{"id":1898,"date":"2020-06-30T23:44:46","date_gmt":"2020-06-30T21:44:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1898"},"modified":"2020-07-05T14:02:21","modified_gmt":"2020-07-05T12:02:21","slug":"latelier-des-possibles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1898","title":{"rendered":"L&#8217;Atelier des Possibles"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong><span style=\"color: #005d98\">Outiller l&#8217;imaginaire des enfants<\/span><\/strong><\/p>\n<p><em><span style=\"font-size: 10pt\">Laure Rey, designer d&#8217;espace &amp; Suzanne Laclautre, designer graphique<br \/>\n<\/span><\/em><br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14YLJ5YrXfWfxYR0ZwapqqbNk8hmSg2vP\/view?usp=sharing\">T\u00e9l\u00e9charger le cahier de synth\u00e8se ici !<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">L\u2019Atelier des Possibles est une d\u00e9marche participative que nous (Suzanne : designer graphique et Laure : designer d\u2019espace) avons d\u00e9velopp\u00e9e pendant cette ann\u00e9e de dipl\u00f4me \u00e0 l\u2019In Situ Lab. Elle a pour objectif de permettre la participation des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de leur environnement de vie et se concr\u00e9tise par un processus r\u00e9alis\u00e9 en partenariat avec les institutions publiques telles que les collectivit\u00e9s territoriales.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-1898 gallery-columns-3 gallery-size-medium'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1900'><img width=\"300\" height=\"168\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/1-1-300x168.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-1-1900\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/1-1-300x168.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/1-1-768x430.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/1-1.jpg 956w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-1900'>\n\t\t\t\tD\u00e9cor du dispositif Fourbitopie\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1901'><img width=\"300\" height=\"168\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/2-2-300x168.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-1-1901\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/2-2-300x168.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/2-2-768x430.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/2-2.jpg 956w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-1901'>\n\t\t\t\tActivation du Fourbitopie au CSC\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1902'><img width=\"247\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/3-1-247x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-1-1902\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/3-1-247x300.jpg 247w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/3-1-768x932.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/3-1.jpg 787w\" sizes=\"(max-width: 247px) 100vw, 247px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-1902'>\n\t\t\t\tDispositif Fabudoc au CSC\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1903'><img width=\"300\" height=\"244\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/4-1-300x244.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-1-1903\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/4-1-300x244.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/4-1-768x625.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/4-1-960x781.jpg 960w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/4-1.jpg 967w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-1903'>\n\t\t\t\tDispositif du Cartonstruire au CSC\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1904'><img width=\"300\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-300x150.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-1-1904\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-300x150.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-768x384.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-1536x768.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1-960x480.jpg 960w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/5-1.jpg 1575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-1904'>\n\t\t\t\tPhotomontage projection cartonstruire\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl>\n\t\t\t<br style='clear: both' \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cinq grandes \u00e9tapes <\/span><span style=\"font-weight: 400\">structurent son d\u00e9roulement : A l\u2019origine du projet, une collectivit\u00e9 fait appelle \u00e0 l\u2019Atelier des Possibles (\u00c9tape 0 : la mise en place du projet). Cette collaboration m\u00e8ne \u00e0 la programmation d\u2019une s\u00e9rie d\u2019ateliers sur plusieurs mois dans un cadre p\u00e9riscolaire avec des enfants du primaire.