{"id":121,"date":"2017-09-27T10:48:54","date_gmt":"2017-09-27T08:48:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/?page_id=121"},"modified":"2017-09-27T11:25:38","modified_gmt":"2017-09-27T09:25:38","slug":"faire-parler-le-terrain","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/faire-parler-le-terrain\/","title":{"rendered":"&#8211;"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"headline small\"><a title=\"Un projet d\u2019\u0153uvre enqu\u00eate\" href=\"http:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/2017\/09\/27\/un-projet-doeuvre-enquete\/\" rel=\"bookmark\">Un projet d\u2019\u0153uvre enqu\u00eate<\/a><\/h2>\n<p>Avant de nous installer dans l\u2019espace public Illkirchois, nous souhaitions entrer sur les lieux avec un oeil neuf. Le projet d\u2019\u0153uvre-enqu\u00eate doit permettre d\u2019aborder un territoire par sa p\u00e9riph\u00e9rie et ainsi de rentrer en contact avec un territoire p\u00e9ri-urbain, caract\u00e9ris\u00e9 par les axes de communication, les zones industrielles, de loisir, et les d\u00e9laiss\u00e9s.<br \/>\nPar ailleurs, la m\u00e9thodologie particuli\u00e8re doit amener \u00e0 consid\u00e9rer par l\u2019exp\u00e9rience les pratiques de la d\u00e9rive, de l\u2019arpentage, de l\u2019enqu\u00eate par les outils du design et de l\u2019art, la rencontre des acteurs.<br \/>\nPour d\u00e9marrer ce projet, nous nous lan\u00e7ons dans une grande promenade \u00e0 v\u00e9lo qui nous emm\u00e8ne sur les p\u00e9riph\u00e9ries de la ville. Nous traversons le terrain, nous arr\u00eatons r\u00e9guli\u00e8rement pour saisir des formes, des images, du son\u2026 sentir les odeurs, prendre l\u2019air des contours\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un projet d\u2019\u0153uvre enqu\u00eate Avant de nous installer dans l\u2019espace public Illkirchois, nous souhaitions entrer sur les lieux avec un oeil neuf. Le projet d\u2019\u0153uvre-enqu\u00eate doit permettre d\u2019aborder un territoire par sa p\u00e9riph\u00e9rie et ainsi de rentrer en&#8230; <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/faire-parler-le-terrain\/\">Lire la suite&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":138,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-portfolio.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=121"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":139,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121\/revisions\/139"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/ecoleinsitu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}