{"id":396,"date":"2016-09-23T08:31:31","date_gmt":"2016-09-23T06:31:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=396"},"modified":"2016-09-30T09:00:03","modified_gmt":"2016-09-30T07:00:03","slug":"decouvrir-la-mediatheque-par-le-parcours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=396","title":{"rendered":"D\u00e9couvrir la M\u00e9diath\u00e8que par le parcours"},"content":{"rendered":"

La m\u00e9diath\u00e8que Andr\u00e9 Malraux propose de nombreuses collections dispos\u00e9es sur cinq niveaux. S\u00e9par\u00e9es \u00e9tages par \u00e9tages, nous devons trouver un moyen, de les mettre en relation par la musique. Et ainsi, permettre aux usagers de d\u00e9couvrir l\u2019ensemble des collections. En effet, les usagers arrivent dans la m\u00e9diath\u00e8que avec une collection pr\u00e9cise en t\u00eate. Ils ont tous un objectif et ne s\u2019en d\u00e9tourne pas. C\u2019est pourquoi nous souhaitons cr\u00e9er un lien entre les collections par la musique, ce qui emm\u00e8nerait les usagers \u00e0 d\u00e9couvrir d\u2019autres collections qu\u2019ils n\u2019auraient pas eu l\u2019id\u00e9e d\u2019aller voir. Ce dispositif pourrais guider les usagers au sein de la m\u00e9diath\u00e8que, les amenant \u00e0 arborer des univers qu\u2019ils n\u2019ont pas pour habitude d\u2019aller voir. Ceci permettrait de cr\u00e9er \u00e0 la fois un lien musical, mais aussi un lien culturel par la d\u00e9couverte des usagers, entre les collections.<\/span><\/p>\n

Pour que la musique puisse \u00eatre la passerelle qui guide l\u2019usager dans la m\u00e9diath\u00e8que, nous avons eu plusieurs intuitions. Tout d\u2019abord, nous avons pens\u00e9 cr\u00e9er une sorte de jeu, inspir\u00e9 de la chasse au tr\u00e9sor. L\u2019id\u00e9e serait de disposer dans la m\u00e9diath\u00e8que, des indices que l\u2019usager devrait chercher gr\u00e2ce \u00e0 des indications. L\u2019ensemble des indices lui r\u00e9v\u00e9lerait un mot. Il y auras plusieurs possibilit\u00e9 de parcours sur un m\u00eame th\u00e8me : la musique. Ce th\u00e8me deviendrait le lien entre les collections. On peut aussi au moyen d\u2019un flash code par exemple, faire d\u00e9couvrir une oeuvre musicale en rapport avec un instrument particulier mis en avant par le parcours. \u00a0Cette intuition nous a \u00e9galement amen\u00e9 \u00e0 vouloir cr\u00e9er une exp\u00e9rience avec les usagers. Ainsi les lecteurs ont pu tester un parcours compos\u00e9 d\u2019indices leur faisant d\u00e9couvrir un instrument . Ceci a permis de voir si les usagers se d\u00e9placer dans la m\u00e9diath\u00e8que et de voir si le parcours \u00e9tait r\u00e9alisable, malgr\u00e9 les buts tr\u00e8s pr\u00e9cis de chaque usagers. <\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s avoir test\u00e9 notre prototype de parcours, nous avons eu plusieurs retour. Tout d\u2019abord les usagers n\u2019avaient pas forc\u00e9ment le temps. Pour ceux qui essayaient le dispositif, le fait de se balader permettaient de parcourir des \u00e9tages qu\u2019ils n\u2019avaient pas l\u2019habitude de visiter. Et le c\u00f4t\u00e9s ludique de la recherche d\u2019indices permettait aux lecteurs de se prendre au jeu assez facilement.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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