{"id":229,"date":"2020-06-02T09:51:52","date_gmt":"2020-06-02T07:51:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=229"},"modified":"2020-09-25T14:38:32","modified_gmt":"2020-09-25T12:38:32","slug":"les-intentions-de-projet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=229","title":{"rendered":"Les intentions de projet – Cabinet de curiosit\u00e9"},"content":{"rendered":"

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Dans un premier temps, nous avons fait un cabinet de curiosit\u00e9 o\u00f9 nous avons pu mettre des r\u00e9f\u00e9rences plastiques, graphiques, litt\u00e9raires, culturelles et techniques. 5 ou 6 \u00e9l\u00e8ves ont pu voir notre cabinet de curiosit\u00e9 et faire un rapport d’\u00e9tonnement dessus. <\/span><\/h4>\n

Un rapport d’\u00e9tonnement est un court texte qui permet d’avoir les intentions sur ce qui a “surpris” , “etonn\u00e9” la personne. Ce rapport d’\u00e9tonnement est subjectif et nous permet ensuite de voir ce qui nous pla\u00eet, nous attir, nous donne envie par le biais d’un reagard ext\u00e9rieur. <\/span>\"\"Gr\u00e2ce aux plusieurs rapports d’\u00e9tonnements, cela nous a permit de commencer \u00e0 penser \u00e0 nos intentions de projets de 3 \u00e8me ann\u00e9e. Voici les 3 padlets avec des th\u00e9matiques diff\u00e9rentes sur des sujets qui m’interesse. <\/span><\/span><\/h4>\n

https:\/\/padlet.com\/maelherve3\/5u22y7x8t3cl<\/a><\/span><\/h4>\n

https:\/\/padlet.com\/maelherve3\/94ei1ojpkgsf<\/a><\/span><\/h4>\n

https:\/\/padlet.com\/maelherve3\/mo9cnw9kd85j<\/span><\/span><\/a><\/span><\/h4>\n

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Les grandes th\u00e9matiques<\/strong> qui sont revenus \u00e9taient : <\/span><\/h3>\n
    \n
  • un projet avec des personnes ag\u00e9s autour de la transmission et du savoir- faire. <\/span><\/li>\n
  • un projet autour de la sensibilisation et l’\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 aupr\u00e8s des jeunes<\/span><\/li>\n
  • un projet autour de la prise de parole des enfants en utilisant des outils p\u00e9dagogiques et de th\u00e9\u00e2tre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":230,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=229"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":757,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions\/757"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}