{"id":21,"date":"2016-11-11T10:10:26","date_gmt":"2016-11-11T09:10:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=21"},"modified":"2016-11-25T14:31:27","modified_gmt":"2016-11-25T13:31:27","slug":"juliette-ganteille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=21","title":{"rendered":"Juliette GANTEILLE"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Avant de d\u00e9couvrir les arts appliqu\u00e9s, Juliette a fait un bac scientifique sp\u00e9cialit\u00e9 physique. Non pas parce que ses parents l\u2019y ont forc\u00e9e, mais parce qu\u2019elle avait un r\u00e9el int\u00e9r\u00eat pour les sciences et les math\u00e9matiques. Aujourd\u2019hui sp\u00e9cialis\u00e9e en design de produits mais engag\u00e9e dans une d\u00e9marche de design global, elle souhaite mettre son \u00e9nergie et ses comp\u00e9tences au service des sciences pour recr\u00e9er un lien avec le grand public et notamment les enfants. Parce qu\u2019elle est abstraite, invisible, \u00e9trange, difficilement repr\u00e9sentable et qu\u2019elle \u00e9chappe \u00e0 l\u2019intuition, la physique quantique est un domaine de travail et d\u2019exp\u00e9rimentations passionnant. Juliette joue d\u2019un paradoxe en confrontant le myst\u00e8re de cette science \u00e0 la simplicit\u00e9 d\u2019objets et de mat\u00e9riaux de la vie de tous les jours. En questionnant diff\u00e9rentes formes de m\u00e9diation scientifique, il s\u2019agit \u00e9galement d\u2019interroger les interactions entre les diff\u00e9rents acteurs sollicit\u00e9s : chercheur, designer, m\u00e9diateur et public.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=105\">Projet de Juliette<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avant de d\u00e9couvrir les arts appliqu\u00e9s, Juliette a fait un bac scientifique sp\u00e9cialit\u00e9 physique. Non pas parce que ses parents l\u2019y ont forc\u00e9e, mais parce qu\u2019elle avait un r\u00e9el int\u00e9r\u00eat pour les sciences et les math\u00e9matiques. Aujourd\u2019hui sp\u00e9cialis\u00e9e&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/?p=21\">Lire la suite&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/pratiques-pedagogies\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}