{"id":4013,"date":"2025-12-18T21:46:27","date_gmt":"2025-12-18T20:46:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=4013"},"modified":"2025-12-18T22:06:45","modified_gmt":"2025-12-18T21:06:45","slug":"ia-aie-aie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=4013","title":{"rendered":"IA-A\u00cfE-A\u00cfE"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

\u00e9criture en cours<\/p>\n

Cabanes, moquettes et chaussettes,
\npyjamas, datas et musiques\u2026<\/h4>\n

Quelques \u00e9l\u00e9ments qui composent IA-A\u00cfE-A\u00cfE, un s\u00e9minaire de travail sur les cr\u00e9ativit\u00e9s artificielles situ\u00e9es dans les milieux de soin au sein de l\u2019Eurom\u00e9tropole de Strasbourg. C\u2019est une invitation \u00e0 aborder une question de soci\u00e9t\u00e9 par la forme, en d\u00e9veloppant des narrations sp\u00e9culatives, des fictions.
\nLes th\u00e9matiques explor\u00e9es sont volontairement plurielles\u2009: les arts th\u00e9rapeutiques g\u00e9n\u00e9ratifs, comme nouveaux espaces de m\u00e9diation sensible entre soin, cr\u00e9ation et technologie.
\nLes formes de sant\u00e9 augment\u00e9e, \u00e0 travers la micro-nutrition assist\u00e9e par IA, les soins communautaires, les jumeaux num\u00e9riques, ainsi que les dispositifs d\u2019annonce et de pr\u00e9diction. Le devenir de nos donn\u00e9es de sant\u00e9 et de nos existences num\u00e9riques, questionn\u00e9 par les notions de m\u00e9ta-limbes, de morts et h\u00e9ritages num\u00e9riques, de m\u00e9ta-paradis et d\u2019hyper-fant\u00f4mes. IA-A\u00cfE-A\u00cfE propose une premi\u00e8re immersion dans les technologies de l\u2019intelligence artificielle et leurs probl\u00e9matiques \u00e9thiques, sociales et culturelles. Il vise \u00e0 outiller les \u00e9tudiant\u00b7es pour mieux comprendre les enjeux contemporains et imaginer des futurs ambig\u00fces, possibles, probables, souhaitables ou ind\u00e9sir\u00e9s.<\/p>\n

Les \u00e9tudiant.e.s en arts appliqu\u00e9s aux politiques publiques situ\u00e9es de l\u2019InSituLab se sont ainsi interrog\u00e9.e.s sur l\u2019int\u00e9gration des technologies de l\u2019intelligence artificielle dans les milieux de soin.
\nPour chaque groupe de travail, une chanson \u00e0 texte, mise en musique par des intelligences artificielles, compose un album conceptuel de dix morceaux, pens\u00e9 comme un outil de projection et de discussion. Chaque groupe s\u2019en est saisi, accompagn\u00e9e d\u2019un pitch narratif en lien avec la th\u00e9matique abord\u00e9e.
\nLes pistes de r\u00e9flexion ouvertes par ces propositions interrogent directement les futurs du soin. Cependant le groupe de travail se retrouve \u00e9galement confront\u00e9 \u00e0 la question de la relation aux outils et aux injonctions contradictoires v\u00e9hicul\u00e9es entre des envies d\u2019\u00e9mancipation et de relations mutuelles, et des impositions technologiques. Comment former et sensibiliser les designers \u00e0 l\u2019usage de ces outils, \u00e0 leurs promesses autant qu\u2019\u00e0 leurs limites et \u00e0 leurs risques, et respecter les d\u00e9sirs individuels de formation \u00e0 des outils de cr\u00e9ation\u2009?<\/p>\n

L’album est ici !<\/a><\/h3>\n

Et l\u00e0, des \u00e9l\u00e9ments des cartographies r\u00e9alis\u00e9es :\u00a0<\/p>\n

