie d\u2019une personne \u00e2g\u00e9e. Beaucoup de facteurs fragilisent les relations sociales des personnes \u00e2g\u00e9es, notamment la vieillesse qui est l\u2019une des premi\u00e8res causes. L\u2019isolement et la solitude sont des termes diff\u00e9rents souvent confondus. L\u2019isolement d\u00e9signe une personne qui a tr\u00e8s peu de contact avec les autres souvent subis, elle peut \u00eatre \u00e0 cause des pathologies de sant\u00e9 physique ou cognitive qui rendent compliqu\u00e9 les d\u00e9placements, et la communication rendant alors les personnes isol\u00e9es des autres. Tandis que la solitude, elle, peut \u00eatre choisie. Ce sentiment peut survenir lorsque la personne ne se sent plus utile pour les autres, ou ne ressent plus l\u2019envie ou le besoin d\u2019avoir des relations sociales. L’entr\u00e9e en \u00e9tablissement peut \u00eatre aussi l’une des causes de l\u2019isolement et de la solitude. C\u2019est lors de mes entretiens avec les professionnels et mon atelier outill\u00e9 tester \u00e0 <\/span>l\u2019EHPAD du Stift <\/span><\/i>\u00e0 Marlenheim que j\u2019ai pu observer et comprendre et que les relations des personnes \u00e2g\u00e9es en EHPAD sont propre \u00e0 chaque personne et d\u00e9pendent souvent du v\u00e9cu personnel, de l\u2019environnement amical ou familial, du caract\u00e8re de la personne et de l\u2019entr\u00e9e voulu ou non dans l’institution.\u00a0 Beaucoup de personnes \u00e2g\u00e9es ont des craintes, et des m\u00e9fiances envers les autres personnes \u00e2g\u00e9es souvent par m\u00e9connaissance de l\u2019autre et de la peur d\u2019engager des relations. Des animations sont r\u00e9guli\u00e8rement mises en place pour cr\u00e9er du lien, mais ces activit\u00e9s ne cr\u00e9ent ni \u00e9changes ni lien entre les r\u00e9sidents. Apr\u00e8s ce constat, je me suis demand\u00e9 comment le design peut aider \u00e0 favoriser le lien social et les rencontres au sein d\u2019un EHPAD pour am\u00e9liorer la relation entre les r\u00e9sidents afin de r\u00e9duire leur isolement et leur solitude.<\/span><\/p>\n

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Projet<\/strong><\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ma probl\u00e9matique, j\u2019ai orient\u00e9 mon projet autour de la cr\u00e9ation de lien social entre les r\u00e9sidents de l\u2019EHPAD. Il m’a fallu trouver un point d\u2019accroche entre tous les r\u00e9sidents qui ont eu des exp\u00e9riences de vie, des cultures et des modes de vie tr\u00e8s diff\u00e9rents. Lors de mes recherches, j\u2019ai pu remarquer \u00e0 de nombreuses reprises que toutes les personnes \u00e2g\u00e9es semblent accorder au quotidien\u00a0 une r\u00e9elle importance aux histoires, et \u00e0 leurs souvenirs pass\u00e9s. Il est important pour eux d\u2019exprimer leurs exp\u00e9riences de vie, de partager leur pass\u00e9 et d\u2019avoir de la reconnaissance. Cela semble \u00eatre une source de bien-\u00eatre, malgr\u00e9 leur quotidien en EHPAD. L\u2019objectif de mon projet est donc\u00a0 d’outiller les r\u00e9sidents pour les aider \u00e0 exprimer et raconter leurs histoires de vie. Cela va permettre non seulement aux r\u00e9sidents d\u2019apprendre \u00e0 mieux conna\u00eetre les autres personnes qui les entourent au quotidien, d’exprimer et de valoriser leur histoire, permettre de cr\u00e9er de la complicit\u00e9 et des points communs avec les autres personnes, aider motiver les r\u00e9sidents pour participer davantage aux activit\u00e9s avec les autres r\u00e9sidents et surtout regagner leur confiance en soit pour leur permettre de d\u00e9velopper leurs liens avec les autres personnes.\u00a0<\/span><\/p>\n

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R\u00f4le du designer<\/strong><\/p>\n