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Le premier est sous la forme d\u2019une d\u00e9couverte du terrain (\u00c9tape 1 : D\u00e9but de l\u2019histoire, premi\u00e8res rencontre et d\u00e9ambulation dans le quartier),, puis il est suivi d\u2019une analyse de cette enqu\u00eate de terrain (\u00c9tape 2 : Retour \u00e0 l\u2019atelier et effusion d\u2019id\u00e9es). Viennent ensuite une phase d\u2019id\u00e9ation (\u00c9tape 3) et enfin une \u00e9tape de d\u00e9veloppement et de mise en forme des id\u00e9es (\u00c9tape 4) . Ce processus se conclut par un temps de restitution et de valorisation des propositions de projets aupr\u00e8s des professionnels et<br \/>\ndes habitants. (\u00c9tape 5 : Pr\u00e9sentation des Possibles).<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-2 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-1898 gallery-columns-3 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1907'><img width=\"1754\" height=\"1240\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-2-1907\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog.jpg 1754w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-1697x1200.jpg 1697w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog-960x679.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 1754px) 100vw, 1754px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-1907'>\n\t\t\t\tTimeline de la d\u00e9marche\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1908'><img width=\"1754\" height=\"1240\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-2-1908\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2.jpg 1754w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-1697x1200.jpg 1697w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog2-960x679.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 1754px) 100vw, 1754px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-1908'>\n\t\t\t\tPremi\u00e8re rencontre et d\u00e9ambulation \n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1909'><img width=\"1754\" height=\"1240\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-2-1909\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3.jpg 1754w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-1697x1200.jpg 1697w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog3-960x679.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 1754px) 100vw, 1754px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-1909'>\n\t\t\t\tRetour \u00e0 l&#8217;atelier et effusion d&#8217;id\u00e9es\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1911'><img width=\"1754\" height=\"1240\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-2-1911\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4.jpg 1754w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-1697x1200.jpg 1697w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog4-960x679.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 1754px) 100vw, 1754px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-1911'>\n\t\t\t\t\u00c0 la recherche des Possibles!\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?attachment_id=1912'><img width=\"1754\" height=\"1240\" src=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" loading=\"lazy\" aria-describedby=\"gallery-2-1912\" srcset=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5.jpg 1754w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-1697x1200.jpg 1697w, https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/48\/2020\/06\/visuel_blog5-960x679.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 1754px) 100vw, 1754px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-1912'>\n\t\t\t\tLa construction des Possibles!\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl>\n\t\t\t<br style='clear: both' \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La d\u00e9marche de l\u2019Atelier des Possibles est construite en r\u00e9ponse \u00e0 diff\u00e9rents enjeux sociaux.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">En premier lieu, l\u2019enjeu du collaboratif se retrouve au coeur de cette d\u00e9marche, puisqu&#8217;elle cherche \u00e0 cr\u00e9er un dialogue entre les acteurs en charge de l\u2019am\u00e9nagement urbain et les enfants, habitants mais aussi acteurs et surtout citoyens de leur ville ou de leur quartier.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Nous avions \u00e0 coeur de ne pas tomber dans l\u2019\u00e9cueil d\u2019une simple consultation, c\u2019est pourquoi l\u2019Atelier des Possibles propose une participation active et concr\u00e8te.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Cette participation est notamment permise par la cr\u00e9ation de deux personnages clefs incarnant la d\u00e9marche et interpr\u00e9t\u00e9s par nos soins : la Fabuliste et la Fabritopiste. Nos deux expertises propres de designer graphique et de designer d\u2019espace, contribuent \u00e0 fa\u00e7onner ces personnages. Ainsi la Fabuliste a pour mission de mettre en images le r\u00e9cit propos\u00e9 et de documenter le processus, tandis que la Fabritopiste est en charge de la cr\u00e9ation des outils permettant le passage de l\u2019imaginaire \u00e0 son application concr\u00e8te. Le r\u00e9cit construit autour de ces deux personnages a pour objectif de faciliter l\u2019adh\u00e9sion des enfants \u00e0 la d\u00e9marche.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Derri\u00e8re cette question du collaboratif se raccroche l\u2019enjeu du r\u00f4le citoyen de l\u2019enfant dans son quartier. