{"id":315,"date":"2015-11-29T22:17:31","date_gmt":"2015-11-29T21:17:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=315"},"modified":"2015-11-29T22:17:31","modified_gmt":"2015-11-29T21:17:31","slug":"poulpypotheses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/?p=315","title":{"rendered":"Poulpypoth\u00e8ses"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Le Poulp’ est retourn\u00e9 sur le terrain vendredi matin (13\/11), avec l’intention de mieux cerner les besoins des habitants et des employ\u00e9s du centre culturel. A l’\u00e9chelle de la ville, et du b\u00e2timent en lui-m\u00eame, que mettre en place pour la communication du site ? Comment faire transpara\u00eetre les fonctions de ce centre\u00a0? Comment am\u00e9liorer l’ergonomie des espaces ?<\/p>\n

Pour y r\u00e9pondre, Le poulp’ a men\u00e9 l’enqu\u00eate au march\u00e9 et dans les rues du centre, puis dans le ch\u00e2teau. Au menu, une carte de la ville permettant aux interrog\u00e9s d’indiquer leur cheminement habituel dans la ville, et s’ils connaissent le centre culturel, quelles voient ils ont l’habitude d’emprunter. Le poulp’ vise en fait \u00e0 trouver les points de croisement les plus fr\u00e9quents, l\u00e0 o\u00f9 le plus de chemins se superposent, pour \u00e9tablir une strat\u00e9gie de communication dans la ville. En effet, mise \u00e0 part un panneau d’information g\u00e9n\u00e9rale, aucune com du ch\u00e2teau n’existe et c’est \u00e0 peine si l’on trouve le chemin y menant.<\/p>\n

Dans un m\u00eame temps, \u00e0 l’aide d’un marker et d’un tableau comportant un nouveau logo repr\u00e9sentant le ch\u00e2teau, le poulp’ a demand\u00e9 aux personnes qu’il a rencontr\u00e9 de qualifier le centre culturel de mani\u00e8re spontan\u00e9e. Plusieurs de nos hypoth\u00e8ses ont \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9es\u00a0: celle du manque d’accueil et de signal\u00e9tique au sein du\u00a0ch\u00e2teau, celle du manque de communication dans le centre-ville sur l’emplacement et sur les activit\u00e9s du site, et le sentiment de distance vis-\u00e0-vis de la programmation du cin\u00e9ma. Le poulp’ rel\u00e8ve aussi les interrogations au sujet de l’utilit\u00e9 du mus\u00e9e.<\/p>\n

\"IMG_0170\"<\/a> \"IMG_0177\"<\/a> \"IMG_0179\"<\/a><\/p>\n

Est venu le temps de se concerter avec Eric Giessenhoffer sur les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate. Le poulp’ vise juste\u00a0: Eric donne l’opportunit\u00e9 de concr\u00e9tiser une demande possible du centre culturel envers la mairie. Il s’ag\u00eet, dans un premier temps de mettre en place deux \u00e0 trois \u00ab\u00a0sucettes\u00a0\u00bb (dispositifs de pub\/com) en ville, et ainsi de propager l’identit\u00e9 et les informations propres au ch\u00e2teau, dans Mutzig et aux endroits strat\u00e9giquement d\u00e9finis par le poulp’. Dans un second temps, des calico (ou grands formats verticaux) peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s\u00a0: c’est une hypoth\u00e8se cr\u00e9dible et coh\u00e9rente avec le budget. Ils seraient soit de format lampadaire et diss\u00e9min\u00e9s en ville, soit un grand, qui est l’id\u00e9e la plus soutenue, qui serait d\u00e9roul\u00e9 le long de la fa\u00e7ade aveugle de la tour Nord-Ouest. Par ailleurs l’id\u00e9e d’un espace d’accueil signal\u00e9tique, peut-\u00eatre ne consistant qu’en un panneau, des directions et des pr\u00e9sentoirs, est aussi valid\u00e9e. Pour r\u00e9aliser toutes ces interventions, le poulp’ n’a pas le choix, il doit cr\u00e9er une vraie charte graphique au lieu, pour pouvoir la d\u00e9cliner et faire changer de dimension ce lieu plein de potentiel.<\/p>\n

Avant de partir, le poulp’ rel\u00e8ve de nouveau des d\u00e9tails de mat\u00e9riaux et de graphismes, les couleurs,etc pr\u00e9sents sur place… \u00a0et s’interroge sur l’am\u00e9nagement du rez-de-chauss\u00e9e de la biblioth\u00e8que : les 38 \u00e9tag\u00e8res sont du c\u00f4t\u00e9 de l’escalier le moins accessible, alors que l’autre c\u00f4t\u00e9 est uniquement parsem\u00e9 de canap\u00e9s comme dans une salle d’attente. Peut mieux faire ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":933,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/315"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=315"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":934,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/315\/revisions\/934"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/lectureslocales2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}