{"id":523,"date":"2019-11-14T10:38:58","date_gmt":"2019-11-14T09:38:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=523"},"modified":"2020-01-08T10:48:30","modified_gmt":"2020-01-08T09:48:30","slug":"523","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=523","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Exp\u00e9rimentation<\/span>
\n<\/b>– Jeudi 10 octobre 2019 –<\/b><\/em><\/span><\/p>\n

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Apr\u00e8s avoir pu appr\u00e9hender le terrain avec Pauline Desgrandchamp lors des parcours \u00e0 l\u2019aveugle, chaque bin\u00f4mes r\u00e9alisent des dispositifs. <\/span>Sous les conseils de Pauline nous nous sommes r\u00e9parti en trois modules:\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2022 Composer des sons pour composer un chemin
\n\u2022 Le son comme outil de m\u00e9diation
\n\u2022 Le son comme une installation<\/strong><\/span><\/p>\n

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Camille et Pauline apr\u00e8s avoir rencontr\u00e9 Pauline Desgrandchamp et avoir montr\u00e9 leur travail de r\u00e9flexion autour du campus Universitaire, ont pu faire \u00e9voluer leurs d\u00e9marches et expliquer leur prochain travail autour d\u2019une cartographie sonore fictive qui mettra l\u2019utilisateur dans la peau d\u2019un personnage. Cette cartographie suivra l’histoire de 3 personnages et prendra en compte les sons r\u00e9els du terrain de la Neustadt, un sc\u00e9nario et peut \u00eatre des musiques faisant \u00e9cho \u00e0 l’ambiance de l’histoire. Ainsi, par la suite, elles ont pu prendre d\u2019autres enregistrements sonores (Bruits de voitures, porte qui grince, bruits de pas sur des feuilles…etc) dans le campus universitaire et aux alentours dans le quartier de la Neustadt, pour pouvoir s’en servir par la suite.<\/span><\/p>\n

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Dans un premier temps, Gwenn et Jean ont r\u00e9alis\u00e9 comme premi\u00e8re exp\u00e9rimentation une installation pour une \u00e9coute augment\u00e9e afin de capter des bruits environnant de fa\u00e7on pr\u00e9cise. Un bout de tuyau, des tasseaux, un c\u00f4ne de signalisation et un peu de bricolage forment ces dispositifs d\u2019\u00e9coute. Cependant ces essais ne sont pas concluant, l\u2019augmentation n\u2019est pas assez efficiente et il y a des perturbations auditives d\u00fb au vent qui s\u2019engouffre dans les tuyaux. Ils \u00e9tablissent donc avec Pauline Desgrandschamp comme soutien un nouveau module d\u2019\u00e9coute \u00e0 mettre en place lors de notre prochaine rencontre. Nous d\u00e9cidons donc de cr\u00e9er \u201c des portails vers l\u2019ailleurs\u201c, afin d\u2019inviter les gens dans d\u2019autres lieux \u00e0 l\u2019aide de leur propre signature sonore. Au cours des prochaines semaines, ils vont d\u00e9velopper cette id\u00e9e de signature sonore afin d\u2019\u00e9tablir des dispositifs autour du Palais Universitaire.<\/span><\/p>\n

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Deuxi\u00e8me s\u00e9ance avec Pauline, Ad\u00e8le et L\u00e9a teste aujourd\u2019hui comment elles peuvent r\u00e9colter du son. Par des installations et des objets, Ad\u00e8le et L\u00e9a observent et surtout \u00e9coutent. Premi\u00e8rement, le casque \u00e0 son, comme son nom l\u2019indique un casque qui amplifie les sons de certaines directions. Par la suite, la collerette, un dispositif qui rend aveugle et qui amplifie en m\u00eame temps le son environnant. Puis un Labyrinthe de mots, il s\u2019agit d\u2019un tuyau o\u00f9 l\u2019on peut communiquer sans voir la personne que nous avons de l\u2019autre c\u00f4t\u00e9. Cette piste va \u00eatre approfondit par Ad\u00e8le. Et enfin, ma balade de mots, un plateau pour retranscrire sa balade comme une histoire. Cette fois c\u2019est L\u00e9a qui va s\u2019approprier ce principe pour la suite.<\/span><\/span><\/p>\n

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