{"id":1903,"date":"2021-06-26T15:34:02","date_gmt":"2021-06-26T13:34:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=1903"},"modified":"2021-06-27T15:14:07","modified_gmt":"2021-06-27T13:14:07","slug":"note-de-synthese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=1903","title":{"rendered":"Doc&#8217;Mobile (Note de synth\u00e8se)"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<h2>L&#8217;heure de vie de classe<\/h2>\n<p>Apr\u00e8s ma recherche de projet centr\u00e9 sur la participation des \u00e9l\u00e8ves de leur coll\u00e8ge, j&#8217;ai pr\u00e9cis\u00e9 mon sujet autour de l&#8217;heure de vie de classe. Moment d&#8217;\u00e9change entre les \u00e9l\u00e8ves et leur professeur principal, il serait int\u00e9ressant d&#8217;explorer les possibles au sein de cette heure.<\/p>\n<p>J&#8217;ai d\u00e9cid\u00e9 de travailler avec une professeur principale de 6e, Lamya Lavar du coll\u00e8ge Erasme, \u00e0 Hautepierre. En effet, l&#8217;enseignement apporte les comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques et j&#8217;essaye de lui fournir une aide sur l&#8217;aspect technique et faciliter ses id\u00e9es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_7423\" style=\"width: 758px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-7423\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-7423 size-full\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dnmade-is\/wp-content\/uploads\/sites\/44\/2021\/06\/IMG_4547-e1624696549950.jpg\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"499\" \/><p id=\"caption-attachment-7423\" class=\"wp-caption-text\">clg-erasme.monbureaunumerique.fr<\/p><\/div>\n<h1><\/h1>\n<h2>Comprendre l&#8217;heure de vie de classe<\/h2>\n<p>Pour comprendre comment l&#8217;heure de vie de classe \u00e9tait abord\u00e9e par l&#8217;enseignante, j&#8217;ai pens\u00e9 \u00e0 un outil permettant de d&#8217;observer les possibilit\u00e9s s&#8217;ouvrant \u00e0 moi. Le but est d&#8217;imaginer la salle id\u00e9ale en fonction des th\u00e8mes abord\u00e9s. J&#8217;ai alors retenu 2 \u00e9l\u00e9ments int\u00e9ressants : documenter l&#8217;heure de vie de classe et comment afficher les productions des enfants.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69ea0a50e9fb4\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-80\" style=\"max-width:1000px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69ea0a50e9fb4\" class=\"master-slider ms-skin-default\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/183225340_2917611348482135_5507696988045998434_n-1000x1000.jpg\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/185927774_189083066404682_2612967101839580658_n-1000x1000.jpg\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/185800432_302493288110878_4364383339757703213_n-1000x1000.jpg\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/183450229_317949229878375_4823337564757168527_n-1000x1000.jpg\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<!-- END MasterSlider Main -->\n\n\t\t\t \n\t\t<\/div>\n\t\t<!-- END MasterSlider -->\n\n\t\t<script>\n\t\t(function ( $ ) {\n\t\t\t\"use strict\";\n\n\t\t\t$(function () {\n\t\t\t\tvar masterslider_9fb4 = new MasterSlider();\n\n\t\t\t\t\/\/ slider controls\n\t\t\t\tmasterslider_9fb4.control('arrows'     ,{ autohide:true, overVideo:true  });\n\t\t\t\t\/\/ slider setup\n\t\t\t\tmasterslider_9fb4.setup(\"MS69ea0a50e9fb4\", {\n\t\t\t\t\t\twidth           : 1000,\n\t\t\t\t\t\theight          : 1000,\n\t\t\t\t\t\tminHeight       : 0,\n\t\t\t\t\t\tspace           : 0,\n\t\t\t\t\t\tstart           : 1,\n\t\t\t\t\t\tgrabCursor      : false,\n\t\t\t\t\t\tswipe           : false,\n\t\t\t\t\t\tmouse           : false,\n\t\t\t\t\t\tlayout          : \"boxed\",\n\t\t\t\t\t\twheel           : false,\n\t\t\t\t\t\tautoplay        : false,\n\t\t\t\t\t\tinstantStartLayers:false,\n\t\t\t\t\t\tloop            : true,\n\t\t\t\t\t\tshuffle         : false,\n\t\t\t\t\t\tpreload         : 0,\n\t\t\t\t\t\theightLimit     : true,\n\t\t\t\t\t\tautoHeight      : false,\n\t\t\t\t\t\tsmoothHeight    : true,\n\t\t\t\t\t\tendPause        : false,\n\t\t\t\t\t\toverPause       : false,\n\t\t\t\t\t\tfillMode        : \"fill\",\n\t\t\t\t\t\tcenterControls  : true,\n\t\t\t\t\t\tstartOnAppear   : false,\n\t\t\t\t\t\tlayersMode      : \"center\",\n\t\t\t\t\t\thideLayers      : false,\n\t\t\t\t\t\tfullscreenMargin: 0,\n\t\t\t\t\t\tspeed           : 20,\n\t\t\t\t\t\tdir             : \"h\",\n\t\t\t\t\t\tparallaxMode    : 'swipe',\n\t\t\t\t\t\tview            : \"basic\"\n\t\t\t\t});\n\n\t\t\t\t\n\t\t\t\twindow.masterslider_instances = window.masterslider_instances || [];\n\t\t\t\twindow.masterslider_instances.push( masterslider_9fb4 );\n\t\t\t });\n\n\t\t})(jQuery);\n\t\t<\/script>\n\n\n<h2><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Le projet<\/h2>\n<h4>Le meuble<\/h4>\n<p>J&#8217;ai alors d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9velopper un meuble mobile contenant diff\u00e9rents outils graphiques permettant de r\u00e9aliser des fiches \/ affiches. Le meuble est compos\u00e9 de deux parties : la premi\u00e8re stock le papier, les classeurs avec explications et documents. Le deuxi\u00e8me stock contient tous les outils graphiques (tampons, feutres, normographes). Le meuble permettant de ranger les outils, il fallait alors penser \u00e0 la forme qu&#8217;allait prendre les affiches. Le meuble a \u00e9t\u00e9 assembl\u00e9 par des tourillons, permettant d&#8217;\u00e9viter les vis apparentes et un principe d&#8217;assemblage qui permet d&#8217;\u00eatre monter et d\u00e9monter facilement sans avoir besoin d&#8217;outils de bricolage. Le bois choisi est du sapin et quelques planches sont en h\u00eatre. Pour rendre le meuble mobile, j&#8217;ai dispos\u00e9 5 roulettes pour une plus grande stabilit\u00e9. Les tiroirs sont des bacs Ikea.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69ea0a5100f37\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-81\" style=\"max-width:1000px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69ea0a5100f37\" class=\"master-slider ms-skin-default\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/198949416_4536816986330054_6080174122196908682_n1-e1624713996411.jpg\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img 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Deux poteaux permettant d\u2019y relier une corde et les accroches se font via le biais de pince \u00e0 linge. La mobilit\u00e9 de cette structure \u00e9tait un point essentiel c\u2019est pourquoi j\u2019ai voulu la rendre d\u00e9montable et facilement transportable via le meuble mobile. Un poteau est constitu\u00e9 de 3 charni\u00e8res permettant de le d\u00e9ployer sur sa hauteur. On verrouille avec un loquet \u00e0 bascule pour \u00e9viter que \u00e7a ne tombe. Les pieds sont aussi \u00e0 monter via des tourillons et un jeu de couleur permettant de comprendre facilement comment assembler chaque pied au bon endroit. Le tout est expliqu\u00e9 via un protocole.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69ea0a51076f3\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-82\" style=\"max-width:1000px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69ea0a51076f3\" class=\"master-slider ms-skin-default\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" data-src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2021\/06\/20210618_161340.png\" \/>\n\n\n\t<div class=\"ms-thumb\" ><div class=\"ms-tab-context\"><div class=&quot;ms-tab-context&quot;><\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img 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grille permettant de placer les \u00e9l\u00e9ments, les titres et sous-titres sont faits par des normographes et des tampons peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour symboliser des id\u00e9es. Pour les normographes, ils ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9coup\u00e9s \u00e0 la laser dans du carton tr\u00e8s fin. Les tampons quant \u00e0 eux, sont grav\u00e9s dans de la lino puis coll\u00e9s sur une planche de MDF.<br \/>\nJ&#8217;ai d\u00e9cid\u00e9 de laisser la r\u00e9alisation des affiches libres dans la forme. C&#8217;est pourquoi il n&#8217;y a pas de protocole de construction. Je laisse quelques consignes quant aux choix graphiques mais l&#8217;emplacement et le nombre des \u00e9l\u00e9ments est libre.<\/p>\n<p>Les outils graphiques ont pu \u00eatre utilis\u00e9s par un petit groupe d&#8217;\u00e9l\u00e8ves sur la r\u00e9alisation d&#8217;une affiche pour la pr\u00e9paration du conseil de classe. Si certains points ont fonctionn\u00e9 comme je l&#8217;esp\u00e9rais, il y a d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments \u00e0 revoir comme par exemple la classification des remarques par th\u00e9matique pour faciliter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9aliser des affiches (une affiche par th\u00e9matique pour un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69ea0a510d31f\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-83\" style=\"max-width:1000px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69ea0a510d31f\" class=\"master-slider ms-skin-default\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fill\"  >\n\t\t\t\t\t<img src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/wp-content\/plugins\/master-slider\/public\/assets\/css\/blank.gif\" alt=\"\" title=\"\" 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