{"id":4014,"date":"2023-01-28T11:52:50","date_gmt":"2023-01-28T10:52:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4014"},"modified":"2023-06-03T22:59:47","modified_gmt":"2023-06-03T20:59:47","slug":"atelier-outille-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=4014","title":{"rendered":"Atelier outill\u00e9"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<h2>Contexte et objectifs<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cet atelier a pu \u00eatre test\u00e9 sur une p\u00e9riode de deux fois une heure de permanence le jeudi 15 d\u00e9cembre 2022 au coll\u00e8ge Nelson Mandela \u00e0 Illkirch-Graffenstaden. La premi\u00e8re session a eu lieu de 10h00 \u00e0 11h00 et la seconde de 11h00 \u00e0 12h00, avec des \u00e9l\u00e8ves diff\u00e9rents. Dans le cadre de mes recherches, il m&#8217;a paru \u00e9vident de d\u00e9velopper un outil pour aller \u00e0 la rencontre des coll\u00e9giens. Cet outil avait pour objectif de cr\u00e9er un premier contact avec les acteurs qui m&#8217;apparaissaient comme les premiers concern\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><em>Que font les \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge pendant les heures de permanence ? Qu&#8217;aiment-ils y faire, et au contraire, que n&#8217;appr\u00e9cient-ils pas ? Que font-ils qui ne leur soit pas permis ?<\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Il s&#8217;agissait donc de r\u00e9pondre \u00e0 ces diff\u00e9rentes interrogations en vue dans un second temps de projection et de perspectives pour d\u00e9terminer ce qu&#8217;ils aimeraient pouvoir faire en permanence.<\/span><\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-4014 gallery-columns-2 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-3.jpg'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-3.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-3.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-3-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-2.jpg'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-2.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-2.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<h2><span style=\"font-weight: 400\">Pr\u00e9sentation des s\u00e9ances <\/span><\/h2>\n<h5><span style=\"font-weight: 400\">Premi\u00e8re s\u00e9ance <\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">L\u2019atelier se tient pour la premi\u00e8re fois en salle de permanence apr\u00e8s la pause de dix heures.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Cette s\u00e9ance compte la participation d\u2019une quinzaine d\u2019adolescents, principalement en classe de sixi\u00e8me et cinqui\u00e8me et l\u2019atelier est document\u00e9 par une autre \u00e9tudiante de la formation.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Une assistance d\u2019\u00e9ducation accompagne ces deux heures d\u2019ateliers et rappelle les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019ordre quand ils sont trop agit\u00e9s. Ce sont eux qui d\u00e9cident s&#8217;ils veulent participer ou non.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">L\u2019atelier se d\u00e9roule en plusieurs \u00e9tapes. Il d\u00e9bute par un brainstorming commun. La feuille du brainstorming est affich\u00e9e face aux \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tant \u201cpeu nombreux\u201d, les adolescents se l\u00e8vent de leur chaise et se mettent autour de la feuille pour noter leurs id\u00e9es au fur \u00e0 mesure. Dans un premier temps, ils n\u2019osent pas prendre part \u00e0 l\u2019activit\u00e9 (s\u00fbrement par crainte du regard d\u2019autrui) puis ils se pr\u00eatent finalement au jeu et discutent les uns avec les autres pour trouver de nouvelles id\u00e9es.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-4020 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/3.jpg\" alt=\"\" width=\"780\" height=\"585\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/3.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/3-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ensuite des autocollants sont distribu\u00e9s. Ils permettent aux \u00e9l\u00e8ves de les assigner \u00e0 des phrases ou \u00e0 des mots not\u00e9s. Les diff\u00e9rentes formes sont donn\u00e9es, apr\u00e8s explications des consignes, les unes apr\u00e8s les autres.<\/span><\/p>\n<h5><span style=\"font-weight: 400\">Seconde s\u00e9ance<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La seconde s\u00e9ance se d\u00e9roule de onze heures \u00e0 midi et compte la participation d\u2019une trentaine d\u2019adolescents. Le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves double cette fois-ci, ce qui n\u00e9cessite la s\u00e9paration du groupe en deux. Il y a davantage de rotations, c&#8217;est <\/span><span style=\"font-weight: 400\">un processus qui marche bien parce qu&#8217;il rend la circulation et les actions plus fluides.<\/span><\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-2 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-4014 gallery-columns-2 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?attachment_id=4016'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-1.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-1.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/atelier-outille-1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?attachment_id=4021'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/4.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/4.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/4-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/4-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400\">C<\/span><span style=\"font-weight: 400\">ette session est anim\u00e9e par un syst\u00e8me de roulement. Le premier groupe se pr\u00e9sente au tableau et chaque \u00e9l\u00e8ve note ses id\u00e9es avant de revenir s&#8217;asseoir et de laisser le second groupe faire pareil. Cela vaut \u00e9galement pour les autocollants, le premier grou<\/span><span style=\"font-weight: 400\">pe appose une forme d\u2019autocollant, puis le groupe suivant fait de m\u00eame, et ainsi de suite.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-4022 size-full\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/5.jpg\" alt=\"\" width=\"780\" height=\"585\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/5.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/5-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/5-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Une deuxi\u00e8me partie d\u2019atelier permet de projeter ce qu\u2019ils aimeraient faire durant les temps de permanence scola<\/span><span style=\"font-weight: 400\">ire. Ainsi, ils utilisent le brainstorming fait collectiveme<\/span><span style=\"font-weight: 400\">nt et par groupe de deux ou trois s\u00e9lectionnent une phrase, une id\u00e9e not\u00e9e et identifient des besoins ou probl\u00e8mes puis r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la fa\u00e7on dont la salle doit \u00eatre r\u00e9am\u00e9nag\u00e9e.<\/span><\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-3 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-3 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-3' class='gallery galleryid-4014 gallery-columns-2 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?attachment_id=4024'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/6.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/6.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/6-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/6-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?attachment_id=4023'><img width=\"780\" height=\"585\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/7.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/7.jpg 780w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/7-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2023\/06\/7-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 780px) 100vw, 780px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Le pro<\/span><span style=\"font-weight: 400\">cessus de cette seconde partie d\u2019atelier se d\u00e9roule en phase d&#8217;accompagnement. Une fois que les feuilles de collage sont distribu\u00e9es \u00e0 chaque groupe, il faut s\u2019assurer que tous comprennent les instructions. Ensuite, il y a un suivi, ce dernier consiste \u00e0 se rendre aupr\u00e8s de chacun des groupes pour discut<\/span><span style=\"font-weight: 400\">er de leurs id\u00e9es afin de comprendre leurs intentions (m\u00eame inconscientes) de projections.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":284,"featured_media":4025,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4014"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/284"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4014"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4014\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4030,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4014\/revisions\/4030"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}