Quand un designer intervient dans une structure m\u00e9dicale comme un EHPAD il se doit d’adopter une approche particuli\u00e8re en prenant en compte le milieu et ces normes. Il se doit \u00e9galement de respecter enti\u00e8rement les envies et les besoins des personnes \u00e2g\u00e9es. Pour mon projet, j\u2019ai adopt\u00e9 une posture de m\u00e9diateur entre les personnes \u00e2g\u00e9es. Mon r\u00f4le est de les outiller et de les guider le plus possible tout en leur laissant la libert\u00e9 de penser, d\u2019agir, et de respecter leur limite et leur intimit\u00e9. Mes outils prennent en compte ces aspects et sont \u00e9galement adapt\u00e9s aux personnes qui ont des troubles.<\/span><\/p>\n

Mon partenaire\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans le cadre de mon projet, je me suis rapproch\u00e9 de l\u2019EHPAD Saint-Jean-Baptiste \u00e0 Far\u00e9bersviller o\u00f9 j\u2019ai pris contact avec l\u2019animatrice M\u00e9lissa Gouvion qui m\u2019a permis de r\u00e9aliser mes ateliers en me mettant \u00e0 disposition une salle d’accueil de jour, ainsi que le hall de l\u2019EHPAD. J\u2019ai pu \u00e9galement prendre contact avec un groupe de 8 r\u00e9sidents volontaires qui se sont engag\u00e9s pour r\u00e9aliser mon projet.<\/span>\"\"\"\"\"\"<\/p>\n

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Mes ateliers<\/strong><\/p>\n

Apprendre et rencontrer : <\/span>R\u00e9miniscence des souvenirs communs<\/span><\/i><\/p>\n

Ce premier atelier m\u2019a permis d\u2019avoir une premi\u00e8re approche du terrain et de diff\u00e9rentes personnalit\u00e9s des personnes \u00e2g\u00e9es. J\u2019ai pu \u00e9galement observer comment les personnes \u00e2g\u00e9es sont \u00e0 l\u2019aise pour partager des souvenirs communs et des souvenirs plus intimes devant d\u2019autres personnes qui sont parfois des inconnus \u00e0 leurs yeux, quelle place prennent-ils au sein d\u2019un groupe, et quels sont les th\u00e8mes qui sont le plus marquants. Cet atelier m\u2019a permis aussi de me rendre compte des capacit\u00e9s et des difficult\u00e9s de chaque personne. Il me semblait important pour la suite de mon projet de voir si l\u2019expression orale \u00e9tait un bon moyen pour les personnes \u00e2g\u00e9es de s\u2019exprimer facilement sans avoir \u00e0 passer par l\u2019\u00e9crit ou tout autre moyen utilisant de la force dans les mains ou dans les bras. Pour ce faire, j\u2019ai imagin\u00e9 pour mon premier atelier un jeu de cartes. Un lot avec des cartes sur des questions portant sur les souvenirs d\u2019enfance, des cartes sur les souvenirs de jeunesse et des cartes sur les souvenirs de la vie d\u2019adulte. Et un lot de cartes image avec des photographies en lien avec les questions. Chaque r\u00e9sident pioche au d\u00e9but de l\u2019atelier 2 cartes questions et 2 cartes images. \u00c0 chaque manche de 7 minutes un r\u00e9sident lit au moins 1 question au groupe et chaque r\u00e9sident peut poser une carte image au centre de la table s’ il souhaite associer une photographie \u00e0 la question. Les r\u00e9sidents peuvent discuter et partager leurs souvenirs tout en respectant la parole de chaque personne. Cet atelier m\u2019a permis de r\u00e9aliser plusieurs constats. L\u2019expression orale est un m\u00e9dium qui permet aux personnes \u00e2g\u00e9es de multiplier leurs souvenirs et facilite la r\u00e9flexion. En revanche, l\u2019expression en grand groupe r\u00e9duit consid\u00e9rablement la parole de certaines personnes qui se sentent alors oppress\u00e9es et d\u00e9courag\u00e9es par d\u2019autres r\u00e9sidents qui monopolisent le temps de parole malgr\u00e9 les r\u00e8gles mises en place.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Explorer et reconstituer :<\/span> les \u00e9motions et les souvenirs du pass\u00e9<\/span><\/i><\/p>\n