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 nos villes sont d\u00e9velopp\u00e9es par les adultes et pour les adultes en l\u2019absence du point de vue de l\u2019enfant, il est plus que jamais n\u00e9cessaire de revaloriser ce r\u00f4le. Les enfants sont ainsi interpell\u00e9s sur leur statut de citoyen d\u00e8s notre premi\u00e8re intervention sur le terrain avec l\u2019\u00e9crit <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">L\u2019Entente des possibles<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">. Cette derni\u00e8re pr\u00e9sente diff\u00e9rents objectifs et valeurs sur lesquels nous nous engageons pour revaloriser ce r\u00f4le citoyen et les inviter \u00e0 prendre part \u00e0 ce processus. Par la suite, c\u2019est notamment \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils tels qu\u2019un jeu de r\u00f4les, que ces diff\u00e9rentes ambitions seront mises en oeuvre.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">D\u00e8s la premi\u00e8re \u00e9tape de l\u2019Atelier des Possibles (AdP) qui se trouve \u00eatre une d\u00e9ambulation permettant une lecture de terrain par le biais d\u2019un jeu, les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 se reconnecter avec leur environnement urbain et naturel. Il nous para\u00eet n\u00e9cessaire de r\u00e9tablir ce lien mis \u00e0 mal aujourd\u2019hui, avant de pouvoir engager une phase d\u2019id\u00e9ation. Au cours des \u00e9tapes trois et quatre, les enfants sont amen\u00e9s \u00e0 concevoir leurs id\u00e9es \u00e0 partir des donn\u00e9es r\u00e9colt\u00e9es en \u00e9tape une et du contexte du projet de r\u00e9novation. Diverses techniques et outils imagin\u00e9s par l\u2019Adp leurs sont mis \u00e0 disposition, comme les collages, le maquettage \u00e0 petite et \u00e0 tr\u00e8s grande \u00e9chelle. Ces deux \u00e9tapes leur permettent d\u2019exp\u00e9rimenter leurs id\u00e9es directement sur le terrain.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Enfin et surtout, militer en faveur de l\u2019int\u00e9gration de la voix des enfants dans les projets d\u2019am\u00e9nagement urbains est le coeur de l\u2019action de l\u2019Adp. Celle-ci passe in\u00e9vitablement par la recherche d\u2019une valorisation et d\u2019une prise en compte de l\u2019imaginaire des enfants.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Dans cet objectif, l\u2019Adp intervient \u00e0 deux niveaux.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">D\u2019un c\u00f4t\u00e9 par le d\u00e9veloppement de cet imaginaire men\u00e9s par la Fabuliste et ses outils graphiques. De l\u2019autre c\u00f4t\u00e9, par la mise en espace de cet imaginaire \u00e0 l\u2019aide des outils de la Fabritopiste permettant de faire l\u2019interlocuteur entre les enfants et les urbanistes.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En tant que designers nous nous d\u00e9finissons sur ce projet comme jouant un r\u00f4le de m\u00e9diateurs entre deux types d\u2019acteurs n\u2019ayant pas l\u2019habitude de collaborer ensemble. Autrement dit notre mission est de faciliter le dialogue entre les responsables des am\u00e9nagements urbains et les enfants habitant dans ces espaces en r\u00e9novation.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Cette collaboration est permise gr\u00e2ce \u00e0 une d\u00e9marche et son \u00e9cosyst\u00e8me d\u2019outils pens\u00e9s en m\u00ealant nos deux expertises de designer.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Ainsi le r\u00f4le du graphiste et de ses outils consiste en premier lieu \u00e0 traduire graphiquement un univers et un r\u00e9cit. De plus, son travail de documentation permettra de rendre lisible et compr\u00e9hensibles les propositions imagin\u00e9es et r\u00e9alis\u00e9es par des enfants.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Quant au designer d\u2019espace, son r\u00f4le est de trouver les outils permettant aux enfants d\u2019exprimer librement leur imaginaire et leurs intentions tout en \u00e9tant appr\u00e9hendable par les acteurs de cet am\u00e9nagement (urbanistes, etc.).<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00c0 l\u2019issu de ce projet le recours \u00e0 la fiction, au r\u00e9cit et au collaboratif nous para\u00eet \u00eatre des \u00e9l\u00e9ments incontournables et propres \u00e0 notre posture de designer.<\/span><\/p>\n<p>Pour en voir plus :\u00a0<a href=\"https:\/\/atelierdespossibles.hotglue.me\/\">https:\/\/atelierdespossibles.hotglue.me\/<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Outiller l&#8217;imaginaire des enfants Laure Rey, designer d&#8217;espace &amp; Suzanne Laclautre, designer graphique<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2119,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1898"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1898"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1898\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2390,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1898\/revisions\/2390"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2119"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}