{"id":558,"date":"2016-10-14T09:54:17","date_gmt":"2016-10-14T07:54:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=558"},"modified":"2016-10-17T13:45:09","modified_gmt":"2016-10-17T11:45:09","slug":"triolet-la-premiere-esquisse-du-labophonique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=558","title":{"rendered":"<b>Triolet<\/b> | La premi\u00e8re esquisse du Labophonique"},"content":{"rendered":"<p>Construire un laboratoire d&#8217;exp\u00e9rimentations se r\u00e9v\u00e8le plus ardu que ce que nous pensions\u00a0! En effet, chaque d\u00e9tail est \u00e0 penser, ce n&#8217;est pas une mince affaire. Voulant au d\u00e9part s&#8217;axer sur une sc\u00e9nographie comportant trois p\u00f4les d&#8217;exp\u00e9rimentations ind\u00e9pendantes les unes des autres, nous avons finalement opt\u00e9 pour un seul point o\u00f9 plusieurs exp\u00e9riences auront lieu chacune \u00e0 leur tour selon des horaires tr\u00e8s pr\u00e9cis. D\u00e8s lors, la sc\u00e9nographie changera quelque peu \u00e0 chaque exp\u00e9rience de sorte \u00e0 faire rendre le laboratoire d&#8217;une part dynamique et d&#8217;autre part lisible pour les usagers. Malgr\u00e9 quelques propositions de laboratoire mobile, nous avons fais le choix de cr\u00e9er un laboratoire statique car il semble plus pertinent selon nous de rester dans le lieu o\u00f9 l&#8217;identit\u00e9 musicale de la m\u00e9diath\u00e8que est la plus forte, mais \u00e9galement pour ne pas trop polluer l&#8217;univers visuel des usagers avec un laboratoire qui serait sans cesse en mouvement. La grande aventure pour construire un laboratoire en une semaine est lanc\u00e9e\u00a0! Apr\u00e8s quelques croquis d&#8217;intention, nous voil\u00e0 partis au quatre coins de Strasbourg pour rassembler tout ce que nous avons besoin pour la conception d&#8217;un tel projet. Fioles scientifiques, mat\u00e9riaux bois, peinture, tout y passe\u00a0! L&#8217;id\u00e9e est ainsi de cr\u00e9er un lieu finalement assez unique dans le sens o\u00f9 il ne sera pas exclusivement scientifique. En effet, nous voulons jou\u00e9 sur les caract\u00e9ristiques industrielles et brutes de la m\u00e9diath\u00e8que pour l&#8217;injecter de la m\u00eame mani\u00e8re \u00e0 notre sc\u00e9nographie. De m\u00eame nous avons choisi de conserver notre couleur de groupe \u00e0 savoir le bleu car il contraste \u00e9norm\u00e9ment avec le rouge du b\u00e2timent. Les exp\u00e9riences qui se d\u00e9rouleront au sein de notre atelier viseront \u00e0 cr\u00e9er une exp\u00e9rience d&#8217;\u00e9coute attrayante pour les usagers qui appr\u00e9henderont la musique de mani\u00e8re inhabituelle. La communication poss\u00e8de aussi un r\u00f4le important au sein de notre d\u00e9marche, d&#8217;une part au travers de nos pictogrammes que nous d\u00e9clinons dans chacune de nos investigations mais aussi au travers de la sensibilisation visuelle et sonore de notre atelier au travers de point strat\u00e9gique interactif dans la m\u00e9diath\u00e8que retranscrivant en direct, ou en tout cas certaines productions des usagers afin de provoquer un sentiment de curiosit\u00e9. Petit \u00e0 petit, le laboratoire est vou\u00e9 a \u00e9volu\u00e9 au rythme des exp\u00e9riences et des visites des usagers. L&#8217;exp\u00e9rience sera-t-elle une r\u00e9ussite\u00a0? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Construire un laboratoire d&#8217;exp\u00e9rimentations se r\u00e9v\u00e8le plus ardu que ce que nous pensions\u00a0! En effet, chaque d\u00e9tail est \u00e0 penser, ce n&#8217;est pas une mince affaire. Voulant au d\u00e9part s&#8217;axer sur une sc\u00e9nographie comportant trois p\u00f4les d&#8217;exp\u00e9rimentations ind\u00e9pendantes&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=558\">Lire la suite&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":559,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/558"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=558"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":560,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/558\/revisions\/560"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/559"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}