{"id":1893,"date":"2020-06-23T00:03:24","date_gmt":"2020-06-22T22:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1893"},"modified":"2020-07-06T13:52:15","modified_gmt":"2020-07-06T11:52:15","slug":"le-college-agora-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1893","title":{"rendered":"Le coll\u00e8ge Agora"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"font-family: 'trebuchet ms', geneva, sans-serif;font-size: 36pt;color: #0000ff\">Le Coll\u00e8ge Agora<\/span><\/h1>\n<p style=\"text-align: center\">Morgane Cam<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">8 Octobre 2028, Tamirlan se rend au coll\u00e8ge Hypathie, premier test de Coll\u00e8ge Agora men\u00e9 dans le quartier du Neuhof \u00e0 Strasbourg. Dans ce lieu d\u2019exp\u00e9rimentation de nouvelles p\u00e9dagogies et donc de nouveaux espaces d\u2019apprentissage, Tamirlan n\u2019est plus \u00e9l\u00e8ve: c\u2019est un explorateur.<\/span><\/p>\n<h2 id=\"viewer-3vt1s\" class=\"_3f-vr _208Ie blog-post-header-two-font blog-post-header-two-color _2QAo- _25MYV _6RI6N tFDi5 public-DraftStyleDefault-block-depth0 public-DraftStyleDefault-ltr\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: 'trebuchet ms', geneva, sans-serif;font-size: 24pt\">Pr\u00e9sentation de la d\u00e9marche<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">Quand on parle de la structure spatiale d\u2019un \u00e9tablissement scolaire et de ses composants, on pense tout de suite \u00e0 des espaces ferm\u00e9s dans des espaces ferm\u00e9s, dans un quartier. Quel changement imaginer pour que le coll\u00e8ge s\u2019ouvre au quartier?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #333300\"><strong>Dans quelles mesures repenser les espaces et les usages de la cour du coll\u00e8ge peut permettre son ouverture au quartier et sa revalorisation ?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">Dans le quartier du Neuhof, les habitants fuient les espaces publics et le quartier en lui-m\u00eame, pendant que les coll\u00e9giens fuient le coll\u00e8ge Solignac. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne commun aux deux espaces permet de remettre en perspective le rapport entre la cour du coll\u00e8ge et les espaces publics du quartier, et de questionner la notion de coll\u00e8ge ouvert au quartier, \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des limites qu\u2019on lui impose aujourd\u2019hui.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">Au travers de ce projet, c\u2019est une exp\u00e9rience utopique du coll\u00e8ge et de l\u2019apprentissage qui se dessine. Apprendre des m\u00e9thodologies de travail et acqu\u00e9rir des connaissances tout en s\u2019ancrant dans un terrain propice \u00e0 de nouvelles p\u00e9dagogies qui permettent d\u2019apprendre du quartier et avec le quartier sont les principaux objectifs de cette utopie du coll\u00e8ge Agora.<\/span><\/p>\n<h2 id=\"viewer-3vt1s\" class=\"_3f-vr _208Ie blog-post-header-two-font blog-post-header-two-color _2QAo- _25MYV _6RI6N tFDi5 public-DraftStyleDefault-block-depth0 public-DraftStyleDefault-ltr\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: 'trebuchet ms', geneva, sans-serif;font-size: 24pt\">R\u00e9sultats<\/span><\/h2>\n\n\t\t<!-- MasterSlider -->\n\t\t<div id=\"P_MS69e2f4dbd6e49\" class=\"master-slider-parent msl ms-parent-id-1\" style=\"max-width:1500px;\">\n\n\t\t\t\n\t\t\t<!