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POST-Face<\/p>\n

Poursuivre, transmettre, exp\u00e9rimenter<\/h3>\n

Les sc\u00e9narios cr\u00e9\u00e9s pendant ce s\u00e9minaire ne sont ni des r\u00e9ponses d\u00e9finitives ni des visions \u00e0 valider. Ils servent d\u2019outils d\u2019apprentissage et d\u2019objets interm\u00e9diaires pour discuter collectivement de l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle dans le soin, ses promesses d\u2019\u00e9mancipation, ainsi que ses risques de normalisation, de contr\u00f4le ou de d\u00e9possession.
\nCeci, sans oublier leur co\u00fbt mat\u00e9riel et environnemental\u2009: infrastructures \u00e9nergivores, extraction de ressources, stockage des donn\u00e9es, obsolescence des dispositifs.
\nChaque sc\u00e9nario peut \u00eatre rejou\u00e9, d\u00e9tourn\u00e9, compl\u00e9t\u00e9 ou confront\u00e9 \u00e0 d\u2019autres disciplines comme les sciences humaines, les pratiques de soin, l\u2019ing\u00e9nierie, les arts, ou les politiques publiques.
\nDe plus, ce travail ouvre la voie \u00e0 de nouvelles enqu\u00eates ancr\u00e9es dans d\u2019autres territoires, institutions ou communaut\u00e9s de soin. Il invite aussi \u00e0 \u00e9largir l\u2019exp\u00e9rimentation par d\u2019autres formes\u2009: artefacts, dispositifs d\u2019exposition, performances, ateliers participatifs ou outils de m\u00e9diation destin\u00e9s aux professionnel..les de sant\u00e9
\net aux publics concern\u00e9s.
\nPenser les futurs du soin \u00e0 travers un design plein de fictions, c\u2019est accepter l\u2019incertitude comme mati\u00e8re de travail et faire de l\u2019imaginaire un levier critique.
\nCes propositions doivent \u00eatre activ\u00e9es, discut\u00e9es et partag\u00e9es. Elles sont autant des points de d\u00e9part pour apprendre, d\u00e9sapprendre et imaginer ensemble des technologies du soin plus situ\u00e9es, attentives, d\u00e9sirables et \u00e9cologiquement responsables.<\/p>\n

 <\/p>\n

Intervenants\u2009: Lucile Brendl\u00e9, Nicolas Couturier et l\u2019\u00e9quipe de l\u2019InSituLab\r\nParticipants\u2009: M\u00e9lodie Bailly, Lison Beauc\u00e9, Lou-Anne Bodin, Estelle Cr\u00e9t\u00e9, Audrey Emery, \r\nCamille Grapentin, Eva Jund, Lucie Lagrange, Sarah Lamzalah, Ofelia Maiter Fernandez, Marion Mathieu, \r\nValentine Maufrais, Lili Michenaud, Yevheniia Moseiko, Na\u00e9lia Renaudet, Arthur Ritt, N\u00e9lia Roeth, \r\nJeanne Roth, L\u00e9a Saby, Fanny Steullet, L\u00e9ane Thoret, Mathilde Vinot, Nol\u00e8ne Zimmermann\r\nLieu\u2009: Grand atelier Lyc\u00e9e le Corbusier\r\nDur\u00e9e\u2009: 36h-4jours\r\n\r\n\r\nCe s\u00e9minaire du 15 au 18 d\u00e9cembre 2025 s\u2019inscrit dans la dynamique suivante\u2009:\r\nLundi 15 d\u00e9cembre\u2009: Poser le cadre\u2009: soin, situations et controverses\r\nCr\u00e9ation et am\u00e9nagement des espaces de travail\r\nIntroduction du s\u00e9minaire\r\nConstitution des groupes de travail\r\nStructuration des cartographies de controverses\r\nMise en discussion collective des cartographies\r\nMardi 16 d\u00e9cembre\u2009:Enqu\u00eater et faire \u00e9merger les sc\u00e9narios\r\nPremiers \u00e9l\u00e9ments de cr\u00e9ation des sc\u00e9narios\r\nRecherches compl\u00e9mentaires sur les terrains\r\nAffinage des r\u00e9cits et des intentions\r\nMercredi 17 d\u00e9cembre\u2009: Prototyper, repr\u00e9senter, mat\u00e9rialiser\r\nReconstruction et adaptation des espaces de travail\r\nD\u00e9veloppement des sc\u00e9narios\r\nPrototypage et premi\u00e8res mat\u00e9rialisations\r\nPremi\u00e8res impressions en risographie\r\nJeudi 18 d\u00e9cembre\u2009: Partager, d\u00e9battre, conclure\r\nFinalisation des sc\u00e9narios\r\nPr\u00e9sentation publique des sc\u00e9narios\r\nDiscussion collective et conclusions\r\nFin de s\u00e9minaire et rangement\r\n\r\n\u00c9dition imprim\u00e9e \u00e0 50 exemplaires avec Florent Vicente, Studio Sans-Plomb\r\nTypographie ReadMe (dessin\u2009: Clara Sambot, Eug\u00e9nie Bidaut & Ludi Loiseau, \u00e9tude de lisibilit\u00e9\u2009: \r\nSophie Vela, Enz@ Le Garrec & Camille Circlude, distribution\u2009: Bye Bye Binary)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":4016,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[68,10,69],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4013"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4013"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4013\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4029,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4013\/revisions\/4029"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4013"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4013"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4013"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}