Pour la suite de mon projet, j\u2019ai r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 une \u00e9volution du premier atelier. J\u2019ai d\u00e9cid\u00e9\u00a0 de concevoir un atelier qui sera r\u00e9alis\u00e9 par deux ou trois personnes afin que chaque personne puisse raconter ces souvenirs sans \u00eatre mal \u00e0 l\u2019aise ou d\u00e9courag\u00e9e par d\u2019autres personnes. C\u2019est donc avec un livret que j\u2019ai continu\u00e9 mes exp\u00e9rimentations de projet. J\u2019ai con\u00e7u 3 livrets avec plusieurs th\u00e8mes :<\/span> Les souvenirs de mon enfance, les f\u00eates populaires de ma jeunesse et mon portrait de vie \u00e0 mes 20 ans<\/span><\/i>. Ce livret sert de base pour r\u00e9aliser tout un travail de r\u00e9flexion en d\u00e9tail autour des diff\u00e9rents souvenirs pass\u00e9s d\u2019une personne. Ce travail sert \u00e9galement\u00a0 de support pour mon exposition sonore finale. Contrairement au premier atelier, ce livret permet de rassembler deux r\u00e9sidents dans un cadre plus intime et plus proche pour d\u00e9couvrir ensemble les points et les souvenirs communs et cr\u00e9er des affinit\u00e9s plus facilement. Le livret permet aussi un suivi plus facile des r\u00e9sidents. Chaque petit groupe de r\u00e9sidents choisit un livret de leur choix. Chaque livret contient un mode d\u2019emploi, des cartes avec des dessins et des mots cl\u00e9s, des cartes photographiques, des \u00e9tiquettes pr\u00e9noms et des supports en tissus pour cr\u00e9er un patchwork de souvenirs. Dans un premier temps, le petit groupe de r\u00e9sidents s’approprie le mode d\u2019emploi et les cartes afin d\u2019avoir un moment de r\u00e9flexion sur le th\u00e8me choisi et discuter ensemble des \u00e9v\u00e9nements marquants et de leurs souvenirs. Une fois cela fait chaque personne du groupe va r\u00e9aliser son propre patchwork \u00e0 l\u2019aide de tissus de texture et motifs diff\u00e9rents\u00a0 que j\u2019ai r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s et d\u00e9couper. J\u2019ai choisi le tissu comme support parce qu\u2019il a l’avantage d\u2019offrir de nombreuses qualit\u00e9s aupr\u00e8s d\u2019un public comme les personnes \u00e2g\u00e9es. Les textures et les motifs peuvent faire rena\u00eetre des souvenirs lointains aux personnes \u00e2g\u00e9es et c\u2019est un support qui peut \u00eatre utilis\u00e9 par des personnes avec des d\u00e9ficiences visuelles.\u00a0 Pour aider les r\u00e9sidents \u00e0 associer leurs souvenirs aux tissus, je leur ai demand\u00e9 de choisir 6 tissus : <\/span>un tissu joyeux, un tissu agr\u00e9able, un tissu amusant, un tissu d\u00e9sagr\u00e9able, un tissu maussade et un tissu angoissant. <\/span><\/i>Les r\u00e9sidents n\u2019ont pas eu de difficult\u00e9s \u00e0 constituer les patchworks, mais certains ont eu plus de mal \u00e0 associer les souvenirs aux tissus, il fallait donc que je r\u00e9adapte mon troisi\u00e8me atelier pour faciliter le dialogue et la r\u00e9flexion. J\u2019ai pu n\u00e9anmoins observer pendant cet atelier que les r\u00e9sidents avaient beaucoup d’\u00e9changes en groupe et que certains r\u00e9sidents ont pu d\u00e9couvrir qu\u2019ils avaient des points communs et des souvenirs communs, ce qui a amen\u00e9 des rires et des sentiments de nostalgies. Pendant l’atelier, les groupes ont m\u00eame tous \u00e9chang\u00e9 ensemble, partant parfois alors dans de longues minutes de discussions. Le fait que ce soit des groupes n\u2019a donc pas emp\u00each\u00e9 que tous les r\u00e9sidents communiquent entre eux, cela semble m\u00eame mieux fonctionner quand chaque personne \u00e0 un th\u00e8me bien d\u00e9fini. Dans tous les cas, les r\u00e9sidents ont \u00e9t\u00e9 ravis de leurs \u00e9changes et ont \u00e9t\u00e9 surpris de discuter avec certaines personnes qu\u2019elles croisent r\u00e9guli\u00e8rement, mais dont aucun lien ne se faisait.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Raconter et valoriser : <\/span>La prise de parole<\/span><\/i><\/p>\n

