{"id":1578,"date":"2015-01-20T20:35:33","date_gmt":"2015-01-20T19:35:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=1578"},"modified":"2015-01-20T20:40:11","modified_gmt":"2015-01-20T19:40:11","slug":"theatre-en-coulisses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/projets\/?p=1578","title":{"rendered":"Th\u00e9\u00e2tre en coulisses"},"content":{"rendered":"

\"?????????????????????\"<\/a>Le lyc\u00e9e Le Corbusier a renouvel\u00e9 son partenariat avec le th\u00e9\u00e2tre du Maillon dans le cadre d’un projet \u00ab\u00a0ACMISA\u00a0\u00bb financ\u00e9 conjointement par le rectorat de l’Acad\u00e9mie de Strasbourg, la r\u00e9gion Alsace et le lyc\u00e9e Le Corbusier. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

S’adressant habituellement \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de la “section professionnelle \u00e9lectricit\u00e9”, ce projet int\u00e8gre pour la premi\u00e8re fois des \u00e9l\u00e8ves de “seconde technologique”. Donner une id\u00e9e des m\u00e9tiers du spectacle et de ce que pourrait \u00eatre un \u00e9ventuel d\u00e9bouch\u00e9 professionnel dans le milieu artistique mais aussi permettre \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves d’avoir acc\u00e8s \u00e0 un lieu de culture, tels sont les principaux objectifs de ce projet qui existe maintenant depuis plusieurs ann\u00e9es au lyc\u00e9e Le Corbusier.<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s les sorties d’int\u00e9gration en d\u00e9but d’ann\u00e9e scolaire \u00e0 Salm o\u00f9 les classes de 2PELC et de 2GT3 s’\u00e9taient c\u00f4toy\u00e9es et fort bien entendues, il a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 que ces \u00e9l\u00e8ves puissent se retrouver pour vivre une autre exp\u00e9rience commune. C’est donc tout \u00e0 fait naturellement que les \u00e9l\u00e8ves de 2GT3 ont \u00e9t\u00e9 inclus dans ce projet qui ne s’adressait jusqu’alors qu’aux aux seuls \u00e9l\u00e8ves de la section \u00ab\u00a0\u00e9lectricit\u00e9\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Trois grandes parties constituent l’essentiel de ce projet\u00a0: pratique d’activit\u00e9s physiques et artistiques avec des artistes professionnels de passage \u00e0 Strasbourg, soir\u00e9e spectacle au th\u00e9\u00e2tre du Maillon, et enfin, rencontre avec des techniciens pour d\u00e9couvrir les coulisses de ce prestigieux lieu de spectacle strasbourgeois.<\/strong> <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le 4 d\u00e9cembre ont eu lieu les deux premi\u00e8res phases du projet. Le matin, les deux classes se sont retrouv\u00e9es au gymnase du Lixenbuhl, \u00e0 Illkirch, pour pratiquer quelques exercices d’acrobatie avec deux artistes de la compagnie \u00ab\u00a0Feria Musica\u00a0\u00bb. Suite au succ\u00e8s du spectacle \u00ab\u00a0Sinu\u00e9\u00a0\u00bb en 2013, cette compagnie est revenue pr\u00e9senter son nouveau spectacle \u00e0 Strasbourg. Cette ann\u00e9e, se sont donc Renata et Andrea, venus tous deux du Br\u00e9sil, qui se sont charg\u00e9s d’enseigner leur art \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves. Apr\u00e8s avoir \u00e9voqu\u00e9 leurs parcours respectifs et parl\u00e9 de leur travail, ils ont fait d\u00e9couvrir quelques uns de leurs secrets au travers d’exercices simples et adapt\u00e9s. Un peu bruyants au d\u00e9part, les jeunes se sont rapidement pris au jeu et \u00e0 force d’attention, de concentration et de s\u00e9rieux, ils ont r\u00e9ussis \u00e0 r\u00e9aliser quelques figures simples mais suffisamment impressionnantes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En fin d’apr\u00e8s-midi, le groupe s’est rendu au Maillon pour y rencontrer les responsables du th\u00e9\u00e2tre et pour voir travailler les techniciens lors de la pr\u00e9paration du spectacle du soir\u00a0: essais et r\u00e9glages du son, du mat\u00e9riel et des \u00e9clairages, derni\u00e8res recommandations, stress et tension avant l’arriv\u00e9e des premiers spectateurs… \u00e9taient au programme. Puis nos \u00e9l\u00e8ves ont pu assister et pour la premi\u00e8re fois pour la majorit\u00e9 d’entre eux, \u00e0 un super spectacle\u00a0: d\u00e9cors somptueux, \u00e9clairages modernes et multicolores, jeu original des artistes, pr\u00e9cision et sobri\u00e9t\u00e9 des acrobates… Sur sc\u00e8ne, ils ont pu voir leurs professeurs du matin \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans deux des principaux r\u00f4les. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pour la derni\u00e8re partie du projet qui s’adressera plus sp\u00e9cifiquement aux \u00e9l\u00e8ves de la section \u00ab\u00a0\u00e9lectricit\u00e9\u00a0\u00bb et qui aura lieu au cours du deuxi\u00e8me trimestre scolaire, les \u00e9l\u00e8ves recevront des documents de travail de la part du th\u00e9\u00e2tre. Ces documents (plans de sc\u00e8nes pour divers spectacles) seront \u00e9tudi\u00e9s en cours. Puis la classe se rendra \u00e0 nouveau au th\u00e9\u00e2tre du Maillon pour passer de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique et pour y rencontrer cette fois-ci les techniciens qui leur feront d\u00e9couvrir les m\u00e9tiers qui se pratiquent dans le monde du spectacle\u00a0:\u00e9lectriciens, d\u00e9corateurs, menuisiers… Un aspect plus technique sera abord\u00e9\u00a0: utilisation et pr\u00e9sentation des diff\u00e9rents types d’appareils, manipulation, accrochage et r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9, vocabulaire sp\u00e9cifique\u2026, mais aussi d\u00e9tente seront au programme.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les enseignants responsables du projet et les \u00e9l\u00e8ves remercient la direction du th\u00e9\u00e2tre du Maillon, et en particulier Madame Cogny qui coordonne les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de ce projet. Ils remercient aussi la commune d’Illkirch et le Service des sports qui, cette ann\u00e9e encore, a permis aux \u00e9l\u00e8ves d’utiliser de magnifiques installations pour d\u00e9couvrir des techniques d’acrobatie. Enfin, nos remerciements vont aussi \u00e0 la direction du lyc\u00e9e Le Corbusier qui soutient ce projet depuis de nombreuses ann\u00e9es afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent apprendre \u00e0 \u00ab\u00a0mieux vivre ensemble\u00a0\u00bb, mais aussi pour qu’ils puissent d\u00e9couvrir un autre aspect de la formation professionnelle qu’ils ont choisie tout en ayant acc\u00e8s \u00e0 une forme de culture que beaucoup d\u00e9couvrent souvent pour la premi\u00e8re fois. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Texte de Didier Mailfert, professeur d’EPS<\/span><\/em><\/p>\n\n\t\t\n\t\t

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