{"id":1798,"date":"2021-06-25T17:01:09","date_gmt":"2021-06-25T15:01:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=1798"},"modified":"2021-06-27T16:15:17","modified_gmt":"2021-06-27T14:15:17","slug":"radio-brigitte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/recherche-projet\/?p=1798","title":{"rendered":"Radio Brigitte – note de synth\u00e8se"},"content":{"rendered":"
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Gr\u00e2ce \u00e0 ma recherche de projet, je suis convaincu de l\u2019importance de faire entendre la voix des enfants et de leur donner la l\u00e9gitimit\u00e9 de s\u2019exprimer sur des questions d\u2019actualit\u00e9. Je pense qu\u2019il est important de collaborer avec l\u2019enseignant. Il apporte les comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques et j\u2019essaie d\u2019apporter les comp\u00e9tences techniques \u00e0 la r\u00e9alisation du projet.<\/span><\/p>\n

En tant que designer, mon souhait \u00e9tait d\u2019\u00e9laborer des activit\u00e9s en lien avec l’actualit\u00e9 \u00e0 travers la radio. La radio est un m\u00e9dia qui permet de relater l\u2019actualit\u00e9 en temps r\u00e9el. C\u2019est un outil permettant \u00e0 l\u2019enfant de prendre la parole pour communiquer sur divers sujets, de l\u2019inviter \u00e0 prendre part \u00e0 des \u00e9changes sur certains sujets.<\/span><\/p>\n

C\u2019est ainsi que j\u2019ai eu l\u2019opportunit\u00e9 de travailler avec une classe de CE2 et l\u2019enseignante Mathilde Frickter. Elle a choisi de les faire parler et travailler autour des th\u00e9matiques de la musique. C\u2019est une th\u00e9matique faisant partie de l\u2019actualit\u00e9 des enfants, pour la plupart, ils en \u00e9coutent souvent et c\u2019est un sujet qui revient souvent dans leur discussion.<\/span><\/p>\n

Initiation<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans un premier temps, j\u2019ai propos\u00e9 diff\u00e9rents moments avec trois ateliers outill\u00e9s autour de l\u2019initiation \u00e0 l\u2019univers radiophonique. Il y avait un atelier de cr\u00e9ation de jingles avec un makey-makey, de la p\u00e2te \u00e0 modeler et le logiciel scratch; un atelier captation de sons en utilisant des cartes sons et des enregistreurs zoom et pour finir un atelier interview avec des cartes questions et un enregistreur. Ces premiers ateliers ont \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de faire manipuler du mat\u00e9riel de prise de son, de leur faire comprendre comment cela fonctionne, mais aussi de leur permettre de cr\u00e9er des jingles et de comprendre le principe. C\u2019\u00e9tait aussi l\u2019occasion de s’entra\u00eener \u00e0 poser et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 des questions.<\/span><\/p>\n\n\t\t\n\t\t

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