{"id":3480,"date":"2025-02-26T15:25:07","date_gmt":"2025-02-26T14:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/?page_id=3480"},"modified":"2025-10-28T11:11:11","modified_gmt":"2025-10-28T10:11:11","slug":"bts-mecmanagement-et-economie-de-la-construction","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/?page_id=3480","title":{"rendered":"BTS MEC
Management et \u00e9conomie de la construction"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/td>\nDur\u00e9e de formation<\/strong> : 2 ans
\nNiveau terminal d’\u00e9tudes<\/strong> : Bac +2
\nNature du dipl\u00f4me<\/strong> : dipl\u00f4me national ou dipl\u00f4me d’\u00e9tat<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Domaine d\u2019activit\u00e9<\/h2>\n

Ce technicien sup\u00e9rieur peut travailler dans un cabinet d’architecte ou d’\u00e9conomiste de la construction, un bureau d’ing\u00e9nierie, un cabinet d’assurances ou une administration avec comme outils principaux des logiciels de mod\u00e9lisation (BIM). Il peut \u00e9galement exercer son activit\u00e9 \u00e0 titre lib\u00e9ral.<\/p>\n

\"\"
\nIl intervient \u00e0 tous les stades du projet de construction au travers de maquettes BIM, de logiciels de gestion \u00e9conomique type CYPE. Il r\u00e9alise les premi\u00e8res \u00e9tudes sur la base des moyens \u00e0 mettre en \u0153uvre et d\u00e9termine si le projet est financi\u00e8rement r\u00e9alisable. Le technicien peut alors d\u00e9terminer, en tenant compte de tous les \u00e9l\u00e9ments qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9s (contraintes, adaptations n\u00e9cessaires au site, techniques de construction choisies\u2026), l’enveloppe financi\u00e8re qui devra \u00eatre affect\u00e9e aux travaux. En parall\u00e8le, il m\u00e8ne plusieurs actions : description technique des ouvrages, \u00e9tablissement de l’offre de prix de l’entreprise de b\u00e2timent ou de travaux publics.
\nEn cours de travaux, il aide au maintien de l’engagement initial en assurant un contr\u00f4le financier de la r\u00e9alisation, il dresse des \u00e9tats de situation, proc\u00e8de \u00e0 des r\u00e9visions de prix et \u00e0 l’analyse des r\u00e9sultats du chantier.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Exemple(s) de m\u00e9tier(s)<\/h3>\n

\u2022 \u00c9conomiste de la construction<\/a>
\n\u2022 Conducteur\/trice de travaux<\/a>
\n\u2022 Technicien en \u00e9tude de prix
\n\u2022 Charg\u00e9 d\u2019affaires
\n\u2022 BIM coordinateur<\/p>\n

Le BTS Management \u00c9conomique de la Construction – BTS MEC<\/strong> forme des sp\u00e9cialistes de la prescription et de l\u2019estimation des projets de construction neuve, d\u2019\u00e9co-r\u00e9novation, de r\u00e9habilitation, de d\u00e9construction tant au niveau de la conception que de la r\u00e9alisation\u2026Sp\u00e9cialistes de l’organisation et du suivi \u00e9conomique des chantiers, ils interviennent \u00e0 tous les stades d\u2019un projet de construction ou de r\u00e9novation.<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rentiel contenu et d\u00e9roulement de la formation :<\/h2>\n

Conditions d\u2019acc\u00e8s<\/strong> : admission apr\u00e8s un BAC STI2D, un BAC S, mais aussi les BAC PRO du secteur<\/p>\n

Mati\u00e8res g\u00e9n\u00e9rales<\/strong> : Culture g\u00e9n\u00e9rale et expression 3h \/ sem (U1) + 1h Co intervention en 1\u00e8re ann\u00e9e, Anglais 2h \/ sem (U2), Math\u00e9matiques 3h\/ sem (U3.1) + 1h Co intervention en 1\u00e8re ann\u00e9e, Physique-chimie (U3.2), 2h \/ sem + 1h Co intervention en 2\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n

Mati\u00e8res techniques<\/strong> : Analyse du projet et de son contexte (U4), otude descriptive et \u00e9conomique (U5.1), Analyse et suivi financier (U5.2), Projet num\u00e9rique (BIM) et \u00e9tude quantitative (U6.1), Compte rendu activit\u00e9s professionnelles (rapport de stage) (U6.2).<\/p>\n

1re ann\u00e9e (35h \/ semaine)<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
septembre <\/strong><\/td>\n1er semestre<\/strong><\/td>\n\u00a02e semestre<\/strong><\/td>\nmai-juin<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Int\u00e9gration<\/td>\nFormation continue<\/td>\nFormation continue\u00a0 CCF U61<\/td>\nStage<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

2e ann\u00e9e (35h \/ semaine)<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
septembre-janvier<\/strong><\/td>\nf\u00e9vrier-mars<\/strong><\/td>\navril<\/strong><\/td>\nmai<\/strong><\/td>\njuin<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Formation continue<\/td>\nFormation continue + CCF Revue de projet<\/td>\nFormation continue + CCF\u00a0 Rapport de stage<\/td>\n\u00c9preuves + Projet (2 sem)<\/td>\nSoutenance de projet<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Poursuites d\u2019\u00e9tudes :<\/h2>\n

Le BTS est con\u00e7u pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant une poursuite d’\u00e9tudes est envisageable vers une licence professionnelle ou une \u00e9cole d’ing\u00e9nieur du domaine.<\/p>\n

\u2022 Licence professionnelle charg\u00e9 d\u2019affaire BTP
\n\u2022 3e ann\u00e9e BUT g\u00e9nie civil
\n\u2022 Management de projet et travaux
\n\u2022 Pr\u00e9pa ATS (adaptation Technicien sup\u00e9rieur) g\u00e9nie civil et science de l\u2019ing\u00e9nieur
\n\u2022 Ing\u00e9nieur BTP
\n\u2022 Mast\u00e8re Sp\u00e9cialis\u00e9 Management de Projets de Construction \u2013 BIM<\/p>\n

\"\"
\nSalle de cours du BTS MEC<\/em><\/p>\n

< Retour<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dur\u00e9e de formation : 2 ans Niveau terminal d’\u00e9tudes : Bac +2 Nature du dipl\u00f4me : dipl\u00f4me national ou dipl\u00f4me d’\u00e9tat Domaine d\u2019activit\u00e9 Ce technicien sup\u00e9rieur peut travailler dans un cabinet d’architecte ou d’\u00e9conomiste de la construction, un… Lire la suite…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3456,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3480"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3480"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3523,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3480\/revisions\/3523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}