Ce troisi\u00e8me atelier fait suite au deuxi\u00e8me. J\u2019ai pu observer que certains r\u00e9sidents avaient du mal \u00e0 trouver et \u00e0 associer des souvenirs aux tissus que je leur avais propos\u00e9s. Ils leur manquaient des pr\u00e9cisions sur les diff\u00e9rents adjectifs et des exemples concrets. L\u2019espace et l’environnement ont aussi beaucoup jou\u00e9 sur la r\u00e9flexion des r\u00e9sidents. Les r\u00e9sidents n’avaient que tr\u00e8s peu de place et les cartes avaient tendance \u00e0 se m\u00e9langer sur la table, et les r\u00e9sidents \u00e9taient tous serr\u00e9s. Cela les emp\u00eachait aussi de se concentrer, d\u2019entendre et de parler dans un environnement tr\u00e8s bruyant. Je me suis alors demand\u00e9 comment je pouvais r\u00e9adapter mon atelier facilement. J\u2019ai donc con\u00e7u des cartes avec les adjectifs en d\u00e9taillant la demande et des exemples pour aider les r\u00e9sidents. J\u2019ai adapt\u00e9 aussi le placement des r\u00e9sidents en donnant une table compl\u00e8te pour chaque groupe ce qui leur a permis de poser correctement toutes les cartes et avoir une vision plus globale. Les groupes de r\u00e9sidents devaient donc s\u2019enregistrer \u00e0 l\u2019aide du dictaphone et du mode d\u2019emploi \u00e0 leur disposition. L\u2019atelier a bien fonctionn\u00e9, les r\u00e9sidents semblaient heureux de pouvoir s\u2019enregistrer ensemble et de pouvoir partager leurs souvenirs aux plus grands nombres.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Exposition sonore interactive :<\/span> Partage et enrichissement, vers de nouveaux r\u00e9cits\u2026<\/span><\/i><\/p>\n

Le projet s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 avec un nombre restreint de r\u00e9sidents. J\u2019ai voulu r\u00e9aliser une exposition sonore interactive avec le travail des r\u00e9sidents pr\u00e9sents aux ateliers pour toucher le plus grand nombre de r\u00e9sidents et m\u00eame au-del\u00e0 avec les familles et le personnel de l\u2019EHPAD. Je voulais observer comment les autres r\u00e9sidents allaient s\u2019approprier l\u2019exposition et interagir avec celle-ci. Mon objectif \u00e9tait de permettre aux autres r\u00e9sidents de pouvoir, eux aussi, partager et raconter leurs souvenirs, de cr\u00e9er une complicit\u00e9 et du lien entre tous les r\u00e9sidents et d\u2019inclure les r\u00e9sidents qui sont r\u00e9ticents aux activit\u00e9s et ainsi les motiver \u00e0 participer \u00e0 d\u2019autres activit\u00e9s. L’exposition a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9e dans le hall de l\u2019EHPAD le temps d\u2019une apr\u00e8s-midi. Beaucoup de r\u00e9sidents sont venus alors qu\u2019ils \u00e9taient de passage et sont rest\u00e9s souvent une heure. Seulement, quelques r\u00e9sidents ont touch\u00e9 l\u2019exposition interactive et ont discut\u00e9 avec les r\u00e9sidents pr\u00e9sents lors de mes ateliers. M\u00eame si les autres r\u00e9sidents n\u2019ont pas particip\u00e9, ils sont tout de m\u00eame rest\u00e9s et ont \u00e9cout\u00e9 les autres r\u00e9sidents. Il m\u2019a quand m\u00eame \u00e9t\u00e9 compliqu\u00e9 de g\u00e9rer les sons et l’environnement. Le hall est un grand espace o\u00f9 il y a de la r\u00e9sonance et des bruits ext\u00e9rieurs. Certains r\u00e9sidents n\u2019ont pas pu comprendre\u00a0 ce qui a \u00e9t\u00e9 dit lors des enregistrements \u00e0 cause de leurs pathologies, mais n\u2019ont tout de m\u00eame pas \u00e9t\u00e9 exclus du groupe.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Conclusion<\/strong><\/p>\n

