{"id":31,"date":"2016-11-11T10:19:51","date_gmt":"2016-11-11T09:19:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=31"},"modified":"2016-12-28T11:42:55","modified_gmt":"2016-12-28T10:42:55","slug":"pauline-molina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=31","title":{"rendered":"Pauline MOLINA"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Issue d\u2019un baccalaur\u00e9at en Arts Appliqu\u00e9s, Pauline s\u2019est sp\u00e9cialis\u00e9e dans le design d\u2019espace pour finalement s\u2019ouvrir au design global. \u00c0 l\u2019InSituLab, c\u2019est la richesse des profils qui l\u2019int\u00e9resse : r\u00e9unir des designers en graphisme, produit et espace, soit les trois domaines qu\u2019elle a toujours ch\u00e9ris, autour de projets communs. Dans cette dynamique, elle souhaite m\u00ealer son envie de travailler sur un territoire urbain et son besoin de cr\u00e9er de l\u2019interaction avec les usagers, tout en gardant un rapport singulier et personnel avec la ville. En parlant de tourisme sensoriel elle cherche \u00e0 proposer une nouvelle mani\u00e8re de d\u00e9ambuler dans Strasbourg en apportant une notion plus sensible, notamment par le biais d\u2019installations comestibles. L\u2019eurom\u00e9tropole pourra \u00eatre mise en valeur gr\u00e2ce \u00e0 diff\u00e9rentes sc\u00e9nographies de l\u2019espace urbain.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=89\">Projet de Pauline<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Issue d\u2019un baccalaur\u00e9at en Arts Appliqu\u00e9s, Pauline s\u2019est sp\u00e9cialis\u00e9e dans le design d\u2019espace pour finalement s\u2019ouvrir au design global. \u00c0 l\u2019InSituLab, c\u2019est la richesse des profils qui l\u2019int\u00e9resse : r\u00e9unir des designers en graphisme, produit et espace, soit&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=31\">Lire la suite&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=31"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":216,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/31\/revisions\/216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=31"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=31"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=31"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}