{"id":8946,"date":"2024-05-05T09:54:23","date_gmt":"2024-05-05T08:54:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=8946"},"modified":"2024-07-05T09:56:04","modified_gmt":"2024-07-05T08:56:04","slug":"scenes-au-lycee-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=8946","title":{"rendered":"Sc\u00e8nes au lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"

Sc\u00e8nes au lyc\u00e9e : les classiques de la litt\u00e9rature bien vivants<\/h2>\n

Cette ann\u00e9e, nous avons accueilli deux spectacles de th\u00e9\u00e2tre dans le lyc\u00e9e. L\u2019un est musical est po\u00e9tique, il met en voix Arthur Rimbaud tout en le faisant dialoguer avec un musicien. Le second s\u2019attaque au monument Moli\u00e8re et renouvelle avec gaiet\u00e9 et piquant un comique qui ne vieillit pas quand il est bien port\u00e9 sur sc\u00e8ne. Ces spectacles \u00e9taient destin\u00e9s en priorit\u00e9 aux classes de Premi\u00e8re. Les \u0153uvres pr\u00e9sent\u00e9es \u00e9taient \u00e0 leur programme pour le baccalaur\u00e9at. Ces deux actions ont \u00e9t\u00e9 possibles gr\u00e2ce au Pass Culture.<\/p>\n

Un spectacle sur les traces de Rimbaud<\/h4>\n

La Compagnie Th\u00e9\u00e2tre Lumi\u00e8re a propos\u00e9 en d\u00e9cembre une cr\u00e9ation autour des po\u00e8mes d\u2019Arthur Rimbaud. Les mises en voix de Christophe Feltz \u00e9taient accompagn\u00e9es de morceaux \u00e0 la guitare aux accents tziganes\u00a0. Le choix \u00e9tait judicieux pour nous rappeler la boh\u00eame de ce po\u00e8te vagabond.<\/p>\n

Autour du spectacle, Christophe Feltz a propos\u00e9 \u00e0 trois classes des \u00e9changes sur sa vision d\u2019artiste de l\u2019\u0153uvre de du jeune po\u00e8te qui avait l\u2019\u00e2ge de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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Le Malade \/ Imaginaire : trois com\u00e9diennes s\u2019emparent de Moli\u00e8re<\/h4>\n

Six classes ont assist\u00e9 au spectacle de la Compagnie Gavroche, une adaptation de l\u2019ultime pi\u00e8ce de Moli\u00e8re, le Malade imaginaire,<\/em> au mois de janvier. <\/em><\/p>\n

Les morceaux choisis et interpr\u00e9t\u00e9s mettent en lumi\u00e8re toute l\u2019actualit\u00e9 de cette com\u00e9die : de fa\u00e7on tr\u00e8s perspicace, elles nous font r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 notre rapport \u00e0 la maladie, \u00e0 l\u2019importance du rire et \u00e0 la condition de la femme.<\/p>\n

La mise en sc\u00e8ne est joyeuse et dynamique, le jeu vari\u00e9 et vivant, le rythme tr\u00e8s entrainant. Le dispositif sc\u00e9nique met les \u00e9l\u00e8ves au plus pr\u00e8s de la sc\u00e8ne et elles ont eu le souci de les faire participer. Ils ont ainsi pu appr\u00e9cier Moli\u00e8re, dans un spectacle bien vivant, et casser ainsi leurs pr\u00e9jug\u00e9s sur un dramaturge qui souffre de son image trop \u00ab\u00a0scolaire\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Gr\u00e2ce \u00e0 un financement issu de la part collective du Pass culture<\/em><\/p>\n

Mme Sevathean pour l’\u00e9quipe de Lettres<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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