<\/p>\n
T\u00fck-T\u00fck\u00a0! C\u2019est comme \u00e7a que nous nous appelons. Nous sommes un collectif \u00e9ph\u00e9m\u00e8re constitu\u00e9 de quatre \u00e9tudiants de sp\u00e9cialit\u00e9s diff\u00e9rentes\u00a0: design d\u2019espace, design d\u2019objet et design graphique. Par d\u00e9finition, un tuk-tuk transmet un message de proximit\u00e9 et de mobilit\u00e9 qui nous a paru correspondre \u00e0 nos intentions de travail. Le projet sur lequel nous allons travailler est n\u00e9 d\u2019un partenariat entre L\u2019InsituLab et la Biblioth\u00e8que D\u00e9partementale du Bas-Rhin (BDBR). Notre \u00e9quipe travaille en particulier sur le point lecture de Neuwiller-l\u00e8s-Savernes, dans le nord de l\u2019Alsace. Nous allons \u00e9tudier le terrains pour en faire \u00e9merger des besoins ou probl\u00e8mes et tenter d\u2019y r\u00e9pondre. Pour cela, nous commen\u00e7ons par une visite \u00e0 la BDBR. \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Apr\u00e8s une bonne demi-heure de route, nous atteignons enfin le village de Truchtersheim o\u00f9 se trouve le Biblioth\u00e8que D\u00e9partementale du Bas-Rhin. Intrigu\u00e9s par l\u2019importance du b\u00e2timent face \u00e0 cette petite commune, nous entrons \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur. Quatre biblioth\u00e9caires nous attendent pour nous pr\u00e9senter les lieux. Nous prenons alors conscience de l\u2019ampleur de la BDBR sur le d\u00e9partement gr\u00e2ce \u00e0 un v\u00e9ritable maillage.<\/span><\/p>\n La politique du conseil d\u00e9partemental ax\u00e9<\/span>e<\/span> sur la lecture publique et une volont\u00e9 de cr\u00e9er une culture de proximit\u00e9 dans les provinces, ont fait na\u00eetre ce r\u00e9seau de biblioth\u00e8ques. Ainsi les m\u00e9diath\u00e8ques, biblioth\u00e8ques et points lecture du d\u00e9partement sont li\u00e9s \u00e0 la BDBR qui les aide \u00e0 travers plusieurs services\u00a0(approvisionnement en documents, mise \u00e0 disposition des supports d\u2019animations, aide \u00e0 la cr\u00e9ation des biblioth\u00e8ques et formation des acteurs de ces biblioth\u00e8ques). Tous ces sites sont li\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 un espace num\u00e9rique et un service navette donnant acc\u00e8s \u00e0 tous les documents du d\u00e9partement.<\/span><\/p>\n La BDBR est r\u00e9partie sur quatre sites o\u00f9 sont stock\u00e9s les 50 000 documents pr\u00eat<\/span>s<\/span> \u00e0 \u00eatre pr\u00eat\u00e9s aux collectivit\u00e9s. Son syst\u00e8me de rangement est le m\u00eame qu\u2019une biblioth\u00e8que destin\u00e9e au public. Les nouvelles collections sont mises en avant et les plus anciennes sont d\u00e9sherb\u00e9es. \u00ab\u00a0Nous n\u2019avons pas de mission de conservation\u00a0ce qui nous diff\u00e9rencie des mus\u00e9es. \u00bb, (nous) exprime notre guide. Cela implique que le stock doit \u00eatre en permanence mis \u00e0 jour pour s\u2019inscrire dans l\u2019actualit\u00e9 et r\u00e9pondre aux pratiques actuelles.<\/span><\/p>\n Chaque point de culture encadr\u00e9 par la BDBR est unique et li\u00e9 \u00e0 son propre contexte. Chaque espace est donc cr\u00e9\u00e9 sur mesure pour r\u00e9pondre au mieux aux besoins de la commune.<\/span> <\/p>\n Aur\u00e9lie, Juliette, Ma\u00ebva, Ibrahim<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":576,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/358"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=358"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":552,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/358\/revisions\/552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSuite \u00e0 cette visite, nous rencontrons Lina Mantz et James Manship, deux des b\u00e9n\u00e9voles qui g\u00e8rent le point lecture, et Marie-Paul Martin responsable du point relais de la BDBR \u00e0 Sarre-Union dont d\u00e9pend Neuwiller-l\u00e8s-Savernes. Ce premier contact a tout d\u2019abord r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un malentendu concernant l\u2019appellation de la biblioth\u00e8que. Pour les b\u00e9n\u00e9voles, il s\u2019agissait d\u2019une biblioth\u00e8que municipale, tandis que pour la BDBR c\u2019est toujours un point lecture. Quels sont les crit\u00e8res de cette requali\ufb01cation? La r\u00e9ponse n\u2019a pas eu le temps d\u2019\u00eatre d\u00e9taill\u00e9e et laisse un go\u00fbt un peu amer chez les b\u00e9n\u00e9voles. Durant la suite de l\u2019entretien, Lina Mantz et James Manship nous expliqu<\/span>ent<\/span> le fonctionnement de la biblioth\u00e8que, qui est uniquement g\u00e9r\u00e9e par des b\u00e9n\u00e9voles, ses nouveaux horaires, et nous \ufb01xons des rendez-vous pour le lendemain.<\/span><\/p>\n