{"id":516,"date":"2019-11-14T10:36:22","date_gmt":"2019-11-14T09:36:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=516"},"modified":"2020-01-08T10:31:14","modified_gmt":"2020-01-08T09:31:14","slug":"516","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=516","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Retranscription<\/span>
\n<\/b>– Lundi 8 octobre 2019 –<\/b><\/em><\/span><\/p>\n


\nSuite \u00e0 notre visite du jeudi 03 octobre, et apr\u00e8s avoir \u00e9tabli un premier axe d\u2019entr\u00e9e en mati\u00e8re sur le terrain, nous r\u00e9alisons une premi\u00e8re cartographie de cette balade \u00e0 l\u2019aveugle. Chaque bin\u00f4me r\u00e9alise une carte sensible de ses impressions et \u00e9motions lors de sa balade. \u00c0 l\u2019aide des enregistrements de la semaine pass\u00e9e, il s\u2019agit maintenant de se replonger dans son parcours sonore\u2026 Entre \u00e9motions et sensations nos ressentis ne correspondent pas toujours \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 du chemin effectu\u00e9 par notre guide.
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Cette carte pour Camille et Pauline repr\u00e9sentait ainsi, leurs divers ressentis lors de leur d\u00e9ambulation les yeux band\u00e9s en faisant appel \u00e0 leur 5 sens tels que l’ou\u00efe, l\u2019odorat et le toucher. Cette cartographie en 3D est compos\u00e9e de sentiments tels que la peur, la confiance en l\u2019autre, et o\u00f9 l’imagination est pr\u00e9sente. Camille s\u2019est surtout rep\u00e9r\u00e9e gr\u00e2ce aux \u00e9l\u00e9ments sonores et \u00e0 la perception haptique, ainsi que le toucher. Les \u00e9corces des arbres paraissaient plus agressives, et les \u00e9pines des pins moins agr\u00e9ables et amplifi\u00e9es au toucher. Quant au son, elle essayait de se concentrer sur la provenance, et parfois les \u00e9chos des travaux la perturbaient. Pauline a ressenti majoritairement un sentiment de stress et \u00e9tait perdue dans ses rep\u00e8res.
\nMais elle avait l\u2019impression sans cesse qu\u2019un obstacle allait arriver en face d\u2019elle instinctivement.<\/span><\/p>\n

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Ainsi, Jean dans sa perception cherche \u00e0 identifier comment il s\u2019oriente gr\u00e2ce aux sons et \u00e0 ses impressions, quant \u00e0 Gwenn, il y d\u00e9crit majoritairement ses sensations olfactives dans les b\u00e2timents de l\u2019Universit\u00e9, odeurs de cigarettes, caf\u00e9\u2026 Cette carte sensible retrace donc ces sensations \u00e0 l\u2019un et l\u2019autre. Dans un second temps \u00e0 l\u2019aide des consignes et des orientations donn\u00e9es par Pauline, nous commen\u00e7ons la r\u00e9flexion et la r\u00e9alisation de premi\u00e8res actions que nous m\u00e8neront au sein du Palais universitaire enfin d\u2019augmenter l’exp\u00e9rience des balades pass\u00e9es.<\/span><\/p>\n

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Pour retranscrire leur parcours, L\u00e9a et Ad\u00e8le utilisent le plan du Palais universitaire et superposent des couches de calque pour comparer le trajet ressenti et r\u00e9ellement effectu\u00e9. \u00c0 l\u2019aide d\u2019un crayon violet Ad\u00e8le retranscrit son chemin, loin de celui que L\u00e9a lui a fait faire\u2026 \u201cMa perception de l\u2019espace a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s perturb\u00e9e et \u00e0 mis longtemps avant de se mettre au point…\u201d. L\u00e9a, au crayon bleu, pour sa part a r\u00e9alis\u00e9 un parcours quasi sans faute \u201c j\u2019avais l\u2019impression de savoir tout de suite o\u00f9 je me situais dans l\u2019espace puisque j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 pris conscience de mon <\/span>environnement..\u201d.
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