-- MasterSlider Main -->\n\t\t\t<div id=\"MS69e2f4dbd6e49\" class=\"master-slider ms-skin-default\" >\n\t\t\t\t \t\t\t\t \n\t\t\t\t<div  class=\"ms-slide\" data-delay=\"3\" data-fill-mode=\"fit\"  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En proposant des lieux publics propres \u00e0 certains usages li\u00e9s au lieu du coll\u00e8ge et \u00e0 l\u2019apprentissage et en dissolvant les limites entre la cour du coll\u00e8ge et le quartier, une utopie d\u2019hybridation de ces deux lieux se dessine au travers du coll\u00e8ge Agora et de ce que j\u2019appelle ses \u00ab Utoplaces \u00bb, ses \u00ab places utopiques \u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">Il est donc n\u00e9cessaire d\u2019offrir de nouvelles perspectives au lieu du coll\u00e8ge, \u00e0 l\u2019heure des exp\u00e9rimentations p\u00e9dagogiques. En effet, la conception spatiale du coll\u00e8ge comme on la conna\u00eet aujourd\u2019hui ne correspond plus aux usages. De plus, dans un quartier comme le Neuhof o\u00f9 le ph\u00e9nom\u00e8ne de fuite est palpable, il est int\u00e9ressant de profiter de cette volont\u00e9 d\u2019exp\u00e9rimentation p\u00e9dagogique afin d\u2019introduire la notion du lien du coll\u00e8ge au quartier. Cette introduction peut se faire par des pratiques comme de la cartographie sensible, du fantasme par le maquettage rapide \u00e0 \u00e9chelle 1 sur le terrain d\u2019une future histoire de ces lieux. Rendre physique des id\u00e9es, des fantasmes, et en profiter pour en faire des outils p\u00e9dagogiques, des outils de m\u00e9diation avec les usagers.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;color: #333300\">La remise en question du monde dans lequel nous vivons et des usages que nous en faisons me touche particuli\u00e8rement, et \u00e0 travers ce projet de dipl\u00f4me, je propose une nouvelle mani\u00e8re de penser les espaces du coll\u00e8ge et du quartier en ce sens de la transition urbaine. Dans ma d\u00e9marche de designer d&#8217;espace, je tente de proposer de nouvelles lectures, visions, usages de l\u2019espace public, plus hybrides, \u00e0 l\u2019image de la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle nous vivons aujourd\u2019hui. <\/span><\/p>\n<h2 id=\"viewer-dh810\" class=\"_3f-vr _208Ie blog-post-header-two-font blog-post-header-two-color _2QAo- _25MYV _6RI6N tFDi5 public-DraftStyleDefault-block-depth0 public-DraftStyleDefault-ltr\"><span style=\"color: #0000ff;font-family: 'trebuchet ms', geneva, sans-serif;font-size: 24pt\">Pour en savoir plus<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333300\"><em>Lien vers le dossier de synth\u00e8se t\u00e9l\u00e9chargeable du projet du coll\u00e8ge Agora:<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><a style=\"color: #0000ff\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/13kCc8hab0OKdAasQXwBOWfqhxNA1qpn6\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VbPd_UgZ7XlkOmZ7XngytYfIiyZXrOWR\/view?usp=sharing<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333300\"><em>Lien vers le PDF de mon m\u00e9moire &#8220;\u00e0 la limite, le design d&#8217;espace \u00e0 l&#8217;\u00e9preuve des limites&#8221; en lien avec le projet:<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><a style=\"color: #0000ff\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xWwlJF59vBLp-gZoMPgFv4R0gzAqKcYI\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xWwlJF59vBLp-gZoMPgFv4R0gzAqKcYI\/view?usp=sharing<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #333300\"><em>Lien vers le PDF des annexes de mon m\u00e9moire:\u00a0<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #0000ff\"><a style=\"color: #0000ff\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wCV21Pjahp0D7EONk9Am1aYc2E9doEei\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wCV21Pjahp0D7EONk9Am1aYc2E9doEei\/view?usp=sharing<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Coll\u00e8ge Agora Morgane Cam<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2383,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1893"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1893"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1893\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2633,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1893\/revisions\/2633"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}