{"id":1615,"date":"2019-12-22T17:08:24","date_gmt":"2019-12-22T16:08:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1615"},"modified":"2020-01-24T09:50:48","modified_gmt":"2020-01-24T08:50:48","slug":"le-college-agora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labos2019-2020\/?p=1615","title":{"rendered":"Le coll\u00e8ge Agora"},"content":{"rendered":"

Vers un coll\u00e8ge qui s\u2019ouvre au quartier<\/span><\/p>\n

20 d\u00e9cembre 2019<\/span><\/p>\n

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Et si la cour de l\u2019\u00e9cole de<\/span>venait un <\/span>espace multi-usages, sans fronti\u00e8res avec le reste du quartier ? Et si les places publiques servaient \u00e9galement au coll\u00e8ge pour des cours sp\u00e9cifiques ? Et si la distinction entre coll\u00e8ge et quartier se dissolvait peu \u00e0 peu ? <\/span>Le lieu de l\u2019Agora, dans la gr\u00e8ce antique, \u00e9tait le lieu de la place publique, le centre administratif, religieux et commercial de la cit\u00e9, mais aussi le lieu de la parole citoyenne. Durant toute cette p\u00e9riode de r\u00e9sidence au sein du LAC, je me suis rendu compte que le lieu de la cour de l\u2019\u00e9cole \u00e9tait un miroir du lieu du quartier, \u00e0 plus petite \u00e9chelle. Les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s dans les espaces publics du quartier se ressentent encore plus dans la cour de Solignac, \u00e9tant donn\u00e9 la concentration des adolescents habitant le quartier dans un espace restreint.<\/span><\/p>\n

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C\u2019est justement cette question de la restriction de l\u2019espace qui est int\u00e9ressante. Pourquoi fermer la cour de l\u2019\u00e9cole au quartier si elle en est le reflet? Au travers de diff\u00e9rentes exp\u00e9rimentations autour du design, j\u2019ai pu me questionner sur ces notions.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Tout d\u2019abord, en allant \u00e0 la rencontre des habitants avec nos outils de m\u00e9diation de Labo comme le LTT, mais aussi en rencontrant les coll\u00e9giens avec mon jeu \u201cam\u00e9nage ta cour !\u201d, qui m\u2019a permis d\u2019introduire \u00e0 mes exp\u00e9rimentations une autre dimension: celle du fantasme.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Fantasmer les espaces, prendre une toile vierge de toute l\u00e9gislation, de toute contrainte de terrain, de tout code repr\u00e9sentatif de la cour pour se r\u00e9approprier compl\u00e8tement cet espace. Ainsi j\u2019ai pu d\u00e9velopper un carnet de collages de places utopiques, que j\u2019appelle \u201cUtoplaces\u201d. Je pars d\u2019un usage qu\u2019\u00e0 la place publique (le rassemblement, l\u2019information, la d\u00e9tente) et j\u2019y appose une figure iconographique forte, en rapport avec cet usage. La clairi\u00e8re est la place o\u00f9 on se d\u00e9tend, le phare est la place o\u00f9 l\u2019on se donne rendez-vous, la maison est la place o\u00f9 l\u2019on organise des repas communs.\u00a0<\/span><\/p>\n

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En augmentant ce principe de fantasme par le collage avec des maquettes, j\u2019ai pu d\u00e9velopper, en allant plus loin, une cartographie fictive de ce que pourrait \u00eatre le quartier s\u2019il gravitait autour du coll\u00e8ge Agora. Point central de la vie de quartier, le coll\u00e8ge est le lieu o\u00f9 les citoyens \u00e9changent entre eux et r\u00e9partissent chaque activit\u00e9s, chaque espaces publics ensemble. Il s\u2019agit l\u00e0 de retrouver une communaut\u00e9, un sentiment d\u2019appartenance et d\u2019habiter \u00e0 proprement parler, un quartier imagin\u00e9, r\u00eav\u00e9, construit, par et pour ses habitants.\u00a0<\/span><\/p>\n

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21\/12\/19<\/span><\/h1>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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