{"id":253,"date":"2016-09-14T22:56:11","date_gmt":"2016-09-14T20:56:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=253"},"modified":"2016-09-26T12:03:24","modified_gmt":"2016-09-26T10:03:24","slug":"claud-ateliers-de-creation-sonore","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/?p=253","title":{"rendered":"Claud | Ateliers de cr\u00e9ation sonore"},"content":{"rendered":"
Martial est un artiste musicien qui s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019objet sonore. Selon lui, celui-ci peut \u00eatre caract\u00e9ris\u00e9 comme une entit\u00e9 d\u00e9finissable, dont l\u2019usage, la perception, la plasticit\u00e9 en sont l\u2019illustration. Ce que nous en faisons quotidiennement au niveau de son \u00e9coute, mais aussi de l\u2019espace dans lequel nous l\u2019\u00e9coutons, refl\u00e8te notre personnalit\u00e9. Imaginons un instant. Serait-il agr\u00e9able d\u2019\u00e9couter, hauts-parleurs hurlant, le dernier tube \u00e9lectro en vogue, lors d\u2019une s\u00e9ance de relaxation? \u00c0 contrario, appr\u00e9cierons-nous de la m\u00eame mani\u00e8re une musique d\u2019ambiance, lorsqu\u2019elle est entendue depuis un fauteuil massant ou bien d\u2019une position de gainage? La perception, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019objet sonore, est la condition, mais aussi l\u2019attitude dans laquelle nous pouvons nous approprier le son. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019atelier propos\u00e9 par Martial, nous avons appris \u00e0 \u201cpr\u00eater l\u2019oreille\u201d, \u00e0 se conditionner dans une posture d\u2019\u00e9coute plus pertinente. Rassembl\u00e9s dans une pi\u00e8ce \u00e0 l\u2019atmosph\u00e8re propice \u00e0 la relaxation, assis par terre, nous avons pu voyager aux travers de multiples musiques, des sentiments qu\u2019elles d\u00e9gageaient, des r\u00e9actions qu\u2019elles suscitaient. Difficile de concevoir l\u2019id\u00e9e d\u2019\u00e9couter successivement des musiques d\u2019inspirations cubaines puis de grands classiques de la chanson fran\u00e7aise. Encore plus difficile lorsque ces m\u00eames classiques, appr\u00e9ci\u00e9s quelques minutes auparavant dans leur plus simple appareil, sont ensuite entendus dans une version remasteris\u00e9e, de la balade romantique vers la pop endiabl\u00e9e. Et si nous \u00e9tirions ces m\u00e9lodies? Si nous faisions d\u2019elles un violent vrombissement, si nous accentuons certains sons plut\u00f4t que d\u2019autres, si nous montions le volume au maximum? Que deviendraient-elles?<\/div>\nDans son ensemble, l\u2019exp\u00e9rience nous a permis de comprendre le terme de culture sonore. Chaque tonalit\u00e9 refl\u00e8te une inspiration, un univers bien \u00e0 elle, potentiellement cat\u00e9gorisable. C\u2019est donc \u00e7a, la culture sonore. Cependant, bien qu\u2019une m\u00e9lodie puisse s\u2019apparenter \u00e0 une culture particuli\u00e8re, lorsqu\u2019elle est allong\u00e9e, raccourcie, transform\u00e9e dans sa tonalit\u00e9, elle peut communiquer par la suite un message nouveau, par extension une culture sonore diff\u00e9rente. Forts de notre nouveau regard sur les sons, nous avons pu \u00e9tendre l\u2019exp\u00e9rience vers l\u2019ext\u00e9rieur, le monde r\u00e9el, presque barbare, celui des bruits urbains et des cris d\u2019enfants. Si \u00e9couter sous diff\u00e9rents angles une musique l\u00e9gendaire s\u2019av\u00e8re \u00eatre un exercice particulier, \u00e9couter l\u2019environnement et son humanit\u00e9 l\u2019est davantage. Gr\u00e2ce \u00e0 Pauline – designer global qui s\u2019int\u00e9resse aux mani\u00e8res d\u2019\u00e9couter et de comprendre le son – \u00e0 son travail et ses m\u00e9thodes de recherches, nous avons pu saisir des techniques auditives et analytiques des plans sonores. De mani\u00e8re in\u00e9dite, nous avons d\u00e9couvert et red\u00e9couvert la Presqu\u2019\u00eele sous tous ses angles. Ses reliefs, ses textures, ses architectures, mais surtout ses sons. L\u2019absence de son, d\u2019ailleurs, aux premiers abords. Si nous n\u2019y pr\u00eations pas vraiment attention, l\u2019endroit pourrait nous sembler terriblement silencieux. Cependant, peignant illusoirement un paysage sonore comme nous peindrions une toile, nous avons cherch\u00e9 \u00e0 hi\u00e9rarchiser les bruits alentours. La ville, tout d\u2019abord, en arri\u00e8re-plan, puis le vent un peu en avant, l\u2019eau encore plus pr\u00e8s, les canards, les pigeons, les ragondins, les v\u00e9los, leur cycliste, les enfants un peu plus loin. Pardi que de sons !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans son ensemble, l\u2019exp\u00e9rience nous a permis de comprendre le terme de culture sonore. Chaque tonalit\u00e9 refl\u00e8te une inspiration, un univers bien \u00e0 elle, potentiellement cat\u00e9gorisable. C\u2019est donc \u00e7a, la culture sonore. Cependant, bien qu\u2019une m\u00e9lodie puisse s\u2019apparenter… Lire la suite…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":322,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[10,12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/253"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=253"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/253\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":438,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/253\/revisions\/438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/322"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=253"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/perspectivessonores\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}