{"id":519,"date":"2015-01-13T14:54:46","date_gmt":"2015-01-13T13:54:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/insituhacklab\/?p=519"},"modified":"2015-01-17T13:57:21","modified_gmt":"2015-01-17T12:57:21","slug":"jules-verne-autour-de-la-lune","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/insituhacklab\/?p=519","title":{"rendered":"Jules Verne – Autour de la lune"},"content":{"rendered":"

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Afin de proposer une exp\u00e9rience utilisateur \u00e0 travers le livre, en l\u2019occurrence issu de Jules Verne, il s’agissait dans un premier temps de choisir le livre en question. Le choix s’est port\u00e9 sur l’opus Autour de la lune<\/em>, roman d\u00e9crivant l’histoire des trois hommes dont le but est d’aller sur la lune. Entre aventures, technicit\u00e9 et pr\u00e9cision d’astronaute ainsi qu’humour, ce r\u00e9cit propose plusieurs th\u00e8mes \u00e0 aborder pour ce projet.
\nPar une premi\u00e8re analyse du contenu du livre, nous avons distingu\u00e9s trois milieux cl\u00e9s<\/strong> permettant d’\u00e9tablir diff\u00e9rentes ambiances<\/strong>, \u00e0 savoir:
\n– le milieu terrestre<\/strong>, correspondant \u00e0 de nombreuses int\u00e9ractions avec humour<\/strong> entre les personnages;
\n– le milieu de l’espace et de la lune<\/strong>, o\u00f9 le contenu devient rigoureux<\/strong> et complexe<\/strong>, nous plongeant dans un contexte totalement scientifique;
\n– le milieu marin<\/strong>, qui renvoie \u00e0 la chute de l’histoire avec diverses p\u00e9rip\u00e9ties<\/strong>.<\/p>\n

Notre but\u00a0est de retranscrire une ambiance<\/strong> par une exp\u00e9rience utilisateur en mettant en lien le support papier et le num\u00e9rique, et que ces deux notions soient indissociables pour l\u2019apercevoir.<\/p>\n

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PR\u00c9MISSES DU PROJET<\/strong>
\nNous avons d’abord r\u00e9fl\u00e9chi aux notions que nous voulions convoqu\u00e9es tel que l’ambiance ou encore l’al\u00e9atoire, et par quels moyens nous pourrions les traduire, notamment en jouant sur les sens principalement par le toucher et l’ou\u00efe. Les diff\u00e9rentes id\u00e9es d’exp\u00e9rimentations\u00a0ont \u00e9t\u00e9 mises sur papier et annot\u00e9es de croquis. Nous avons ensuite r\u00e9alis\u00e9 divers tests afin de comprendre les divers fonctionnements des syst\u00e8mes et voir ce qui \u00e9tait possible concr\u00e8tement \u00e0 l’aide du logiciel Processing<\/strong> associ\u00e9 au syst\u00e8me du Makey-Makey <\/strong>et\u00a0<\/strong>de diff\u00e9rents mat\u00e9riaux conducteurs. Pour ce faire, nous avons \u00e9labor\u00e9 des banques de donn\u00e9es vid\u00e9os, audio et visuelles.<\/p>\n

EXP\u00c9RIMENTATIONS
\n<\/strong>Nous avons ensuite r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 diff\u00e9rentes r\u00e9ponses \u00e0 ce projet, tout en r\u00e9alisant diverses exp\u00e9rimentations.
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