Je suis fi\u00e8re d\u2019avoir pu mener ce projet, il m\u2019a permis de rencontrer des personnes vivant en EHPAD et j\u2019ai pu me rendre compte que ces personnes ont aim\u00e9 discuter et ont tellement de choses \u00e0 offrir. Leurs souvenirs et leurs histoires sont des choses pr\u00e9cieuses, qui leur tiennent beaucoup \u00e0 c\u0153ur dans leur quotidien. Pouvoir les aider en les outillant a \u00e9t\u00e9 un bonheur pour moi, ainsi que de les voir parler avec de l’entrain et de la joie. R\u00e9aliser un projet en EHPAD n\u2019a rien de simple, c\u2019est un environnement strict avec beaucoup de r\u00e8gles et de pr\u00e9jug\u00e9s. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 confront\u00e9 \u00e0 de la joie et de la bienveillance, mais aussi \u00e0 des choses difficiles comme la tristesse et la maladie de certains r\u00e9sidents. N\u00e9anmoins, mon projet a pu aider les personnes \u00e2g\u00e9es \u00e0 se sentir moins seules et isol\u00e9es. Les personnes ont \u00e9t\u00e9 heureuses d\u2019\u00eatre valoris\u00e9es et comprises. Les souvenirs peuvent \u00eatre malgr\u00e9 tout un sujet d\u00e9licat aupr\u00e8s de certaines personnes, qui peuvent leur rappeler de mauvais moments, des regrets, de la tristesse, des blessures et leur rappeler qu\u2019elles sont en EHPAD parfois seules. Mais j\u2019ai pu remarquer que les r\u00e9sidents ont quand m\u00eame cr\u00e9\u00e9 un certain lien entre eux pendant les diff\u00e9rents ateliers et m\u00eame parfois en dehors gr\u00e2ce aux observations du personnel. De plus mon projet a pris aussi une autre dimension, celle de cr\u00e9er du lien entre les r\u00e9sidents, les familles et le personnel. Pendant les ateliers, des familles et des membres du personnel \u00e9taient parfois pr\u00e9sents et m\u00eame lors de l\u2019exposition. Cela a cr\u00e9\u00e9 des moments riches en \u00e9motions. J\u2019ai eu \u00e9galement des retours de la part du personnel. Cela les a aid\u00e9s \u00e0 en apprendre davantage sur les r\u00e9sidents et pourra dans l\u2019avenir r\u00e9adapter leurs ateliers pour r\u00e9pondre aux mieux aux attentes des r\u00e9sidents. Ils m\u2019ont \u00e9galement confi\u00e9 que mon projet a servi \u00e0 motiver certains r\u00e9sidents qui \u00e9taient r\u00e9ticents aux ateliers propos\u00e9s par l’\u00e9tablissement. <\/span>Mon projet inclut un grand nombre de r\u00e9sidents, malheureusement il ne peut pas r\u00e9pondre \u00e0 tous les r\u00e9sidents d\u2019un EHPAD. Certains r\u00e9sidents avec une grande d\u00e9pendance cognitive sont limit\u00e9s dans la participation et aux discussions avec les autres r\u00e9sidents et d’autres ne souhaitent tout simplement plus avoir de lien.\u00a0 <\/span>L’exposition interactive pourra \u00eatre\u00a0 gard\u00e9e par l\u2019\u00e9tablissement afin qu\u2019elles soient utilis\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement et adapt\u00e9es par de nouvelles histoires. Et qui pourra servir aussi pour l’arriv\u00e9e de nouveaux r\u00e9sidents afin de les aider \u00e0 cr\u00e9er du lien avec les anciens r\u00e9sidents.<\/span><\/p>\n

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