{"id":3868,"date":"2025-03-25T10:17:07","date_gmt":"2025-03-25T09:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=3868"},"modified":"2025-04-23T21:07:21","modified_gmt":"2025-04-23T20:07:21","slug":"parcours-mediations-transmissions-pedagogies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lyceelecorbusier.eu\/dsaa\/?p=3868","title":{"rendered":"Parcours M\u00c9DIATIONS, TRANSMISSIONS & P\u00c9DAGOGIES"},"content":{"rendered":"

Immerg\u00e9s dans la question de l\u2019action publique, les \u00e9tudiant.e.s seront amen\u00e9.e.s \u00e0 collaborer au sein de milieux scolaires de tous niveaux, mais aussi au sein de lieux de sant\u00e9, d\u2019ateliers partag\u00e9s, de fablabs, d\u2019espaces de formation continue, de centres socio-culturels, d\u2019institutions publiques telle des conseils r\u00e9gionaux\/d\u00e9partementaux, des communes\u2026 Ils.elles exploiteront notamment des m\u00e9thodologies issues des champs de l\u2019\u00e9ducation populaire. La question de la transmission est aussi abord\u00e9e dans les communs culturels et les administrations. Les enjeux se situeront dans les formes des situations d\u2019apprentissage et dans la capacit\u00e9 \u00e0 engager le design dans les formes et les supports de m\u00e9diation.<\/span><\/p>\n\n\n\n\n
\n

Types de terrains<\/span><\/h3>\n<\/td>\n

\n

Probl\u00e9matiques<\/span><\/h3>\n<\/td>\n

\n

Pratiques<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

-biblioth\u00e8ques et m\u00e9diath\u00e8ques
\n<\/span>-mus\u00e9es
\n<\/span>-institutions scolaires
\n<\/span>-administrations publiques
\n<\/span>-lieux de soins
\n<\/span>-centres sociaux et culturels
\n<\/span>-\u00e9quipements sportifs
\n<\/span>-festivals culturels
\n<\/span>-centres d\u2019initiation \u00e0 l\u2019environnement
\n<\/span>\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

-soins
\n<\/span>-transmission
\n<\/span>-sciences participatives
\n<\/span>-accessibilit\u00e9 des cultures, des offres et des services
\n<\/span>\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

-outils de m\u00e9diation
\n<\/span>-lieux des p\u00e9dagogies
\n<\/span>-cartographies de controverses
\n-co-conception
\n<\/span>-maquettes et prototypages
\n-sc\u00e9nographie et \u00e9v\u00e9nementiel
\n-techniques d\u2019observation
\n-illustration et mise en r\u00e9cit
\n-graphisme d\u2019enqu\u00eate
\n<\/span>\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

En quelques images\u2026<\/p>\n\n\t\t