{"id":192,"date":"2017-10-08T16:41:43","date_gmt":"2017-10-08T14:41:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/?p=192"},"modified":"2017-10-08T16:41:43","modified_gmt":"2017-10-08T14:41:43","slug":"192","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/2017\/10\/08\/192\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Cet endroit \u00e0 sept endroits.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00ab Y’a pleins de trucs diff\u00e9rents\u2026 \u00bb <\/span><\/p>\n

\u00ab \u00a0Whaou ! c\u2019est super cool, mettons \u00e7a en avant ! \u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab Si \u00e7a se trouve c\u2019est int\u00e9ressant. \u00bb <\/span><\/p>\n

\u00ab Mais oui, j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 vu ceci ici, et cela l\u00e0 bas. \u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab Et nous en sommes loin pourtant. \u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab C\u2019est li\u00e9 tu crois ? \u00bb <\/span><\/p>\n

\u00ab Pas du tout, celui-ci \u00e0 son histoire au m\u00eame titre que celui-l\u00e0. \u00bb<\/span><\/p>\n

\u00ab D\u00e9couvrons-l\u00e0 ! \u00bb<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ne pas toucher au lieu. <\/span><\/p>\n

Pour faire du v\u00e9lo un petit support c\u2019est adapt\u00e9. Deux mains sur un guidon c\u2019est plus s\u00e9curis\u00e9.<\/span><\/p>\n

En \u00e9change d\u2019une pi\u00e8ce d’identit\u00e9, une pochette-plan est donn\u00e9e.<\/span><\/p>\n

7 cartes postales y sont ins\u00e9r\u00e9es.<\/span><\/p>\n

Au recto, chaque lieu d\u2019arr\u00eat est r\u00e9pertori\u00e9 par une photo…dans une photo, superpos\u00e9es. <\/span><\/p>\n

C\u2019est une image d\u2019UN lieu sur CE lieu, une \u00a0image arch\u00e9typale de l’existant par dessus l\u2019existant photographi\u00e9. <\/span><\/p>\n

Au verso, des informations. L\u2019histoire, la faune, la flore ou le fonctionnement y sont mentionn\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Pour trouver les lieux, une attention particuli\u00e8re \u00e0 l\u2019environnement est demand\u00e9e.<\/span><\/p>\n

Remplissez la carte postale avec vos id\u00e9es.<\/span><\/p>\n

On en ressort plein de connaissance rapport\u00e9es.<\/span><\/p>\n

Une identit\u00e9 sous-exploit\u00e9e s\u2019est d\u00e9voil\u00e9e.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Nous, cette promenade, on l\u2019a v\u00e9cue, on a foul\u00e9 sa terre, on y a laiss\u00e9 s\u2019\u00e9garer nos sens.\u00a0<\/span>Nous on l\u2019a vue, telle qu\u2019elle, nue, d\u00e9pouill\u00e9e de gens et d\u2019identit\u00e9. Pourtant on y \u00a0a trouv\u00e9 des particularit\u00e9s. Ce barrage il est grillag\u00e9, il remue toute cette vase, ici, entre les arbres et la zone commerciale. \u00c0 quoi sert-il ? D\u2019o\u00f9 vient il ? Nous on en a d\u00e9j\u00e0 vu des comme \u00e7a et pourtant pas celui-l\u00e0. Cherchons son histoire pour le rendre unique, pour nous, les promeneurs, pour lui donner son identit\u00e9, pour signifier son existence \u00e0 part enti\u00e8re. <\/span>Faire sentir \u00e7a \u00e0 ceux qui vont arpenter \u00a0notre promenade, \u00e7a pourrait \u00eatre retrouver cette image arch\u00e9typale, celle qu\u2019on a tous d\u00e9j\u00e0 vue et que l\u2019on voit au lieu de regarder le barrage devant nous. Mais cette image, on la connecte, on la lie, on l\u2019attache, on la brode \u00e0 son histoire, pour que plus jamais apr\u00e8s, ce passant songe \u00e0 un autre barrage en passant pr\u00e8s de celui qui est ici, en p\u00e9riph\u00e9rie de Illkirch-Graffenstaden. Cette histoire c\u2019est celle qui est connue de tous, mais c\u2019est aussi celle des gens, celle qui n\u2019est \u00a0peut-\u00eatre pas vrai, mais qui l\u2019est pour eux parce qu\u2019ils l\u2019ont v\u00e9cue et c\u00f4toy\u00e9e. <\/span>Pour faire sentir \u00e7a \u00e0 ceux qui vont arpenter notre promenade, il faudrait aussi qu\u2019on le laisse vierge ce chemin, pour qu\u2019une fois parcouru avec notre support, il puisse \u00eatre repris sans. Visuellement il serait toujours le m\u00eame, mais pas dans les esprits, il aurait dor\u00e9navant une personnalit\u00e9. Ce n\u2019est pas un site touristique, notre volont\u00e9 n\u2019est pas de rendre attractif cet arpent au plus grand nombre, c\u2019est juste d\u2019expliquer, de montrer aux int\u00e9ress\u00e9s et peut-\u00eatre \u00e0 ceux qui se sentent concern\u00e9s en quoi tout cela est unique, pour qu\u2019\u00e0 leur tour ils puissent cheminer accompagn\u00e9s pour retransmettre leur savoir. Un espace de transmission entre promeneurs est n\u00e9.<\/span><\/p>\n

Perrine JUG\u00c9 et Do\u00ebtte GAUDET<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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