{"id":4411,"date":"2017-10-17T23:53:08","date_gmt":"2017-10-17T22:53:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=4411"},"modified":"2017-10-18T14:31:43","modified_gmt":"2017-10-18T13:31:43","slug":"spectacle-peace-lobe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=4411","title":{"rendered":"Spectacle “Peace & Lobe”"},"content":{"rendered":"
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Presque\u00a0600 \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et apprentis des lyc\u00e9es Le Corbusier et Gutenberg d’Illkirch, \u00e0 la d\u00e9couverte de l’histoire des musiques actuelles et du son !<\/b><\/h4>\n

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Le \u00a0DUO PEACE & LOBE –\u00a0Rachid Wallas & Dj Spaig\u00a0originaire\u00a0de Nancy s’est d\u00e9plac\u00e9 au lyc\u00e9e<\/strong>\u00a0Le Corbusier pour y donner \u00a0“u<\/i>n spectacle sur l’histoire de la musique et de sensibilisation aux risques auditifs li\u00e9s aux musiques amplifi\u00e9es”<\/i><\/strong><\/p>\n

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Leur objectif ?<\/strong> Sensibiliser le jeune public \u00e0 l\u2019histoire de la musique et aux risques auditifs caus\u00e9s par l\u2019\u00e9coute et\/ou la pratique intensive et \u00e0 fort volume des musiques amplifi\u00e9es.
\nCes deux artistes de hip hop aux influences teint\u00e9es de soul et de funk, ont en effet adapt\u00e9 un spectacle initialement jou\u00e9 \u00e0 5 musiciens en une formule plus l\u00e9g\u00e8re mais tout aussi rythm\u00e9e et dynamique rien pour les scolaires.<\/p>\n

\"\"<\/a>Alternant vid\u00e9os, temps parl\u00e9s, interactions avec les \u00e9l\u00e8ves et extraits musicaux, ils ont ainsi d\u00e9crit en musique et \u00e0 travers un d\u00e9roul\u00e9 chronologique :<\/strong><\/p>\n

> L\u2019histoire des musiques actuelles :<\/strong> du blues \u00e0 l’\u00e9lectro, en passant par le jazz, le disco, le rock ou encore le reggae !
\n> Le son amplifi\u00e9 :<\/strong> Qu’est-ce que la fr\u00e9quence, le volume, le timbre, les d\u00e9cibels, et en quoi consiste le traitement sonore ?
\n><\/strong>\u00a0L’oreille et les traumatismes :<\/strong> qu’est-ce que l’acouph\u00e8ne, l’hyperacousie ou encore la fatigue auditive? Et comment cela peut survenir \u00e0 l’\u00e9coute trop longue et trop intensive de musique au volume exag\u00e9r\u00e9 ?
\n>\u00a0La recherche d\u2019une meilleure gestion sonore :<\/strong> Quel temps d’exposition respecter? De quels types de protections auditives dispose-t-on pour assister \u00e0 un concert ou jouer d’un instrument par exemple ? Et puis quels formats privil\u00e9gier pour le t\u00e9l\u00e9chargement de musique en ligne ?!
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4 repr\u00e9sentations ont eu lieu \u00e0 l’amphith\u00e9\u00e2tre les\u00a0lundi 16 et mardi 17 octobre, \u00e0 l’initiative des professeurs documentalistes des lyc\u00e9es Le Corbusier et Gutenberg.<\/b><\/h5>\n

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