{"id":258,"date":"2018-02-01T15:05:57","date_gmt":"2018-02-01T14:05:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/?p=258"},"modified":"2018-02-07T16:46:45","modified_gmt":"2018-02-07T15:46:45","slug":"a-deux-mains-clemence-nicloux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/?p=258","title":{"rendered":"Lien commun, le rituel pour (r)\u00e9tablir les \u00e9changes  &#8211; Cl\u00e9mence Nicloux"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Forte de sa pluridisciplinarit\u00e9, Cl\u00e9mence a une approche transdisciplinaire du design. Elle s\u2019int\u00e9resse aux formes d\u2019apprentissages informelles : gestes, rituels et transmissions. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Au travers de son projet, Cl\u00e9mence souhaite (r\u00e9)tablir le dialogue et les \u00e9changes. Pour cela, elle veut exporter les diff\u00e9rents rituels du quotidien hors du cadre s\u00e9curisant que sont le domicile ou la famille. Qu\u2019ils constituent des petites habitudes du quotidien ou des moments plus rares, les rituels sont un contexte privil\u00e9gi\u00e9, vecteur de transmissions et d&#8217;interactions. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Elle a pour objectif de cibler des lieux, publics ou tiers, \u00e0 mi-chemin entre la chaleur de l\u2019int\u00e9rieur du foyer et la froideur impersonnelle des lieux communs. Son r\u00f4le sera de rechercher l\u2019universel dans nos pratiques rituelles afin de les mat\u00e9rialiser dans ces lieux o\u00f9 la communication et l&#8217;action sont difficiles voire inexistantes. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">R\u00e9tablir le dialogue dans les espaces communs signifie favoriser l\u2019\u00e9change et modifier les attitudes synonymes de repli sur soi ou d\u2019ennui. Pour Cl\u00e9mence, le rituel est porteur de sens commun et elle est convaincue qu\u2019il peut \u00eatre support de transmission et de partage. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les communications sont parfois rompues, il est n\u00e9cessaire de r\u00e9tablir le contact, un contact humain pour entre liens, et lieux communs.<\/span><\/p>\n<p><b>Comment le rituel peut-il s&#8217;exporter dans l&#8217;espace public afin de cr\u00e9er un contexte vecteur de dialogue, de transmission, et d&#8217;interaction ?<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OxCBHXSa-H0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Forte de sa pluridisciplinarit\u00e9, Cl\u00e9mence a une approche transdisciplinaire du design. Elle s\u2019int\u00e9resse aux formes d\u2019apprentissages informelles : gestes, rituels et transmissions. Au travers de son projet, Cl\u00e9mence souhaite (r\u00e9)tablir le dialogue et les \u00e9changes. Pour cela, elle&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/?p=258\">Lire la suite&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/258"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=258"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/258\/revisions\/263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/labo-apprenants\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}