{"id":5823,"date":"2019-03-30T21:22:48","date_gmt":"2019-03-30T20:22:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=5823"},"modified":"2019-03-30T21:26:55","modified_gmt":"2019-03-30T20:26:55","slug":"le-cirque-electrique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=5823","title":{"rendered":"Le cirque \u00e9lectrique"},"content":{"rendered":"
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Les projets \u00ab Acmisa \u00bb au lyc\u00e9e Le Corbusier se suivent mais ne se ressemblent pas. Cette ann\u00e9e en effet, nous n’avons pas pu proposer d’action avec notre partenaire \u00abhistorique \u00bb, le th\u00e9\u00e2tre du Maillon, en raison des travaux et de la d\u00e9localisation du th\u00e9\u00e2tre.<\/h4>\n

Il a donc fallu revoir enti\u00e8rement ce projet. Qu’\u00e0 cela ne tienne ! Quelques enseignants ont donc d\u00e9cid\u00e9 de se lancer dans l’aventure du cirque. Pari risqu\u00e9 au d\u00e9part car nous n’avions que peu de rep\u00e8res. Mais pari r\u00e9ussi au final si on se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la qualit\u00e9 des d\u00e9monstrations propos\u00e9es lors de la \u00ab Journ\u00e9e Portes Ouvertes \u00bb : audace, risques, entraide, mais aussi joie, po\u00e9sie et \u00e9motions \u00e9taient au programme.<\/p>\n

Ce projet a associ\u00e9 deux classes de la section \u00ab \u00e9lectricit\u00e9 \u00bb : les CAP 1\u00b0 ann\u00e9e et les 2P MEL.<\/strong> L’id\u00e9e de d\u00e9part \u00e9tait qu’une classe pr\u00e9parerait diff\u00e9rents num\u00e9ros de cirque que l’autre classe se chargerait de mettre en lumi\u00e8re.<\/p>\n

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La premi\u00e8re partie du projet a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 une d\u00e9couverte de l’activit\u00e9 \u00ab Arts du cirque \u00bb.<\/strong> Elle a permis aux \u00e9l\u00e8ves des deux classes d’assister juste avant No\u00ebl au superbe spectacle de la compagnie \u00ab Lazuz \u00bb sous le chapiteau de l’association \u00ab Graine de cirque \u00bb<\/a>\u00a0(lire notre article ici )<\/em><\/a> : jonglages et acrobaties de deux artistes ont montr\u00e9 \u00e0 nos lyc\u00e9ens qu’une repr\u00e9sentation ne s’improvise pas et n\u00e9cessite un travail d’\u00e9quipe o\u00f9 chacun a sa part de responsabilit\u00e9s : dext\u00e9rit\u00e9 pour les artistes, cr\u00e9ativit\u00e9 et imagination pour la mise en lumi\u00e8re (voir: http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=5503). A partir du mois de janvier, conjointement \u00e0 un cycle d’initiation aux \u00ab Arts du cirque \u00bb, la classe de CAP a travaill\u00e9 sous la direction de Madame Sandrine Binet, artiste circassienne. Apr\u00e8s une initiation \u00e0 diff\u00e9rents ateliers, les \u00e9l\u00e8ves se sont petit \u00e0 petit \u00ab sp\u00e9cialis\u00e9s \u00bb en vue de proposer une d\u00e9monstration du travail r\u00e9alis\u00e9 au mois de mars : \u00e9chasses, rouleaux, jonglages, acrobaties, assiettes chinoises… ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s. Parall\u00e8lement \u00e0 cette pr\u00e9paration de num\u00e9ros de cirque, le projet a \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9 pendant les cours d’Arts Appliqu\u00e9s : initiation au vocabulaire sp\u00e9cifique du monde circassien, pr\u00e9paration d’affiches, illustration de ce qui \u00e9tait fait lors des s\u00e9ances d’initiation, mais aussi choix des costumes et des accessoires pour la repr\u00e9sentation et musique ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s.<\/p>\n

Le fruit du travail r\u00e9alis\u00e9 a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 lors de la \u00ab Journ\u00e9e Portes Ouvertes \u00bb du lyc\u00e9e.<\/strong> La p\u00e9riode qui a pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 a \u00e9t\u00e9 la plus difficile : d\u00e9couragement de quelques \u00e9l\u00e8ves, peur de rater un exercice, absences non pr\u00e9vues d’\u00e9l\u00e8ves… \u00e9taient au menu ! Maintenir un \u00e9tat de motivation n’a pas toujours \u00e9t\u00e9 facile. Mais nous sentions que les \u00e9l\u00e8ves avaient envie de bien faire, de se d\u00e9passer. Hors de question de faire marche arri\u00e8re !<\/p>\n

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Quelques jours avant la pr\u00e9sentation, les exercices s’encha\u00eenaient de mieux en mieux, les fautes initiales s’estompaient, la dext\u00e9rit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves devenait perceptible et l’ensemble devenait pr\u00e9sentable. L’ultime r\u00e9p\u00e9tition a montr\u00e9 \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves qu’ils pouvaient bien faire et leur a donn\u00e9 confiance en eux. Lors de la \u00ab JPO \u00bb, les num\u00e9ros ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s plusieurs fois. L\u2019excitation des\u00e9l\u00e8ves \u00e9tait perceptible. Ils allaient se produire devant leurs camarades et professeurs et il fallait \u00eatre \u00e0 la hauteur ! N\u0153uds papillon lumineux, cols de chemise et pantalons noirs devaient \u00eatre impeccables ; les miroirs des toilettes \u00e9taient pris d’assaut et devaient refl\u00e9ter la perfection : coups de peigne et gel, ultime v\u00e9rification de son image, de face, puis de profil, \u00e0 droite puis \u00e0 gauche… Les repr\u00e9sentations pouvaient commencer ! La \u00ab derni\u00e8re \u00bb s’est faite en soir\u00e9e devant la direction du lyc\u00e9e et quelques invit\u00e9s, mais aussi devant des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e : les applaudissements du public, les sourires des gens ont \u00e9t\u00e9 une belle r\u00e9compense pour ces \u00e9l\u00e8ves qui ont d\u00e9couvert le cirque et sa gamme d’\u00e9motions en quelques semaines seulement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ce projet a permis \u00e0 nos lyc\u00e9ens de cr\u00e9er une v\u00e9ritable coh\u00e9sion de classe. Ils ont r\u00e9alis\u00e9 ensemble\u00a0des choses qu’ils n’imaginaient pas faire quelques jours auparavant : conseils entre eux, parades lors des exercices plus risqu\u00e9s, aide pendant les exercices ont cr\u00e9\u00e9 des liens entre tous…<\/span><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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D\u00e9j\u00e0, les enseignants qui ont suivi les \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s le d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire dans ce projet, constatent des am\u00e9liorations dans les comportements de chacun. Tous nos remerciements vont aux \u00e9l\u00e8ves mais aussi \u00e0 Sandrine Binet qui en quelques s\u00e9ances, a su trouver les mots et les gestes pour leur permettre de gagner en confiance. Nous remercions aussi Madame Sylvie Kreuzer-Bottlaender, charg\u00e9e de mission acad\u00e9mique \u00ab arts du cirque et danse \u00bb pour nous avoir soutenus, aid\u00e9s, encourag\u00e9s pour mener ce projet \u00e0 terme.<\/p>\n

Anne Weisbecker et Didier Mailfert<\/em><\/p>\n

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