{"id":9661,"date":"2026-02-08T16:20:59","date_gmt":"2026-02-08T15:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=9661"},"modified":"2026-04-01T07:04:21","modified_gmt":"2026-04-01T06:04:21","slug":"la-classe-de-tmpel-au-tjp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=9661","title":{"rendered":"La classe de TPMEL au TJP"},"content":{"rendered":"

La classe de TMPEL au TJP<\/strong><\/h2>\n

1729 secondes<\/em><\/strong><\/h2>\n

Julie Lerat-Gersant, co-fondatrice, avec Thomas Jolly, de la compagnie de th\u00e9\u00e2tre Piccola Familia, actrice, r\u00e9alisatrice de cin\u00e9ma et auteure, met en sc\u00e8ne la pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre, 1729 secondes,<\/em> jou\u00e9e sur la grande sc\u00e8ne du TPJ de Strasbourg. <\/strong><\/p>\n

La classe de TPMEL s\u2019y est rendu le 5 f\u00e9vrier, l\u2019occasion pour les \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9tudier encore et sous un angle inattendu, le th\u00e8me de fran\u00e7ais du programme de terminale \u00ab\u00a0rythmes et cadences de la vie moderne, quel temps pour soi\u00a0?\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n

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Photo issue du CDN de Rouen<\/p><\/div>\n

C\u2019est une histoire qui commence par la fin avec de longs \u00ab\u00a0flashbacks\u00a0\u00bb qui permettent d\u2019expliquer ce qui s\u2019est pass\u00e9\u00a0: 1729 secondes, soit, 28 minutes, est le temps qui s\u2019\u00e9coule pour acc\u00e9der au lieu o\u00f9 une enfant g\u00eet \u00e0 terre, bless\u00e9e dans une manifestation ; presque une demi-heure pour sauver une vie, presque une demi-heure pour perdre une vie.<\/p>\n

Le spectacle montre une soci\u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par la violence et l\u2019urgence du monde moderne.<\/p>\n

La construction est rapide et oppressante avec un rythme acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 et saccad\u00e9, sc\u00e8nes et tableaux se succ\u00e8dent avec des sc\u00e8nes chant\u00e9es et dans\u00e9es et aussi, des arr\u00eats sur image tr\u00e8s bien r\u00e9alis\u00e9s, notamment avec un narrateur sur sc\u00e8ne qui nous projette dans un temps enfin, suspendu.<\/p>\n

Les personnages manquent de temps pour eux ; quand ils en ont, ce n\u2019est pas un temps de qualit\u00e9, mais un temps qui r\u00e9v\u00e8le les non-dits, les conflits, les in\u00e9galit\u00e9s\u2026<\/p>\n

La pi\u00e8ce questionne la place du temps individuel dans un temps social o\u00f9 tout passe vite, elle questionne aussi la mani\u00e8re dont la soci\u00e9t\u00e9 de l\u2019urgence r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, fa\u00e7onne notre relation aux autres, sans avoir vraiment le temps de la r\u00e9flexion personnelle, peut-\u00eatre m\u00eame sans avoir vraiment le temps de choisir.<\/p>\n

Alors comment s\u2019engager,\u00a0tant dans nos liens intimes que dans nos liens sociaux ? \u00a0Comment se r\u00e9approprier nos responsabilit\u00e9s\u00a0?<\/p>\n

Les \u00e9motions sont fortes\u00a0: surprise, r\u00e9volte et aussi plaisir de voir des tableaux tr\u00e8s po\u00e9tiques gr\u00e2ce aux jeux de lumi\u00e8res contrast\u00e9es, aux couleurs vives et sons rocks et lyriques.<\/p>\n

Texte \u00e9crit d\u2019apr\u00e8s la restitution r\u00e9dig\u00e9e de la classe, et en particulier\u00a0: Cyril, Anis, Eileen, Joseph, Addam, Alaeddine, Hugo et Deni.<\/em><\/p>\n

La sortie a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9e par l'AVLC (dotation culturelle r\u00e9gion) et les cr\u00e9dits de l'\u00e9tablissement.<\/em><\/pre>\n
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Photo issue du site web du TJP<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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