{"id":507,"date":"2015-11-20T09:46:52","date_gmt":"2015-11-20T08:46:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=507"},"modified":"2015-11-20T09:48:05","modified_gmt":"2015-11-20T08:48:05","slug":"mercredi-18-novembre-mise-au-point-du-projet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=507","title":{"rendered":"#Mercredi 18 novembre : Mise au point du projet"},"content":{"rendered":"<div class=\"organic-column one-half\">Nous avons r\u00e9colt\u00e9 de nombreux t\u00e9moignages et avis sur le point lecture id\u00e9al qu\u2019il faudrait \u00e0 Donnenheim, et pouvons maintenant d\u00e9finir les principales probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es en ce lieu.<\/p>\n<p>&#8211; Le manque d\u2019usagers\/b\u00e9n\u00e9voles, ce qui nous a \u00e9t\u00e9 le plus rapport\u00e9 par les acteurs du point lecture.<\/p>\n<p>-L&#8217;existence d&#8217;une nouvelle grande m\u00e9diath\u00e8que toute proche : Brumath attire les potentiels int\u00e9ress\u00e9s par le point lecture, ils proposent les m\u00eames services et plus, dans un espace plus grand et neuf.<\/p>\n<p>-Le manque d&#8217;un point de rencontre au sein de la commune nous a tous personnellement interpell\u00e9. Ce manque de lieux collectifs induit peut \u00eatre le manque de communication entre les habitants.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 nos outils mis en place rapidement pour communiquer et interpeller les usagers nous avons aussi pu r\u00e9colter leurs d\u00e9sirs et envies \u00e0 propos d\u2019une biblioth\u00e8que id\u00e9ale, nous notons :<\/p>\n<p>-Un d\u00e9sir global de partager le moment de la biblioth\u00e8que avec les enfants est assez unanime, la biblioth\u00e8que est d\u2019abord pour les enfants et ensuite pour les parents, mais c&#8217;est avant tout un moment agr\u00e9able \u00e0 passer ensemble.<\/p>\n<p>-Le d\u00e9sir de la part de l\u2019\u00e9cole d\u2019entretenir une r\u00e9elle relation avec le point lecture, en consid\u00e9rant que c\u2019est un lieu autre, les enfants ne l\u2019identifie pas \u00e0 trivialit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole. Cependant l\u2019\u00e9cole va tr\u00e8s prochainement obtenir un point biblioth\u00e8que en ses lieux, il n \u2018y aura donc plus de r\u00e9elles raisons d\u2019aller au point lecture.<\/div>\n<div class=\"organic-column one-half last\">Nos pistes de r\u00e9flexions se dirigent alors vers une biblioth\u00e8que hors les murs, nous cr\u00e9ons des lieux\u00a0th\u00e9matiques, des supports d\u2019activit\u00e9s en liens ou propos\u00e9es par le point lecture, seraient dispers\u00e9s \u00e0 travers le village. Nous imaginons\u00a0ainsi un circuit, une balade dans Donnenheim qui aurait pour point de d\u00e9part ou point de rep\u00e8re le point lecture. Les diff\u00e9rents lieux correspondent chacun \u00e0 un th\u00e8me ludique et \u00e9ducatif singulier qu\u2019il nous reste encore \u00e0 d\u00e9finir. Bien sur chaque point th\u00e9matique propos\u00e9 co\u00efncide avec le lieu o\u00f9 il se trouve. Avec ce projet nous proposons un service tout \u00e0 fait diff\u00e9rent de celui de Brumath, et peut \u00eatre m\u00eame compl\u00e9mentaire. En plus de lieux de lectures et d\u2019activit\u00e9s, les usagers sont attir\u00e9s par une balade \u00e9ducative et ludique \u00e0 travers le village typique de Donnenheim. C\u2019est un moment en plein air, entrecoup\u00e9 d\u2019instants calmes et actifs que les familles peuvent partager le week-end ou a tout moment de la semaine, du jour et de la nuit. Les points th\u00e9matiques sont des supports d\u2019activit\u00e9s, c\u2019est \u00e0 dire que les b\u00e9n\u00e9voles ou le p\u00e9riscolaire peuvent facilement investir ces lieux pour organiser des activit\u00e9s, jeux, cours, ou spectacles. Ce sont aussi des lieux qui fonctionnent seuls, o\u00f9 les enfants reviennent pour lire, jouer ou encore partager un moment secret.<\/div><div class=\"clearboth\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":635,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/507"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=507"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":523,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/507\/revisions\/523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/635"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=507"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=507"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}