{"id":3337,"date":"2023-01-30T14:34:00","date_gmt":"2023-01-30T13:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=3337"},"modified":"2023-01-31T21:26:12","modified_gmt":"2023-01-31T20:26:12","slug":"memoire-lart-la-rue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=3337","title":{"rendered":"M\u00e9moire – L’art et la rue"},"content":{"rendered":"

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L’ART & LA RUE<\/h1>\n

Ce m\u00e9moire de fin d\u2019ann\u00e9e porte sur la l\u00e9gitimit\u00e9 des habitants de milieux populaires.
\nComment valoriser ce public par des pratiques culturelles artistiques ?
\nPourquoi est-il n\u00e9cessaire de valoriser ce public ?<\/h4>\n

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Recherches<\/h2>\n

La sociologue Monique Pin\u00e7on Charlot est une sp\u00e9cialiste des ultra-riches. Elle explique qu\u2019ils utilisent plusieurs formes de domination. Parmi elles, la domination symbolique qui repr\u00e9sente l\u2019aspect culturel, li\u00e9e \u00e0 une forme de culture \u00e9litiste, tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9e des habitudes culturelles des classes d\u00e9favoris\u00e9es.
\nCette diff\u00e9rence d\u00e9valorise la culture artistique des habitants de milieu populaire qui est alors qualifi\u00e9e de \u00ab sous-culture \u00bb.<\/p>\n

En plus de cette d\u00e9valorisation, ce public est stigmatis\u00e9. Dans \u00ab Les jeunes de banlieue mangent-ils les enfants ? \u00bb, Thomas Gu\u00e9nol\u00e9 explique que l\u2019image v\u00e9hicul\u00e9e autour des jeunes de quartiers populaires est construite autour de pr\u00e9jug\u00e9s et est fictive.
\nLa stigmatisation \u00e0 laquelle ils font face creuse un \u00e9cart plus grand et leur donne le sentiment d\u2019\u00eatre d\u00e9laiss\u00e9 et mis de c\u00f4t\u00e9.
\nPour lutter et faire barrage \u00e0 ce sentiment d\u2019injustice et ce manque d\u2019\u00e9coute, certains jeunes se rebellent et sont amen\u00e9s \u00e0 exercer des pratiques ill\u00e9gales.<\/p>\n

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Rencontres et exp\u00e9rimentations<\/h2>\n

Pour compl\u00e9ter mes recherches, j\u2019ai rencontr\u00e9 des professionnels lors d\u2019entretiens et r\u00e9alis\u00e9 des ateliers outill\u00e9s avec des groupes de jeunes.
\nLes entretiens m’ont permis d\u2019avoir le point de vue de professionnels ayant la connaissance du terrain et d\u2019\u00e9largir l’\u00e9tendue de mes recherches.
\nLes ateliers outill\u00e9s m\u2019ont quant \u00e0 eux permis de connaitre le point de vue de jeunes habitants dans des quartiers populaires.
\nJ\u2019ai pu constater l\u2019importance de leur proposer des activit\u00e9s diversifi\u00e9es afin d’\u00e9largir leurs connaissances, leur savoir faire et de leur donner confiance pour qu’ils se sentent capable de pratiquer n\u2019importe quelle activit\u00e9.<\/p>\n

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Pistes de projet<\/h2>\n

L\u2019ensemble des annexes m\u2019ont permis de d\u00e9velopper une r\u00e9flexion autour des pistes de mon projet.
\nSa finalit\u00e9 principale serait de pouvoir valoriser les jeunes de quartiers populaires p\u00e9ri-urbains par la pratique de la photographie.
\nPour cela, il est n\u00e9cessaire d’impliquer directement le public dans la d\u00e9marche cr\u00e9ative.
\nAussi, il leur permettra de voir leur lieu de vie de mani\u00e8re sensible afin de le valoriser.
\nEnfin, la concr\u00e9tisation du projet pr\u00e9sentera le travail r\u00e9aliser \u00e0 travers une exposition. Celle-ci pourrait \u00eatre expos\u00e9e sur des structures urbaines du quartier.<\/p>\n

Retrouvez le PDF complet de mon M\u00e9moire ici !<\/a><\/p>\n\n\t\t