{"id":511,"date":"2015-11-20T14:46:16","date_gmt":"2015-11-20T13:46:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=511"},"modified":"2015-11-27T14:16:17","modified_gmt":"2015-11-27T13:16:17","slug":"jeudi-19-novembre-activites-avec-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=511","title":{"rendered":"#Jeudi 19 novembre : Activit\u00e9s avec les enfants"},"content":{"rendered":"

Ce jeudi matin, nous profitons de la pr\u00e9sence des enfants au point lecture dans le cadre d\u2019un \u00e9change de livres pour leur proposer des activit\u00e9s, r\u00e9colter leurs avis et leurs envie afin de nous orienter dans le choix des sujets pour nos points th\u00e9matiques mais aussi de leurs plausibles positions dans le village. Pour cela nous avons pr\u00e9par\u00e9 deux activit\u00e9s :<\/p>\n

– Une immense fresque\/coloriage du village de Donnenheim en dessin, que les enfants viennent compl\u00e9ter en y dessinant des activit\u00e9s, des lieux, des personnages qu\u2019ils aimeraient avoir ou faire dans leur village.<\/p>\n

– Un carnet \u00e0 univers personnel \u00e0 compl\u00e9ter. \u00c0 chaque enfant est attribu\u00e9 un livret, il y \u00e9crit son pr\u00e9nom sur la premi\u00e8re de couverture, et gr\u00e2ce \u00e0 des tampons, feutres, post-it et autres m\u00e9diums que nous lui fournissons, consigne tous ce qu\u2019il aime et aimerait trouver id\u00e9alement dans une biblioth\u00e8que.<\/p>\n

\"IMG_6542\"<\/a> \"IMG_6472\"<\/a><\/p>\n

Les enfants, timides au premier abord, se pr\u00eatent finalement tr\u00e8s vite au jeu, inventent, r\u00e9inventent le village et nous d\u00e9voilent leurs personnalit\u00e9s et leurs envies. Ils sont tous attir\u00e9s par les divertissements, ils r\u00eavent de jeux, d\u2019installations \u00e0 partager avec leurs copains. Beaucoup de dessins concernent le sport, les animaux, des activit\u00e9s autour de point d\u2019eau, des jeux en \u00e9quipes, la cuisine, la nature ou encore le bricolage. Ces petites envies exprim\u00e9es par les enfants nous aiderons par la suite dans l\u2019\u00e9tablissement de th\u00e9matiques pour nos coins de lectures hors les murs. Leurs expressions plastiques induisent non seulement ce que l\u2019usager fera dans ce lieu mais aussi la forme que peut prendre le lieu.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\t\t\n\t\t

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\"\"\n\n\n\t
<\/div><\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\n\t\t\t \n\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\t\t