![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/logo-site.png\"){kind=logo}
<\/p>\n<\/p>\n
“L\u2019info, on y est g\u00e9n\u00e9ralement addict pour l\u2019ascenseur \u00e9motionnel qu\u2019elle repr\u00e9sente. Mais l\u2019info est une mati\u00e8re premi\u00e8re que seuls les sp\u00e9cialistes savent manier, nous ne pouvons que les \u00e9couter, en esp\u00e9rant qu\u2019ils seront toujours bienveillants et conscients du r\u00f4le qui est le leur : permettre \u00e0 tous de comprendre le monde.”<\/em><\/p>\n Les prototypes, ou l\u2019art de la suggestion<\/strong><\/span> Aujourd\u2019hui, le radioLAB a choisi de se positionner dans un lieu strat\u00e9gique pour r\u00e9aliser un micro-trottoir sous forme de podcast !<\/strong><\/span> La micro trottoir est un des \u00e9pisodes de leur podcast, qui sort chaque jour dans un format diff\u00e9rent. Vous retrouverez prochainement l\u2019interview de la graphiste Justine M\u00e9nage, mais aussi la m\u00e9t\u00e9o, les actualit\u00e9s, et bien d\u2019autres choses !<\/p>\n Retrouvez leur podcast sur :<\/strong> https:\/\/radiolab.hotglue.me<\/a><\/span><\/p>\n Cr\u00e9ation d\u2019une bo\u00eete \u00e0 questions !<\/strong><\/span> Votre journ\u00e9e type ?<\/strong><\/span> Premier retour des usagers !<\/strong><\/span> Cr\u00e9ation d\u2019un caf\u00e9 causerie ! <\/strong><\/span> Am\u00e9nagement de la salle de conf !<\/strong><\/span> Mercredi 12 F\u00e9vrier 2020 L\u2019info selon \u00c9ric Menault, professeur de design “L\u2019info, on y est g\u00e9n\u00e9ralement addict pour l\u2019ascenseur \u00e9motionnel qu\u2019elle repr\u00e9sente. Mais l\u2019info est une mati\u00e8re premi\u00e8re que seuls les sp\u00e9cialistes savent manier, nous ne pouvons que… Lire la suite…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":213,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":217,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions\/217"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4085.jpg\")
<\/p>\nLe point sur les prototypes<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n
\n\u00c0 l\u2019In Situ Lab, nous travaillons avec des prototypes, que nous concevons sur le terrain ou en amont, avant de les placer in situ. L\u2019objectif est de travailler dans une d\u00e9marche it\u00e9rative, en observant les r\u00e9actions et les changements que provoquent l\u2019installation de ces prototypes dans un espace donn\u00e9.
\nUn prototype n\u2019est donc jamais un objet fini, il n\u2019a pas vocation \u00e0 durer mais permet de formaliser une id\u00e9e, afin de donner \u00e0 voir et cr\u00e9er une exp\u00e9rience pour orienter (ou r\u00e9orienter) un projet de design.<\/p>\n
\nImmersion avec radioLAB<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n
\nIls ont interrog\u00e9 une quinzaine de personnes, du touriste \u00e9bloui au parisien press\u00e9, sur le th\u00e8me de l\u2019actualit\u00e9 et de la radio. \u201cQu\u2019est-ce que l\u2019actualit\u00e9 pour vous ?\u201d \u201c\u00c9coutez-vous souvent la radio ?\u201d \u201cEst-ce que vous vous renseignez sur l\u2019actualit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la radio? Sinon par quels canaux vous renseignez-vous?\u201d
\nIls se sont \u00e9galement renseign\u00e9s sur leurs liens avec la Maison de la Radio. Les r\u00e9ponses furent diverses et vari\u00e9es.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/DSCN8235.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/DSCN8192-300x201.jpg\")
<\/p>\n
\nLe regard des questionneux.ses<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4110-300x200.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4183-300x200.jpg\")
\nLe point question se d\u00e9place !<\/strong><\/span>
\nLes questionneux.ses \u00e9largissent leur terrain d\u2019investigation et viennent \u00e0 votre rencontre. Vous trouverez des petites questions un peu partout dans les locaux de France Info, que vous pourrez d\u00e9poser, une fois compl\u00e9t\u00e9es, dans les bo\u00eetes \u00e0 questions, afin de participer plus activement \u00e0 notre r\u00e9sidence.<\/p>\n
\nLes bo\u00eetes \u00e0 questions permettront de recueillir vos impressions sur les prototypes mis en place par les espacieux.ses. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 participer !<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4159-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nEn parall\u00e8le de tout leur travail d\u2019investigation, les questionneux.ses travaillent sur la cr\u00e9ation d\u2019une timeline, qui retracerait la journ\u00e9e type d\u2019un travailleur chez France Info. Les objectifs sont de comprendre les flux de circulation, les habitudes et les usages des espaces (pourquoi manger dans son bureau plut\u00f4t qu\u2019au self ?)
\net proposer une visualisation concr\u00e8te de votre vie au travail.<\/p>\n
\nSur le terrain des espacieux.ses<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4195-300x200.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4138-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nLes formes pens\u00e9es pour les assises font mouche ! Apr\u00e8s avoir prototyp\u00e9 une assise qui permet d\u2019adopter une posture plus basse qu\u2019en condition de travail, le groupe des espacieux.ses s\u2019attaque \u00e0 la partie rangement des salles de d\u00e9tente : construction d\u2019\u00e9tag\u00e8res suspendues pour permettre de cr\u00e9er un espace a\u00e9r\u00e9 et adapt\u00e9.<\/p>\n
\nCette fois, ce sont les couloirs de France Info que les espacieux.ses investissent, en proposant diff\u00e9rents modules qui permettent de s\u00e9parer les espaces : sortez des open-space pour vous a\u00e9rer un peu l\u2019esprit, prendre un caf\u00e9, discuter\u2026
\nRendez-vous au \u201ccaf\u00e9 causerie\u201d d\u00e8s aujourd\u2019hui !<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4133-300x200.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4136.jpg\")
\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/IMG_4146-300x200.jpg\")
<\/p>\n
\nLes espacieux.ses se sont empar\u00e9s d\u2019un des espaces les plus complexes des locaux de France Info : l\u2019espace conf\u00e9rence, accol\u00e9 au coin fumeur et l\u2019espace d\u00e9tente. Ils se sont demand\u00e9 comment concilier les diff\u00e9rents usages de ce lieu : pause et travail, confidentiel et partag\u00e9.
\nApr\u00e8s plusieurs tests d\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace avec le mobilier existant, les \u00e9changes \u00e0 chaud avec les diff\u00e9rents usagers du lieu, ils se sont finalement orient\u00e9s vers la disposition qui semblait la plus appropri\u00e9e. Leur d\u00e9marche it\u00e9rative a amen\u00e9 \u00e0 la s\u00e9paration physique de l\u2019espace fumeurs et de l\u2019espace de conf\u00e9rence, pour un meilleur confort, mais aussi \u00e0 la mise en place d\u2019un comptoir pour les retardataires, qui peuvent maintenant assister aux r\u00e9unions sans les perturber.
\nL\u2019\u00e9quipe s\u2019oriente maintenant vers les espaces de d\u00e9tente\u2026<\/p>\n
\n![\"\"](\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/libreradio\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2020\/02\/illu-fin3-207x300.png\")
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"